严红
【摘 要】 近年来,生本教育越来越受到教学者的关注,尤其是教育制度改革后,许多教育界的学者不再拘泥于传统的教学模式,利用互联网作为媒介,不断研究教育的新型模式,不断将生本教育融入教学之中,为学生提供丰富的教学资源,让学生开拓眼界。
【关键词】 小学语文;作文教学;生本教育
在当代的知识教育中,语文、数学和英语是三大主力,而语文中作文占据核心地位。因此,探讨语文作文的教学是极为重要的。生本教育是郭思乐创立的一种教育思想和方式,是指以生命为本的教育,为学生好学而设计的教育,它是一种方式,也是一种理念,它已经与人们生活息息相关,获得较多的关注。
一、利用课外时间,让学生以生活为例,不断更新自己的知识库
教学联系生活,生活是最好的导师,生活的观察、感悟是学生不可或缺的财富。小学生由于自身的情况和生活经验的缺乏,对生活的感悟并不像大人那样有清晰的认知,很难发展出独立的思维,因此,教授这部分内容是教师教学的目的。例如,在学习了《春游》一课之后,课后练习要求学生写一次关于春游的体验。老师一般要求学生亲自寻找素材,以课文为例,创作春游文章。“早晨,阳光明媚,一阵鸟叫声把我惊醒了……”文章以写实为主,平面化叙述文章内容,运用拟人化的手法突出亮点,极其巧妙地勾起学生的兴趣,引发学生的发散思维,这样可以让学生更快地体验新颖手法。参考课外阅读是学生扩充文章的重要途径,老师可以为学生寻找相关的春游课外阅读资料:春游小组画展、春游日记等,让学生了解相关文章的写作方法,重点是将文章中关于“鸟叫、虫鸣、湖水咕噜”等表现手法教给学生,引导学生运用于文章中,让学生更快地掌握写作方法。同时,小学课程内容较简单,在条件允许的情况下,让学生体验生活,将自己在课堂上体会到的情感在现实生活中找到着落点,完成课后作文。
作文的学习需要长时间的积累,不断的阅读。在传统的教学模式中,教师可能会让学生进行大量的阅读、摘抄优美的语句、运用多种写作方法,这种教育往往让学生局限于作家的思维模式中,写作缺乏新意,模式一成不变,体现不出学生自己的思维视角,写作水平也难以提升。
二、学会阅读,摘抄美文,加强学生平时的写作训练
注重对学生进行文学作品导读,学生阅读文学作品能够了解到自己从未接触的生活世界,并了解作者的思想情感。阅读文学作品后,学生既能为自己的写作积累大量美文佳句,也能从作品中发现文字的美好,培养审美情趣,进而不断提升自身综合能力。例如,《荷花》一文中有这样一句话:“清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香,我赶紧往荷花池边走去。”此段开头,文章以味道为线索,引导“我”进入花园,跑向池边,让学生学习以事物叙述为内容的写作方式,将学生带入情景,寻找写作的灵感。对于小学阶段的学生来说,人物作文比事物作文更加容易,事物作文的描述需要更加细致地观察。《荷花》一文中,“白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的露出了嫩黄色的小蓬莲……这么多白荷花,一朵又一朵的姿态……”这一段不仅描述了荷花的细节,还应用较为美妙的文辞,这可以作为学生日常的积累,应用于自己之后的写作之中,提升自己的文学素养,为自己积累大量的写作素材。同时,老师为学生发布每天一句的短句,加强学生对美的体验,摘抄文学作品也是日常锻炼之一,为学生选择优秀、适宜的文学作品,有利于学生写作水平的提高。
三、以“生本教育”的理念,促进学生的写作兴趣,培养良好写作习惯
培养学生的写作兴趣是小学阶段的必要事项。学校没有开设专门的写作课锻炼学生的写作能力,写作仅仅是语文学习中的附属课程。生本教育理念就是要围绕学生,围绕生命,让孩子们拥有对新知识的渴望。例如,教师在教授《风筝》时,首先,制定教学方案,以学生培养为主,以固化学生知识为辅,完成课堂内容的教学。《风筝》一文内容较为成熟,“初春……我们盼望幸福鸟有一天可以飞回来,让我们在它上面写上这水磨坊老女人的名字吧。”文章内容较为冗长,清楚地讲述了一个小地方的故事,情节完整,结尾含蓄。在小学教育中,这种题材较为罕见,写作方法却比较容易掌握。其次,《风筝》一课主要教学文章的记述顺序和表现手法,文章通过大量的人物对话将故事描述得更加清晰。教师在教授学生时,以情景教学为主,設置主题,充分利用文章所述手法,描述“春、夏、秋、冬”四季中风筝的变化。在课后实训过程中,教师引导学生自由讨论,转述自己的作文内容,依据生本教育的理念,鼓励学生日常创作。另外,教师可以鼓励学生发现生活中的乐趣,促进学生写作兴趣的发展,写自己感兴趣的话题,将生活与写作结合起来,以此不断提升写作能力,培养写作习惯。
总而言之,生本教育与作文教学密不可分,这也是当今教育逐渐发展的新趋势。教育以学生为本这是毋庸置疑的,采用何种方式才是教育者争论的话题。在生本教育下,学生可以得到全面的发展,将其应用于语文教学中,不仅可以提高学生的作文水平,还可以激发学生的学习兴趣,形成独立自主的学习意识,养成良好的写作和阅读习惯,从而实现生本教育的有效融入与发展。
【参考文献】
[1]程寅倩.小学语文教学中的生本教育探讨[J].速读(中旬),2017(10).
[2]马生艳.生本教育心得体会[J].新教育时代电子杂志,2017(29).
[3]王迎.生本教育的教育理念[J].基础教育,2018(64).