健康中国视域下高职院校休闲体育专业人才培养研究

摘  要：在健康中国的视域下，休闲体育专业对于人才的培养尤为重要。在高职院校的休闲体育专业主要是培养学生的德、智、体、美全面发展，从而更好地使学生们具有更高的素质与水平。此外还要求学生们系统地掌握体育专业基本理论与技能;从而培养出具备从事休闲与健身指导、户外运动与体育俱乐部经营和管理、体育旅游与赛事活动策划组织能力的高素质、应用型专门人才。

关键词：健康中国视域  休闲体育专业  高职院校

中图分类号：G807.4                               文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）04（b）-0003-02

Abstract： In the vision of healthy China， leisure sports major is particularly important for the cultivation of talents. The leisure sports major in higher vocational colleges is mainly to cultivate students' all-round development of morality， intelligence， physique and beauty， so as to better enable students to have a higher quality and level. In addition， students are required to systematically master the basic theories and skills of physical education major. Therefore， it has high-quality and application-oriented talents who are engaged in leisure and fitness guidance， outdoor sports and sports club management， sports tourism and event planning and organization.

Key Words： Health China Vision; Leisure Sports Professional; Higher Vocational Colleges

1  健康中国视域下休闲体育的发展背景

（1）休闲体育是人们在闲暇时间对于自身身体素质进行训练的一种体育运动项目。自从2007年开始，北京体育大学、首都体育学院、沈阳体育学院等近20个体育高校开辟了休闲体育专业。随着国民健康意识不断提高，健身一族队伍的不断庞大，休闲体育在增进国民健康方面的作用越来越明显。休闲体育如何吸引更多的民众参与其中，如何让休闲体育更多依托体育项目开展，如何通过体质测评和健康风险评估技术手段实现科学健身、杜绝或减少运动风险、运动伤害的发生？在一些大型的体育交流会中，来自体育、卫生管理和体育健康产业界的嘉宾，通过主题演讲、访谈、对话、答疑等方式，展开了很有启发意义的思想碰撞。

健康中国建设需要健康观念的转变。健康不光是卫生部门的事，而是全社会的事，这是预防为主，关口前移方针所决定的。体育、科学健身在健康环节得地位和作用很大。但目前的认知还不够。休闲体育要想做得好，不能各自为战，要树立大局观，注重社会效果，从政治角度考虑，从社会效果考虑，从老百姓受益的角度考，借助全社会的力量来办，办出水平。现在社会越来越意识到体育在健康中国建设中应该发挥的作用，体育产业从字面来讲是体育加产业，本质上是市场经济行为，是以体育为载体做生意。经过20多年发展，中国目前的体育产业还很落后，需要更多懂得体育的经营人才，产学研合作，加强体育产业急需的高层次人才的培养，提高针对性、专业性，实现与产业的更好对接。

（2）休闲体育专业培养学生们从不同角度全面发展。既学习专业的知识，又具备很高的专业技能，从而使学生们更具良好的科学、文化素养和高度的社会责任感。让学生在这个竞技的时代更具备现代教育、健康理念、懂体育、会管理的具有综合性知识背景，成为能够从事休闲体育指导及应用型专门人才，休闲体育专业毕业生面对的对象是社会基数最大的人。从这几点看来该专业潜力巨大。而该专业出来的人和专业对口的大概就是健身行业了，健身行业在我国正在蓬勃发展，是朝阳行业。个人比较看好该专业的前景。就业方向狭隘的说就是指健身行业了。创业方向：资金有限可以选择健身工作室（个人认为这是未来的一个趋勢，毕竟健身房满足不了特定人群的需求相对来说是为大众服务的）资金充足可以选择开健身会所（个人认为健身会所未来的趋势必定是综合性质的，不仅可以满足健身需求，还可以娱乐、办公、聚会、休闲。现在健身房的管理模式基本是销售引领专业，就是以销售为主导的。健身会所想要长久发展下去必定是以核心本质服务来为持的，即专业，能通过健身解决的问题，都可以帮助完成达到目的）。

2  高职院校休闲体育专业介绍

（1）传统意义上的休闲体育是指人们在闲暇时间里，自主地选择体育运动的方式，如可以选择跑步、游泳等。目前被人们常用的体育运动包括了人们日常生活中可以进行的所有体育项目。由于社会经济和体育产业规模的迅速发展以及人们生活方式的改变，催生了休闲体育服务和管理行业的发展以及健身休闲业、体育旅游等体育行业。因此高职院校休闲体育专业毕业生将为此获得良好的就业、创业机会和职业平台，所以高职院校很多都会开设休闲体育专业。而从健康中国视域的角度来讲，高职院校休闲体育专业对于学生们的健康来说是很有帮助的。

（2）高职院校休闲体育专业主要是去培养学生德、智、体、美、劳全面发展。从而使学生更好地提高健康理念、养成懂体育会管理的具有综合性知识背景，成为能够从事休闲体育指导以及应用型专门人才，同时休闲体育专业宗旨是发展全民健身，学校的目标是培养一批具有休闲学和体育学专业知识理论，能够服务于大众全民健身运动、体育赛事、体育旅游等体育产业发展，具有管理、开发、教学、咨询大众体育的专业人才。这就是高职院校开设休闲体育专业的重要目的及意义所在，通过高职院校去更专业地培养学生的文化素养和高度的社会责任感。

（3）同时从另一方面说，根据北京体育大学最新公布的《2016年毕业生就业质量年度报告》，其研究生的总体就业率为84.3%。除去国内升学以及出境留学的，该比率为78.7%。不仅比同年度的本科生就业率92.2%要低，更是比2015年的92.7%下降不少。再往前看，2014年，该校研究生的就业率为90.49%，博士就业率为100%。因此可以看出，休闲体育专业相比较于其他的专业更加缺少人才，因此需要大量地去发展具有健身休闲业、体育旅游等体育产业范围能力的毕业生。也可以从中看出目前对于休闲体育专业等人才的需要。因此，高职院校开设休闲体育专业从而达到上述的目的。

3  高职院校休闲体育专业人才培养

3.1 高职院校休闲体育专业人才培养的特点

休闲体育专业人才培养目标定位于“懂体育，会管理”的目标体系，顾名思义，“懂体育，会管理”就是要求休闲体育专业人才既能够了解体育相对应的知识，又必须会管理相应的体育项目，从而真正成为能够从事休闲体育俱乐部和场馆的经营与管理的应用型人才。休闲体育专业宗旨是发展全民健身，学校的目标是培养一批具有休闲学和体育学专业知识理论，能够服务于大众全民健身运动、体育赛事、体育旅游等体育产业发展，具有管理、开发、教学、咨询大众体育的专业人才。同时根据不同的学院特色配合开展一些高尔夫、网球、健美操、体育舞蹈等专业课程。未来休闲体育专业的人才和社会体育的人才有一定的重叠性，一般会工作在学校、健身场所、体育局、互联网体育产业公司等。国家大力发展全民健身，休闲体育专业一定是未来市场上的紧缺的专业人才。例如，陈一冰等专业的运动员退役后也是从事休闲体育产业道路。从社会的需要角度，高职院校进行相应的培养方式从而使学生具备更多的专业技能水平以及知识素养。

3.2 高职院校休闲体育专业人才培养的方向

通常情况下，休闲体育专业要求高职院校关于校企合作，全面深化校企协同育人“3+1”人才培养模式改革，毕业生可在社会服务性企业（如健身俱乐部、旅游公司、酒店体育休闲娱乐中心或休闲度假会所、体育培训中心、户外运动训练机构等）、政府或社会组织（体育公园、体育场馆、体育协会、社区体育工作等）从事教育、培训和管理工作。这些都是休闲体育专业很好的就业方向。并且目前对于休闲体育专业来说，就业前景是很好的，因此，高职院校开设休闲体育专业从而达到上述的目的。

4  結语

综上所述，休闲体育专业对于人才的培养尤为重要。而休闲体育专业宗旨是发展全民健身，学校的目标是培养一批具有休闲学和体育学专业知识理论，能够服务于大众全民健身运动、体育赛事、体育旅游等体育产业发展，具有管理、开发、教学、咨询大众体育的专业人才。休闲体育专业人才培养目标定位于“懂体育，会管理”的目标体系，顾名思义，“懂体育，会管理”就是要求休闲体育专业人才既能够了解体育相对应的知识，又必须会管理相应的体育项目，从而真正成为能够从事休闲体育俱乐部和场馆的经营与管理的应用型人才。

参考文献

[1] 周苗.“双精准”背景下高职院校社会体育专业现代学徒制人才培养模式的思考[J].运动，2019（5）：130-131.

[2] 王悦.河北省本科院校休闲体育专业人才培养的研究[D].河北师范大学，2019.

[3] 韩羽，胡英清.高职院校休闲体育专业发展现状与特征研究[J].南宁职业技术学院学报，2019（5）：1-5.

[4] 王凯.高职院校社会体育专业人才培养模式的研究[J].人力资源，2019（10）：34.

①基金项目：2018年无锡城市职业技术学院院级教改课题（项目编号：WXCY-2018-JG-1802）。

作者简介：樊启学（1979，8—），男，汉族，湖北天门人，硕士，副教授，研究方向：体育教育学、休闲体育学。