苏州市中等职业学校体育社团发展现状调查分析

李海诚

摘  要：学校体育社团在帮助学生形成健康的心态，养成终身体育锻炼意识上具有重要的作用，本文对苏州市内5所中等职业学校（下文简称中职校）的体育社团发展现状进行调查分析，发现中职校体育社团存在社团活动经费不足且活动死板、社团管理人员责任心不强、社团学生参与率低等问题，为此，需要从解决社团经费问题、制定社团管理制度、改善社团整体风貌、提升社团服务意识与能力等方面进行。

关键词：苏州市  中职校  体育社团

中图分类号：G633.96                              文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）06（a）-0083-02

Abstract： School sports community in helping the students form a healthy mentality， form lifelong physical exercise awareness plays an important role， in this paper， the five secondary vocational schools of suzhou city （hereinafter referred to as "vocational schools"） in the analysis of the current situation of the development of sports associations of the investigation， found in vocational schools sports league club activities funds deficiencies and rigid， club management responsibility is not strong， the student participation rate low， therefore， need to solve the problem of budget， to set up community management system， improve the community overall style， promote community service consciousness and ability and surface.

Key Words： Suzhou; In vocational schools; Sports associations

中职校体育社团建设是构成职业教育中学生身心素质健康发展的重要部分。中职校体育社团的发展，一方面能够加强学生养成健康的心态，培养学生终身体育锻炼的意识和习惯，另一方面也能够提升与社会体育之间的联系。同时，对于丰富和促进中职校体育社团文化有着重要的意义[1]。中职教育的师资力量及学生整体素质等，与普通高中相比还存在较大差距，继而使得中职校体育社团在发展中凸显出来的问题也相对较多。为了进一步提高中职校体育社團的发展，逐步完善中职校体育社团的结构体系与文化建设，本文对苏州市中职校体育社团的发展现状进行了调查和分析。

1  研究对象与方法

本文的研究对象以苏州大市下的5所中等职业学校为例，分别为张家港中等专业学校、苏州丝绸中等专业学校、太仓中等专业学校、吴江中等专业学校以及昆山第一中等专业学校，并抽样对其中的18个体育社团开展调查研究。研究的主要方法为文献资料法、抽样调查法、访谈法以及数理统计法等。

2  研究结果与分析

2.1 苏州市中职校体育社团发展现状

第一，苏州市中职校体育社团组成现状。对苏州大市内5所中职学校进行了深入调查，其体育社团主要分为篮球、足球、排球以及羽毛球等球类社团，田径类跑跳社团，绳毽、龙狮、轮滑等道具类社团，散打、搏击等格斗类社团，以及健美操、武术等偏体育展演类的操类社团。在中职校体育社团中，球类运动最受学生的喜爱，学生在参与球类社团的比例约占31%。

第二，苏州市中职校体育社团规模现状。苏州市各中职学校的体育社团数量较多，其中张家港中等专业学校有7个，苏州丝绸中等专业学校有6个，太仓中等专业学校有8个，吴江中等专业学校有10个，昆山第一中等专业学校有9个。在社团人数上，苏州市中职校体育社团大部分均为20～30人之间，占到了体育社团总数量的42.5%，有大约12.5%的体育社团人数处于40～50人，学生参与体育社团活动的比例约占学校总社团数的36.5%左右。

2.2 苏州市中职校体育社团面临的困境

第一，缺乏足够的活动经费且活动较为死板[2]。苏州市中职校体育社团由于本身规模不大，能够产生的学生影响力较为薄弱，造成许多体育社团无法获得社会企业的赞助，同时学校在对体育社团资金扶持上也相对有限，导致许多学校体育社团的活动经费要依靠学校自主扶持。此外，由于学校体育社团指导老师有限，再加上对参与社团指导的老师和锻炼的同学奖励机制较为模糊，导致学校体育社团活动缺乏科学的指导，激发不到学生的积极性和创造性，所以活动开展的方式也相对死板和雷同，无法对在校学生产生较大的吸引力[3]。

第二，社团成员责任心不强，缺乏上进心。中职学校由于特殊的生源问题以及特殊的年龄阶段，导致了学生的文化基础较为薄弱，叛逆心较强。相比较普通高中的学生，中职学生在理解力、执行力、责任心以及上进心等方面都较弱一些。再加之中职学校的培养方式是3年学制，造成许多社团管理骨干力量任职时间较短，而一些新鲜力量对社团内部一些事项的运行不明确，也不能够清晰地认识社团的主要职责。

第三，学校体育社团学生参与率低。受学校的规模及训练场地受限，体育社团项目类型较多，能够使用的场地相对较少，加之社团开展时间大致相近，所以会出现使用场地冲突的现象，也直接影响了社团项目的训练效率。训练效率低、成绩结果不明显，致使大众对社团的认可度不高。

3  建议与结论

3.1 解决社团经费问题，制定经费管理制度

学校要组织并加强校内体育社团与校外企业的合作交流，增强校园体育活动的社会影响力，从而逐步解决体育社团经费短缺的问题。此外，学校体育社团本身也要加强对活动场地、器材设备以及经费的管理，场地器材使用设定专门的管理人员，减少对场地器材的损耗并加强部分器材的循环利用，减少不必要的场地器材开销。经费上根据社团情况建立经费管理制度，实现各社团在财务方面支出的公开化、透明化，保证各项支出的合理性与规范性[4]。

3.2 定期开展社团管理人员培训，提升服务意识与能力

应借助赛事活动平台，培养社团管理人员的服务意识和服务能力。学校体育社团要多加强本地区校内外相关体育赛事的合作交流，积极参与各项体育竞赛活动，做到以赛促学，以赛促炼。增加学生体育赛事参赛力度和体育赛事志愿者服务力度，让学生们有展示和锻炼的平台。

3.3 改善社团整体风貌，提高社团学生参与率

要想提高学生对体育运动的热情，提高社团的学生参与率，我们需要花费大量的功夫对社团进行整体改善。第一，对于“手机一族”，可以扩大宣传力度，营造氛围，宣传体育锻炼的价值与意义，让学生从内心接受体育锻炼带来的优势，变被动为主动。第二，社团招新时要严把质量关，宁缺毋滥，招收真正热爱体育运动的学生。新入团成员加强培训力度，规范学生言行举止，提高社团整体素质，做到以德服众，以技服众。第三，采取提高训练效率的措施。对于指导老师，学校可采用课时补贴制度或额外工作量补贴;对于学生，可采用学分奖励制。真正做到每次的社团活动，指导老师到位，社团成员到位，场地利用率高，训练效率高。只有认真对待并执行社团各项规章制度，认真参加体育锻炼用心整改，有成绩，学生德智体美劳得到锻炼和发展，才能改善体育社团整体风貌，进而才能提高学生体育社团参与度。

参考文献

[1] 高跃，王家宏，白杨，等.政社分开背景下基层体育社团经营行为的障碍分析与策略研究[J].天津体育学院学报，2018，33（1）：26-32.

[2] 张宁宁.高职院校体育社团发展对策研究[J].辽宁高职学报，2017，19（12）：104-105，112.

[3] 王扬.体育社团自治在政府购买服务中的角色研究[J].體育科研，2017，38（4）：1-7.

[4] 高卫群，倪慧.学生体育社团“社会化实践”的研究[J].运动，2016（9）：86-87.