建设高素质专业化的幼儿园教师队伍

范文秀

常言道：“水能载舟，亦能覆舟。”幼儿园是舟，教师是水，只有教师——“水”的发展，才能推动幼儿园——“舟”的前进。一支师德高尚、业务精湛、团结奋进的教师队伍是幼儿园的立足之本，也是提高幼儿园教育教学质量的根基。

觉悟过硬，倡导师德为先

紧跟时代的步伐，提高思想政治觉悟。我园党支部定期召开专题组织生活会，组织爱国、爱党活动。教师学习和贯彻教育部颁发的《教师职业道德规范》《幼儿园教育指导纲要》，提高以德治教的自觉性。幼儿园全体党员、预备党员起到模范带头作用，推进幼儿园教育事业的高质量发展。

立德树人，师德为先。我园坚持以师德建设为中心，开展生动的师德教育活动，组织教师进行思想汇报、交流和座談会，杜绝有损师德的事。

紧抓专业，提升保教水平

教师的保教水平关乎幼儿园的内涵发展，可是专业素质的提高并非朝夕之事，需要循序渐进。管理者需要提供的不仅有学习的平台，还有更多的指导。首先，量身定制教师个人发展规划。制定符合教师自身的发展规划，使其产生归属感和职业幸福感。其次，为教师铺设专业成长的通道。幼儿园为教师的专业成长营造支持性环境，教师才能成为学习型教师。再次，打造专业骨干教师队伍。以骨干教师为支点，全方位提高幼儿园教师的专业化水平。

尊重支持，树立主人翁意识

幼儿园的管理工作核心是对“人”的管理。在日常的工作中，管理者要给予教师充分的尊重和支持。教师产生强烈的主人翁意识，往往事半功倍。第一，创设舒适温馨的教师休息工作环境，让教师身心得到放松。我园设有职工之家，里面有各种健身器材、乐器，设有茶吧、书吧等。这一方小天地成了教师纾解压力的乐园。第二，巧用管理，增强团队的凝聚力。例如我园设立了园务会这一组织，由各个部门选出一名代表成为园务会成员，在园务会上商讨幼儿园的决策性建议，让一线教师参与到幼儿园的重大决策中，更加认真地对待自己的工作。第三，注重团队建设，增强团队的协作意识。幼儿园组织丰富多彩的团建活动，在各种活动中，教师们懂得了沟通、协作的重要性，懂得了我们是一个有凝聚力、充满爱的大家庭，每一名教师都是幼儿园的一分子。

紧跟时代，培养创新精神

首先，更新自身知识体系，提高教学技能。2020年的疫情扰乱了正常的幼儿园工作。面对突如其来的改变，幼儿园积极应对，用录制活动视频的方式让幼儿在家中也能学习本领。教师们从刚开始的不熟练、不适应，到现在落落大方，视频制作精良，执着创新的精神占据了上风。

其次，提高自身综合素质，引导幼儿发展创新意识和能力。创新能力和其他能力一样，存在着递减法则，开发得越晚，发展潜力越小。作为教育工作者，要让自己成为创新型教师，同时在幼儿认知的初级阶段，不失时机地对幼儿的创新萌芽加以扶持，才能让新一代的幼苗茁壮成长为未来的参天大树。

（作者单位：北京市海淀区北太平庄街道威凯幼儿园）

责任编辑：谷珵