以就业为导向提高商务英语应用能力的研究

柴金月 路双萍 韩金旺

【摘 要】随着经济全球化的快速发展，各国之间的贸易往来越来越密切，促使具有外语知识能力以及专业商务的复合型人才备受社会发展的青睐。然而，相关专业的毕业学生在与用人企业单位进行合作时，不可避免的会出现各种各样的冲突。这个需要引起院校管理人员的高度重视，进一步转变教学理念，充分理解以就业为指导的商务英语应用能力，并根据用人企业的实际调查报告来对本专业的学生进行商务英语应用能力的培养。接下来本文将对以就业为指导，提高商务英语应用能力进行简要论述。

【关键词】商务英语;就业向导;应用能力;培养

在经济全球化的发展背景下，我国国际化的进程不断加快。在此背景下，我国外贸企业得到了更广阔的发展空间，越来越多的用人单位在招聘方面提出了更严格的要求，除了要求应聘人员能够熟练掌握日常的英语翻译之外，还必须要掌握一定的商务谈判能力。可以说商务英语专业人才是促进国家迅速发展，壮大我国对外贸易企业的重要力量。为此相关院校必须坚持以就业为向导提高学生商务英语应用能力。

一、商务英语专业现状分析

1.1专业认识

从字面上可以看出，商务英语就是商务和英语的结合，也是当前社会发展的产物。同时，商务英语的出现也是为了更好的适应职场需求，不断为社会的发展培养出复合型人才。对于商务英语专业而言，其主要作用并非是简单的提高学生的英语水平，更多的是让学生在学习过程中掌握与外国人合作交流的方式，并能够熟悉对方的工作方法。更通俗的讲就是商务英语更倾向于情景会话以及语句用词的规范。并要求学生能够掌握相关的商务文化和礼仪，并能够把所学的知识应用到商务活动中。

1.2专业特点

商务英语专业与普通的英语专业相比，其涵盖的知识内容更广，首先，商務英语专业以英语作为交流的基础语言，同时兼顾，了解和学习国外的相关文化。由此也可以看出商务英语具有较强的对外性。其次，商务英语它是商务和英语的结合，但并非是简单的相加，他要求学生能够具备较强的英语基础以及商务谈判能力，并将所学知识能够应用到实际环境当中。所以说学好商务英语是要经历一个复杂且漫长的过程。

二、就业导向的应用能力理解

就业为导向也就是根据用人单位的需求来进行人才的培养。在众多的用人单位当中，对于工作人员的英语水平有着严格的要求，其中最低标准必须要满足英语六级以上，而且，还必须要具备一定的外贸信函写作能力，能够与国外客户进行口语上的交流，熟知整个贸易操作流程。

应用能力简单的说就是将所学的理论知识应用到实际的工作当中，以此来提高工作人员应对问题的能力。而对于应用能力从定义上来讲，可能并没有准确的答案，但是相关学者在下定义时几乎都包含着几句：在一定的理论规范指导下，进行社会的操作应用，将知识应用于实践。

三、以就业为导向提高商务英语应用能力的研究策略

3.1明确培养目标和遵循原则

中国社会主义现代化建设过程中，需要进一步规范人们的文化与道德修养，即在思想道德方面要有准确的认知。良好的英语创造思维以及交际能力，全面的掌握经贸知识，综合起来就是要体现以下基本原则。

职业原则：大学生在步入社会之后，就要走上工作岗位，为此，在教育教学过程中必须做好对大学生的就业指导工作，提高学生的专业技能。同时借助情景模拟的形式，让学生了解实际岗位工作需要，从而针对性的对学生进行就业培训，帮助学生提前适应工作环境和竞争。

开放原则：商务英语专业具有较强的开放性，为此，在教学工作开展过程中，必须要密切关注国际贸易发展动向，同时加强对外国习俗文化的了解。准确的把握不同国家所使用语言的特点，把握其中的精髓所在，形成开放性思维。最终将所了解的内容转化成一种自己所能接受的能力。

实用的原则：本专业的教师必须在做好传授理论知识的同时，也要了解真实的工作环境和岗位需求。对学生的实际情况进行调查，从而设置有效的课程和实训内容。让学生能够接受和应用所学知识。

3.2课程及教学改革

在特色教育的推动下，传统的单向传授模式已经难以满足当前学生的需要。为此，教师必须从学生个人兴趣出发，将实际的教学案例融入到教学课程当中，吸引学生的关注。而且在平时教学过程中，教师要善于倾听了解学生他们希望的课程模式。并要求学生能够融入课堂教学内容当中，让学生发表个人意见。针对教学中案例的出现，来给学生提供更多锻炼的机会。让学生通过主动参与，来进一步活跃课堂氛围。除此之外教师也要鼓励和帮助学生，做好市场调研工作，进一步拓展学生的知识掌握面。

3.3学生自我技能培养

作为中国当代大学生，必须要从意识上认识到个人发展状况对国家以及未来的影响，通过设定合理的职业规划，来逐步实现目标。在校期间学生应该主动与身边的老师和学生交流和沟通，提升个人的专业技能以及思想道德修养。同时听取他人的意见，制定适合个人发展的学业规划，了解当前社会发展过程中本专业就业前景，从而针对性的提高个人的专业能力。除此之外，学生个人要积极主动的寻找和把握实习机会，在实习过程中，尽可能的将所学理论知识应用到所在岗位中，虚心接受专业人士的指导，在不断的实习锻炼过程中，提高个人的综合能力。

3.4实训基地的建设和校企合作策划

在人才培养方面必须要制定明确的目标，相关院校为了能够进一步提高商业英语的应用能力。需要为学生提供专业的实训基地，给予学生更多实践演练的机会，这样学生才会有自信心，在实际工作中展现自身才能。其次，校企合作，也在一定程度上可以帮助商业英语专业的学生不断的提升自己，并对学生的职业规划产生重要的影响，帮助学生了解当前本专业的就业前景，以及对商务英语专业人才需求情况。这样既可以提高学生商务英语应用能力，同时也为社会的发展提供了复合型人才。

结束语

综上所述，随着经济全球化的快速发展，各国之间的贸易往来越来越密切，促使具有外语知识能力以及专业商务的复合型人才备受社会发展的青睐。在此背景下，我国外贸企业得到了更广阔的发展空间，越来越多的用人单位在招聘方面提出了更严格的要求，除了要求应聘人员能够熟练掌握日常的英语翻译之外，还必须要掌握一定的商务谈判能力，这就需要相关单位和院校能够进行密切的合作，以就业为导向，提高学生个人的商务英语应用能力，为社会的发展提供更多复合型人才。

参考文献：

[1]周洁英.以就业为导向提高商务英语应用能力的研究.[J].中国商贸，2017（01）：61-62.

[2]张嘉译.贸易谈判中商务英语应用策略 [J]. 中国商贸. 2018（04） ：11-12.

[3]马逸阳. 商务英语在跨境电子商务中的应用.[J]. 中国商贸. 2017（Z1） 22-25.