初中英语名著课外阅读教学对策研究

曹丽

前言

阅读是提升英语学习水平的一项重要方法，通过阅读能加深对英语语法、单词的印象，拓宽知识层面，对于初中生英语学习具有重要影响。我国目前，很多初中都在推行英语名著课外阅读，让学生能够不断地丰富自身的英语知识储备，学习国外经典的名著语言、文化、思想等，提升自身的英语素质，培养自主阅读习惯。教师应指导学生掌握正确的阅读技巧，培养学生的阅读习惯，促进学生英语水平的不断提升。

1. 初中英语名著课外阅读的重要性

随着我国整体教育制度的不断发展，英语在教育体系中所占据的地位也在快速提升，在英语学习中，阅读是提升英语学习质量的一项重要手段，阅读是英语理解、表达和交流的一项重要基础。目前，我国初中英语教学课程的难度逐渐加深，单词数量不断提升，语法、写作难度也快速提升，对初中学生英语学习带来了极大的压力。而初中英语名著课外阅读，是提升英语学习质量的一项重要方式，由于文化环境不同，汉语和英语的表达方式、习惯等具有极大的差别，通过对英语名著的阅读，能够帮助学生更好地理解国外的传统文化、思维方式等，帮助学生快速掌握相应的语言习惯，以及思维形式等，促进英语学习质量的提升。英语名著课外阅读能够不断地拓宽学生的思想，为学生提供更多的语言文化素材，名著的阅读过程，能够不断地提升学生所掌握的知识运用水平，丰富不同的语法、单词的应用方式，全面地提升英语学习质量。

2. 初中英语名著课外阅读教学的策略

2.1以身作则，发挥教师的引领作用

初中学生的思想观念正处于快速成长的阶段，在接受文化知识教育的过程中，教师的行为、思维等也对学生的成长发挥着重要的影响。因此，在推行英語名著课外阅读的过程中，教师应以身作则，对学生详细说明英语名著课外阅读的重要性，以及对于英语学习的辅助作用，并对学生讲解一些国外的行为、事件等，提升学生对英语名著课外阅读的兴趣。初中教师对学生的成长影响极大，因此，教师应不断地武装自己，让自己的相关知识储备不断地提升，丰富自身的文化底蕴。很多时候崇拜和仰慕，也是一种重要的学习动力，因此，教师不断发挥自身的引领作用，能够更好地推动英语名著课外阅读教学的发展。

2.2科学指导，建立良好的阅读习惯

英语名著的课外阅读，能够极大地提升学生的英语学习质量，英语名著阅读的方式，对英语名著的阅读质量产生着重要的影响。因此，在英语名著课外阅读的教学过程中，建立科学的指导，帮助学生建立良好的阅读习惯，是极为重要的。在阅读前，教师应对学生详细讲解一些良好的阅读技巧，毕竟，英语名著阅读对于初中学生，还存在一定的难度，一些技巧能够帮助学生更好地理解和学习，例如：猜词、推断、分析文章的知识结构等多种方面的技巧，帮助学生加深对英语名著的理解。同时，为了提升学生的英语名著课外阅读质量，教师还应为学生建立一个良好的阅读习惯，例如：针对重要的知识点，要做好笔记;克服有声阅读的习惯等，帮助学生提升阅读质量。

2.3挑选合适的英语名著

面对浩如烟海的英语名著，教师应为学生挑选合适的英语名著，来保障学生的英语名著阅读质量。而挑选的名著，不仅仅要符合学生对于英语的理解、阅读能力，还要能够契合学生的兴趣、爱好，正如黑塞所说：每个人应当从自己能够理解和喜欢的作品开始阅读。毕竟在英语的课外阅读中，学生的学习兴趣、爱好，对阅读的质量具有极为重要的影响，一本能够契合学生兴趣爱好的英语作品，不仅能够吸引学生的注意力，还能够降低学生对文章的理解难度，提升学生的英语阅读质量。

2.4指导学生分解阅读过程

阅读是一个经过多个步骤的过程，教师应指导学生掌握正确的阅读分解方法，提升阅读质量。针对名著的作者和作品背景等做初步的了解，这样能够促进学生理解作者的心态和思想;分析作品中的人物关系和故事发展脉络，有助于对作品内容的梳理;分析作品的人物性、中心思想等，完善学生对作品的理解。

3. 结论

综上所述，开展英语名著课外阅读能够帮助学生开拓视野，丰富人生阅历，提升对国外思想文化的理解深度。通过阅读，能够不断地提升初中学生对英语知识的理解，促进学生英语水平的不断地提升。

参考文献

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[2] 张晶晶， 白予莲. 初中学生英语名著阅读的情况调查及教学策略[J]. 校园英语， 2016，13（34）.

[3] 陈娟. 初中学生英语名著阅读的调查与教学策略[J]. 基础教育研究， 2016，2（10）.

（作者单位：江苏省常州市新北实验中学）