在文化的浸润中沉淀为素养

2020-06-01 07:53成尚荣
小学语文教学·会刊 2020年5期
关键词:鉴真东渡山川

成尚荣

最近,有两件事又触发了我们对弘扬中华文化的思考。

这两件事都与日本有关。第一件事发生在疫情期间。日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北20000只口罩和一批红外体温计,物资外包装的标签上写着8个字:“山川异域,风月同天”。这8个字与鉴真和尚东渡日本有关,促使他东渡的原因是,日本长屋王造了千件袈裟,布施给唐朝众僧,袈裟上绣着四句偈语:“山川异域,风月同天,寄诸佛子,共结来缘。”这8个字的意思是:我们不在同一个地方,未享同一片山川,但我们抬头时,看到的是同一轮明月,我们不见彼此,但我们心意相通。鉴真和尚,很受触动,决定东渡弘扬佛法。其实,鉴真东渡弘扬的不只是佛法,还有中华文化。日本和中国同属汉字文化圈,受中华文化影响很大。这次日本义援中国的防疫物资,有的包装盒上还写着“岂曰无衣,与子同裳”——病毒来袭,人类命运与共,共同捍卫我们的生命领地!看到这则消息,自愧不如:你看日本多有文化。这些词句是“武汉加油!中国加油!”的另一种表达,送来另一种鼓舞:人类命运共同体是美好的,中华文化有着深沉的精神力量。

第二件事更有意思。旅日华人作家毛丹青先生,有一年冬天,在一个面馆买了一碗面。他旁边坐了一位老人,也许眼神不大好,他把牙签和胡椒粉拿反了,一着急,把一盒牙签全倒进了面汤,所有的牙签一下子铺在面汤上,可以想见,当时的情景多尴尬。可就在这时,只听见老人嘟囔着说了四个字——“草船借箭”。毛丹青吃惊了,被感动了。多妙啊!我们看了,在哈哈一笑后,也是深深地感悟:中华文化的魅力妙不可言,中华文化是一种影响力、硬实力。

由此想到两个问题。其一,中华文化对世界的影响将会不断加大,不仅继续影响日本,也会影响世界,第二十四届世界哲学大会,将中文作为大会使用语言,便是一个明证。为此,我们应更有文化自信。其二,需要深思,为什么日本人能将中国成语、诗词运用得如此自如?这不完全是一种情感问题,抑或说,这样的情感是由文化的魅力对他们的滋养形成的。关键是让中华文化成为生活的一部分,在使用中形成一种素养。无疑,这对中国的语文教育是一个极大的启发。为此,我们更应增强弘扬中华文化的自觉性。

毋庸置疑,这么多年来,我们的语文教学中,中华传统文化的传承得到了極大的关怀和重视,无论是教材,还是课堂,但是还不能令人满意的是,中华传统文化的传承,还只停留在朗读、背诵、默写、比赛中,没有让学生沉润在文化之中,没有让学生感受到中华文化的魅力,还没有让中华文化渗入到他们的血脉之中,因而最终没有积淀为一种语文素养、文化素养。

我们该牢牢记住我们的使命:用中华文化来播种、培植素养,用中华文化铸魂育人。

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