创业导向与市场导向的融合

摘要：在我国大力推动“双创”的新时代，对高职教育提出了新的更高要求，如何进一步优化和完善高职教育模式，培养学生创业能力，应当将创业导向与市场导向进行有效融合，努力提升高职教育整体水平。本文对此进行了研究和探讨，在简要分析高职教育创业导向与市场导向融合的重要价值基础上，重点分析了创业导向与市场导向融合的制约因素，最后提出了有针对性的优化策略。

关键词：高职教育;创业导向;市场导向;融合教育

中图分类号：F713.5         文献标识码：A

收稿日期：2020-04-29

作者简介：程媛媛（1983- ），女，讲师，博士研究生，研究方向：学生思想政治教育管理。

随着我国教育改革的不断深化，高职教育迎来了新的发展机遇，同时也对高职教育模式提出了新的要求，如何适应形势发展需要，大力推动高职教育模式创新，是高职院校必须高度重视的重大问题。在“双创”的大背景下，坚持创业导向，已经成为高职教育的重要方向，并且很多高职院校在这方面进行了研究和实践，取得了一定的效果。但个别高职院校还没有深刻认识到创业导向与市场导向融合的重要性，制约了高职教育体系的优化和完善，需要引起重视并认真加以改进。这就需要在开展教育教学工作的过程中，既要深刻认识到创业导向与市场导向融合的积极作用，也要大力推动教育教学改革与创新，不断提升教育教学的综合性、全面性和系统性，推动高职教育教学步入创新发展轨道，最大限度培养学生创业能力，并在推动创业促就业方面实现更大突破。

1 创业导向与市场导向融合的重要价值

在我国大力实施“双创”的新时代，对于高职院校来说，开展创业教育已经成为重要的内容，并且得到了广大高职院校的重视，而且也取得了一定的成效。推动创业导向与市场导向融合，有利于强化创业教育的针对性，这其中至关重要的就是只有让学生了解和认识市场，才能使学生的创业意识得到进一步提升，比如通过深入调查研究和分析，了解和掌握学生未来的就业方向和目标，可以使创业教育更加符合学生的实际情况，同时也能够使学生在未来就业的过程中拥有良好的基础;推动创业导向与市场导向融合，有利于强化创业教育的系统性，特别是对于推动创业促就业具有十分重要的推动作用，比如为了培养学生的创业意识和创业能力，积极构建具有市场导向特点的教学模式和教学载体，对课程内容进行优化和完善，并根据市场需求进行及时调整，这对于促进教育教学工作的系统性、培养学生创业能力都具有很强的基础性作用;推动创业导向与市场导向融合，有利于培养学生综合素质，比如在开展创业教育的过程中，可以引导学生到市场上进行实践和锻炼，使学生积累丰富的经验，同时也能够在防范和控制创业风险方面发挥积极作用[1]。

2 创业导向与市场导向融合的制约因素

2.1 创业导向与市场导向融合缺乏科学性

从当前一些院校开展创业教育的整体情况来看，尽管已经取得了一定的成效，而且在运行的过程中也能够发挥方方面面的积极作用，但与市场导向相融合缺乏科学性的问题相对比较突出，制约了创业教育的深入开展。有的高职院校不注重对创业教育进行科学的设计，特别是在落实“以人为本”理念、推动创业促就业方面相对比较薄弱，缺乏对学生的深入调查与分析，特别是在开展创业教育的过程中不注重与市场需求、市场趋势以及市场战略进行有效结合。有的高职院校则不注重课程体系建设，特别是没有从市场的角度进行优化和完善，导致课程老旧，进而制约了学生素质的提升[2]。

2.2 创业导向与市场导向融合缺乏系统性

推动创业导向与市场导向融合，一定要更加高度重视系统性建设。但从当前个别高职院校来看，在这方面还比较薄弱。有的高职院校在开展创业教育的过程中，不注重模式创新，比如在“校企合作”方面缺乏灵活性和多元化，“现代学徒制”“订单式”教育、大学生创业项目指导等还同有纳入“校企合作”领域，创业教育与市场对接性不强，学生无法得到更有效的实践锻炼，在认识市场、了解市场、融入市场方面受到较大制约。创业导向与市场导向融合缺乏系统性，也表现为在开展教学的过程中不注重培养学生的创业意识和市场意识，比如在市场风险方面的教育相對较少等等。

2.3 创业导向与市场导向融合缺乏拓展性

由于创业教育涉及多方面，要想使其与市场导向深度融合，一定要在强化拓展性方面下功夫，但个别高职院校在这方面还没有引起高度重视。有的高职院校在引导学生创业的过程中，由于缺乏对学生的有效服务和引导，特别是没有从市场机制的角度进行引导，导致学生创业过程走了很多弯路，甚至个别学生创业出现重大损失。有的高职院校则不注重拓展创业教育范围，特别是在整合资源等方面狠下功夫，比如有的高职院校没有将创业教育、指导、服务等进行有效融合，特别是没有从大学生的角度进行拓展，导致学生对市场的认识不够到位，甚至有很多学生过于乐观，这不利于学生未来创业与发展[3]。

3 创业导向与市场导向融合的优化策略

3.1 强化创业导向与市场导向融合的科学性

高职院校在推动创业导向与市场导向融合的过程中，要更加高度重视科学性建设，进一步深化创业导向与市场导向深度融合重要性的认识，并且对创业教育体系进行科学设计。在具体的实施过程中，高职院校应当着眼于培养学生认识市场、了解市场、融入市场，进一步加强创业教育模式创新，比如在课程设置方面可以增加一些与市场相关的内容;再比如要积极引导学生抢抓国家大力推动“双创”的机遇，带领学生开展市场调查、分析与论证，并从自身的实际情况科学选择未来创业项目，使学生能够为创业做好充足的准备。强化创业导向与市场导向融合科学性，还要进一步强化创业教育的综合性建设，特别是要加强市场调查与分析，了解和掌握最新市场动态，并及时调整教育教育方向与领域。

3.2 强化创业导向与市场导向融合的系统性

高职院校在开展创业教育的过程中，要更加高度重视创业导向与市场导向融合的系统性，重中之重的就是要对现有的创业教育模式进行改革和创新，使创业教育能够与市场机制进行有效融合。要进一步健全和完善创业教育组织体系，特别是要堅持社会化与市场化相结合，动员方方面面的力量参与到创业教育当中，比如通过加强与党政机关、企事业单位以及社会组织的战略合作，构建全方位、立体化、多元化的创业教育体系，使相关人员能够在市场导向等诸多方面发挥积极作用;再比如在开展“校企合作”的过程中，为了能够使学生更加充分的了解市场，应当大力推动“现代学徒制”“订单式”教育、大学生创业项目指导等模式，强化“校企合作”的实践性和综合性，进而提升学生创业意识和创业能力。

3.3 强化创业导向与市场导向融合的拓展性

在我国市场化改革持续推进的新时代，高职院校教育教学工作既要牢固树立创业导向，也要将创业导向与市场导向进行有效结合，特别是要在强化拓展性方面取得突破，只有这样，才能使创业教育取得更大突破。这不需要高职院校积极引导学生参与市场竞争，比如为了推动大学生电商创业，高职院校可以在校园网设立相应的“电子商务模拟创业平台”，大学生可以在这个平台进行学习、研究和实践，教师则要在指导、引导、教导方面狠下功夫。为了更有效地发挥市场机制作用，要进一步加强人才建设模式创新，比如可以积极引导政府、企业、社会相关人才成为“创业导师”，强化“创业导向”的积极作用，并且带领学生通过市场实践的方式培养学生创业意识和创业能力[4]。

4 结语

在高职教育改革持续深化的新时代，如何培养学生创新意识和创业能力，已经成为高职教育的重要组成部分。尽管从总体上来看，很多高职院校都十分重要创业教育，而且也构建了相对比较完善的创业导向教育体系，在培养学生创业意识、创业能力等诸多方面具有很强的推动作用。但也要看到，由于创业与市场密不可分，因而必须将创业导向与市场导向进行有效融合，才能在培养学生创业意识、创业能力方面取得更大突破。这就需要高职院校在开展创业教育的过程中，一定要深刻认识到创业导向与市场导向融合的重要价值，着眼于破解创业导向与市场导向融合的制约因素，重点在强化创业导向与市场导向融合的科学性、强化创业导向与市场导向融合的系统性、强化创业导向与市场导向融合的拓展性“三个强化”方面努力，推动创业导向与市场导向全面融合、系统融合、深度融合，最大限度培养学生创业意识和创业能力。

参考文献：

[1]王丛漫，杨喆.以市场为导向的高职院校家政专业发展研究[J].河北科技大学学报（社会科学版），2019（04）：94-98+112.

[2]涂辉，王旭.市场导向下高职机械专业人才培养模式探究[J].江苏科技信息，2019（30）：74-77.

[3]谢先斌，李建，赵敏.以创业为导向的高职电子商务教学改革研究[J].现代经济信息，2019（10）：445.

[4]王家忠.高职院校创业教育的文化创新[J].宁波教育学院学报，2018（03）：31-34.

Abstract： In the new era of vigorously promoting "mass entrepreneurship and innovation" in our country， higher requirements are put forward for higher vocational education. How to further optimize and improve the mode of higher vocational education and cultivate students' entrepreneurial ability， we should effectively integrate entrepreneurial orientation and market orientation， and strive to improve the overall level of higher vocational education. Based on the brief analysis of the important value of the integration of entrepreneurship orientation and market orientation in higher vocational education， this paper focuses on the constraints of the integration of entrepreneurship orientation and market orientation， and finally puts forward targeted optimization strategies.

Key words： Higher vocational education; Entrepreneurship orientation; Market orientation; Integrated education