基于真实生活，引导学生在写作中表达真情实感

朱长春

【摘 要】 小学生作文普遍存在情感缺乏的问题，写出来的文章空洞、生硬，有的学生的作文虽然情感丰富，但都是各种“虚假情感”，难以引起读者的共鸣。要想改善这一局面，语文教师可以根据陶行知先生的“生活教育”理论，在写作教学中引入生活素材，让学生在写作的时候能够联系真实生活。这样可以很好地触动学生情感，让作文成为学生展示个性的舞台，使学生写出内容翔实且具有真情实感的佳作。

【关键词】 真实生活;真情实感;生活教育理论

小学生的语文学习水平可以通过其作文水平得以反映。小学生因为人生阅历少，认知水平低，写出来的作文存在很强的形式化问题，不仅内容不够深入，而且普遍缺乏真情实感，这也是小学写作教学普遍低效的原因之一。笔者以陶行知先生的“生活教育”理论为指导，就如何基于真实生活引导学生在写作中表达真情实感阐述几点认知，旨在为写作教学提供理论参考。

一、写作教学中融入真实生活的重要意义

在小学语文教学中，写作是小学生必须学习和掌握的内容之一。这既是语文教学重点，也是教学难点。很多小学生一提到作文，眉头紧锁，不知道从何下笔，也不知道要去表达什么。究其根源，小学生人生阅历少，而且接受教育的时间短，认知水平较低，知识体系有待丰富和完善。这种情况下，学生在写作文的时候经常感觉没有内容可写，也没有表达的欲望，所以经常胡乱编造，或者生拼硬凑，导致文章的内容十分空洞，脱离实际，难以调动读者的阅读兴趣。如果教师能够根据陶行知先生所倡导的“生活教育”理论，将真实生活融入到写作教学之中，就可以丰富学生的写作素材。小学生虽然接受教育的时间比较短，但是生活经验丰富，每天上下学以及在校期间和老师之间的互动交往、和小伙伴之间开展的趣味活动，所有这些经历的大大小小的事、遇到的形形色色的人，都是取之不尽用之不竭的写作素材。而且这些生活场景对小学生来说具有很强的形象性、生动性、趣味性，如果学生在写作的时候能够联系真实生活，表达欲望就会更加强烈，写出来的文章内容就会更加充足，更富有情感。

二、基于真实生活引导学生在写作中表达真情实感的有效策略

1.引导学生观察真实生活

生活中有豐富的写作资源，但是经常被小学生忽略。小学生每天上下学路上的所见所闻，在校期间与老师、同学之间的交流，在家里的时候与爸爸妈妈相处等，这些都是可以用来填充作文的素材资源。然而，由于小学生性格活泼好动，比较贪玩，很少留心观察生活，导致这些生活素材没有被很好积累，其价值无法得到有效发挥。为了改善这一局面，让学生学会从生活中获取写作素材，教师应当引导学生观察真实的生活，通过生活经验积累丰富的写作素材。就笔者个人教学经验而言，教师可以给学生布置写日记的任务，通过写日记的方式引导学生关注并观察生活。当然，在引导学生写日记方面，教师不能对学生进行强制性要求，否则会让学生产生排斥心理。首先，教师在日记要求方面要尽可能放宽限制条件，比如字数限制，内容限制等，尽可能多地给学生提供展现自我个性的空间和平台，让学生随心所欲地去写，比如与爸爸妈妈之间的一件趣事、上下学路上坐公交车时候看到的一件事、在学校里新认识的一个朋友等。其次，教师可以采取适当的激励措施，比如每天都认真完成的学生可以获得奖励等，还可以定期对优秀日记进行评选，在学生同意的前提下对日记进行范读等。通过这些激励手段调动学生写日记的积极性，引导学生观察生活、体会生活、感悟生活，为学生的写作积累丰富素材。

2.基于生活引导学生思考

小学生写出来的文章普遍存在肤浅化的问题，小学生在分析问题、看待事物的时候往往是“看山是山”，缺乏思考，导致写出来的文章缺乏内涵与深度，可读性低。这样的作文情感比较单一，难以引起读者共鸣。为了引导学生写出内容丰富且具有真情实感的作文，教师可以基于实际生活引导学生思考，激发学生的表达欲望，调动学生的情感，从而引导学生写出有深度、有内涵、有思想的作文。例如，教师可以利用多媒体设备给学生展示社会热点话题，然后让学生阐述自己的看法和思考。为了让每一个学生都有机会参与其中，教师可以采取小组合作的教学方法。在小组交流和探讨的过程中，学生之间的观点相互碰撞，擦出火花，继而产生更多新的观点。在这个过程中，学生的情感被最大限度地激发出来，随着讨论的氛围越来越浓郁，学生从中获得的感悟和体验也就越来越丰富。这种情况下，学生写出来的文章不仅情感丰富，而且具有真情实感，更容易打动人心。这样的讨论还能促进学生的思维发散，使学生在写作的时候能够从更多的角度去分析问题，以此增强文章的真实性、客观性、丰富性，实现习作生活化，促进学生写作水平的提升。

综上所述，面对小学生普遍抵触写作、写出来的文章缺少真情实感等问题，教师可以积极借鉴陶行知先生的教育理念，在写作教学中融入生活素材，对写作教学进行生活化处理。引导学生观察生活、参与生活、体验生活、思考生活，在写作的时候能够主动联系生活， 摒弃传统写作中的假大空问题，写出具有真情实感的作文。

【参考文献】

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