高中数学高效课堂的构建策略分析

秦芳军

摘要：作为高中教学的重难点之一，数学一直是学生很重视却又很难完全掌握的一门学科，部分数学教师依然遵守他们传统的教学方式，再加科目知识偏难，久而久之就导致学生的学习兴致不高，学习兴趣很低，学习成绩一直很低，进而出现高中数学课堂学习效率低下的现象。新时代课程改革应运而生，高中数学教堂迫切需要重新构建，高效课堂的建立是重中之重，所谓高效是针对传统教育模式下的数学教学模式而言的。传统数学教学模式注重的是学生的学习成绩，学生的学习效率和学习方法的确立没有得到足够的重视。数学成绩固然是一个比较重要的因素，但不应该形成唯成绩论的现象，这样对学生独立思考和创新能力的培养百害而无一利。本文主要介绍构建高效数学教学课堂，提高学生的学习有效性，提出了几条有效的策略。

关键词：高中数学教学;高效课堂;重要性;策略

在經济高速发展的当今时代，高效率成了每个人的追求目标，高中数学也是如此，为了更好的让学生体验到高效课堂，把学生的学习压力减轻，学生可以更全面的发展，每一位从事高中数学的教育工作者都应该着手探索高效教学课堂的建立，当然教学工作是一个双向工作，学生也应该积极参与，从不同的方面提出构建高效课堂的构建策略。

一、高中数学高效课堂的构建意义

有利于提高数学的学习成绩，这是构建高效数学课堂最直接的效果之一。构建高效数学课堂可以促进师生之间更为频繁有效的交流合作，学生的学习气氛容易塑造，学习主动性能够得到最大的调动，高中数学教师如果可以注重传授知识的技巧，培养学生会思考会举一反三的能力，数学成绩可以得到很大的提升并不是一个不切实际的梦。

注重学生作为主体地位，让学生作为课堂的绝对主角，教师要做的是逐步引导学生，引导学生学习解题思路，活跃学生学习思维，从而达到提高学生理解能力的目的。多媒体是新时代出现的一种有效的教学手段，教师教学过程应该结合多媒体，积极调动学生的学习主动性，开拓学生的视野，发展学生的各项能力。

相比于以前的数学，高中阶段的数学知识点多了很多，更加系统性，需要学生掌握的基础知识点也变多，每一条概念以及公式都变得很重要。所以必须在规定的时间，既清楚又能使学生记忆深刻的讲完每个知识点成为每个教师需要培养的能力。比较值得庆幸的是教学工作者现在已经意识到这个问题并且很重视。教师下一步要做的应该是积极优化教学，把每堂课的教学质量提高，把可持续发展引进高中数学的教学课堂。

二、高中数学高效课堂构建的重要性

创建高效的数学课堂有着十分重要的意义，高效课堂不仅可以给学生创造合理有效的教学情景和学习氛围。学生对数学教学认知可以有较为明确的认知。而且高效的数学课堂有利于学生之间进行有效的交流合作学习，学生的综合素质也可以得到很大的提升。最后，高效数学课堂有很大的实践性，学生在课堂上不仅可以学到书本上的知识，而且可以让他们学以致用，体会到知识的趣味性和有用性。学生的主动性在这一过程中可以得到很大的提升，因为他们确确实实参与到教学过程中，兴趣爱好得到了很大的满足。

三、高中数学高效课堂构建的策略分析

1.依据教材，优化方法

不同的教师有着不同的教学方式，各有千秋，然而殊途同归，教材以及知识点始终是一样的，所以怎样把书本上的知识点更有效的传授给学生成为传统教学方法和高效数学课堂最大的区别。教材需要不断的研读，取其精华，但是不应该死板的依赖教材。教师还应该结合学生的实际，结合课堂条件进行变通。除了多媒体的应用外，还可以在课堂上加入手工制作，这样可以让学生更形象的了解自己所要学习的知识点。但是所有的变通都是以教材为基础，而不是教师的任意发挥。

2.营造和谐的教学氛围

不管教学过程发展到什么进度，学生必须是教学过程以及数学课堂的绝对主角，不能为了讲课而讲课，应该时时刻刻考虑学生，观察学生，看他们是否可以接受以及怎样接受这些知识点。学生得到重视，自然就能够极大的促进师生之间的交流，师生关系的融洽可以促进学生学习的主动性，学生的学习兴趣和学习主动性如果能够得到提升，那么课堂教学效率就会得到质的提升那么学习成绩则会得到很大提升。学生在课上课下要多关注学生的内心和感受，了解他们呢喜欢或者感兴趣的教学方式，从而减少学生对教师的芥蒂，更好的全身心学习知识。其次合理的听从学生的建议也是一个提升教学效率的方式，教师平时能够用一种和蔼可亲的方式与学生交流，让学生充分的放松下来给教师提意见并学习新知识。

3.合理应用现代化的教学资源

科学技术的发展在一定程度上促进了教学质量的提升，现代化教学资源在一定程度上弥补了教学过程中出现的一些问题，比如数学教学以前最需要的是学生的想象力，因为好多图形或者概念化的知识点教师不见得可以能够完整的呈现出来，这个时候就需要学生大胆发挥自己的想象力了。而自从有了多媒体等现代手段之后，给学生展示一些知识点成为了可能。

4.了解方法，教授学法

高中新课堂的宗旨不是仅仅在于强调学生眼前的发展以及学习，最重要的是学生独立思考及创新能力的培养。学生在课堂上的表现不应该简单的被定义为好坏，应该对学生的学习状态即使进行总结，处理好课堂法众生的事情。在传授知识之余，交给他们学习方法，正确的学习态度。

在高中数学高效课堂的教学中，我们不应该只注重教学方法的提升，最重要的是教学方式的尝试以及积极培养学生的学习能力和创造性思维。同时教师应该要有内心，短时间内可能不会有很大的提升，但是坚持下去就一定会看到效果。

参考文献：

[1]李世青.课堂教学效率的分析[M].北京：高等教育出版社，2014.

[2]汪记平.谈高中数学高效课堂建设策略[J].时代教育，2013（12）.