传承经典 提高素养

刘影

摘 要：经典诗文是承载着民族精神的源头，中华几千年的文化底蕴深藏在其中。经典诵读对于传承和弘扬我们中华民族优秀的民族文化有着不可磨灭的重要性。它可以在感悟人生阅历的同时，通过精美的词字，经典的语句来提升自身的能力和修养。可以明得失，知对错，晓是非。更帮助我们启迪心灵，优化人格，受其警戒醒示。

关键词：经典诵读 语文教学 提高素养

随着社会文明的进步和文化的蓬勃发展，传统文化在社会发展中受到了不同程度的冲击，如何弘扬传统文化传承民族精神，现如今已越来越受到社会的关注。小学经典阅读作为传承和弘扬中华传统文化的重要途径，可以让小学生亲身感受到文学的魅力和其中所承载的文学精华。所以，加强小学生经典诵读尤其重要。

一、小学生经典诵读可以更好地开发学生的智力

小学生还处于心智成长发育期，语文教学中传承经典诵读不但可以提升小学生的语言素养，对开发学生智力也有着重要的影响。经典诵读的内容丰富，蕴含博大的国学哲理，在经典诵读的带动下，可以刺激小学生的扩散思维，找出经典其中的关联性，知其一便通其二，在不断的锻炼中，激发学生的智力潜能。书读得越多积累的知识就越多，积累知识的过程就是开发智力的过程，而经典诵读是开发智力的“助力器”，促进小学生提升综合素养，学生的思维会更加活跃，知识面就会更广阔，它是小学生搜集和摄取知识不可忽略的捷径。经典诵读还可以培养小学生的宽广心境，勇敢对待学习、生活中的压力，沉稳面对困难并激发战胜之心，在诵读经典的时候可以更好地使学生的心灵沉静下来，让经典与思想融为一体，单纯的教育或许没有什么作用，但是经典的榜样作用可以很好地为他们作为参考，让他们懂得什么是适度，什么是情感的挥发，增加学生的理解能力，不断提高学生的归纳和总结能力，让学生们更好地把自己的思想和见地完美地表达出来[1]。

二、小学生经典诵读有利于提升学生们的语文水平

众所周知，经典阅读是语文活动中的重要组成，它是语文教育的课外延伸和拓展。培养和训练学生的诵读能力可以更快地掌握阅读的技巧，形成较高的阅读能力。只有通过大量的诵读，有计划地培养锻炼，才可以更好地拓宽孩子们的视野，丰富学生们的知识。学生们把诵读积累的大量优美词语和写作技巧融会贯通应用到自己的学习与写作中，语文能力便可以最大的提高。因经典是优美言语最精粹的呈现，有了诵读经典的训陈基础，学生们在看另外的白话文，古文书籍时自然是轻车熟路，能读可写。对古文的欣赏和写作易如反掌。杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神”[2]。就是形容博览群书，把书中所表达的意境如同身受，这样运用时就会得心应手，下笔如有神。且它内涵丰富的词汇量，小学生尚处于发育的阶段难以理解字词的概念和意义，特别是一些比较深奥的词语，如我国古代圣贤创造的圣贤经典之一：“弟子规”其中的泛爱众而亲仁有余力则学文，就是博爱大众，亲近有仁德的人。有多余的时间和精力，学习有益的学问。这里面短小精悍的总结通过学生的诵读可使学生更好地掌握字，词，句并受益匪浅。经典诵读丰富了学生们的词汇，开阔了思想，拓展了视野，其陶冶情操，手握自主，写作中就可以引经据典了。又如，唐代著名诗人张若虚，他创作的春江诗中写到：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰……”——优美的语句仿佛我们犹在其中，意境美妙而悠远。不诵读不会知道，滟（yàn）的正确读法不深思不知它的注解为波光荡漾的样子，霰（xiàn）是天空中降落的白色不透明的小冰粒，形容月光下春花晶莹洁白，整篇文章构成了最为动人的良辰美景。诵读可以通过语句中的内涵参悟人生的真谛，它犹如學生们的良师益友在生活中随时随地的教育和感染学生们，诵读是写作的导师，没有读的耕耘，就没有写的收获。而加强小学生经典诵读更是有着举足轻重的重要意义。

三、小学生诵读在教学中的积极意义

随着科学的不断进步社会的不断发展，我们依赖计算机，互联网越来越多，通过互联网便可以获取自己想要的知识，确使记忆力日渐减退。在小学教学中引入经典诵读可以帮助学生增强记忆力，培养学习能力，是阅读教学的重要环节。它具有保存经典文化和延续文化传承的重要作用。教师在教学的过程中，通过感情的加入，音节的分析，字句的讲解，引导学生在看读诵的基础上，体会到其中的韵律美，可以全面的系统的掌握古诗词的经典与精髓，丰富学生情感培养学生的审美观。通过借鉴传送的思想，进行完美的总结，受益无穷。以史为鉴，可明得失，知兴替。能在潜移默化中将传统文化与世界观相融合，让学生更多的领悟到传统文化的气韵与修养，这是根本教育最有效的方法之一[3]。诵读精品可以陶冶学生们的情操，提升学生的素养，开阔学生的视野，塑造孩子的个性。而整天忙于习题的孩子们都有自己独特的个性，尊重孩子，引导孩子，使用诵读这种完美的教育题材可以更好地增进师生关系，增进亲子情感。诵读经典可以一边感受传统文化的魅力，一边接受心灵的启迪一起重温忠、孝、礼、仪;向善、向真、向养，也成就了学生们的健康人格，让学生们性情开朗。

结语

综上所述，经典诵读在小学语文教学中有着不可代替的重要性。可以使孩子们打下坚实的文化基础，更有助于审美教育和人文教育，让学生通过实践，理解的办法，感悟人生，实现自我。因此，加强小学语文中的经典诵读对于学生来说，读，写能力及感受的文化氛围和个人的文化素养有着极其深远的意义。让小学生接受经典诵读教育，接受优秀的传统文化的熏陶的意义深远，让我们一起与经典同行。

参考文献

[1]张铭.试论经典诵读在小学语文教学中的实施策略[J].中国校外教育，2019（23）：94-95.

[2]冯敏.小学语文教学中渗透国学经典诵读的策略[J].教书育人，2019（22）：17-18.

[3]达咏秀.国学经典诵读在小学语文教学中的实施研究[J].科教导刊（下旬），2019（08）：134-135.