探究聆听在合唱训练中的重要意义

韩笑

【摘 要】聆聽在合唱训练中占有重要地位，是提升合唱水平的关键途径。文章将对聆听在合唱训练中的意义进行研究，主要从聆听对于音准训练、音色训练、音量训练方面的意义展开分析，并提出相应的训练策略，以期为合唱团训练提供参考。

【关键词】聆听;合唱团;音准训练;音色训练;音量训练

一、前言

合唱是一种集体艺术表演形式，追求声音的和谐统一，并分为不同声部对作品进行演绎。从物理学角度来看，每个人的声音都有其振动规律，进而产生不同的音高、音色等特征。在合唱过程中，要提升整体声音和谐度，合唱者首先要善于分辨本部声音，并通过对自己的声音进行调整，达到良好的演出效果。

二、聆听在音准训练中的重要意义

音准是合唱训练的重要基础，如果音准把握不到位，合唱团难以形成统一、和谐的声音。其中，音准包括横向音准和纵向音准。横向音准是指单一声部旋律音准，是各声部调整音准的基础，如果个别成员出现横向音准不准确，会对整体本声部演唱效果造成直接影响。纵向音准是指在多声部合唱过程中，对整个合唱团音准的把握。有时其他声部会对本声部产生干扰作用，需要在旋律进行过程中，始终保持本声部音准，从而达到预期的合唱效果。无论是对横向音准的把握，还是纵向音准的把握，聆听都是一个重要的训练途径。每一位成员在合唱训练过程中，都需要以其他合唱团成员为参照，通过聆听把握整体音准，从而对自身音准进行调整。

在合唱团训练过程中，具体可以采用以下几种方法，发挥聆听对于音准训练的作用：（1）进行同音接力练习，可以采取弹奏钢琴的形式给出一个标准音，然后由一名合唱团成员进行模仿，其他成员依次通过聆听前一名成员的声音，产出相同的音高，最后进行钢琴校对，提升每名成员的音准把握能力。（2）音阶轮唱练习，在多声部训练过程中，可以按照音阶进行交替演唱，每个唱名演绎为两拍，然后由下一个声部继续演唱。这种练习方式可以使合唱团成员通过对比更好地把握音阶之间的变化，在合唱时注意区分，避免受到干扰[1]。

三、聆听在音色训练中的重要意义

对于独唱而言，音色是一个人声音的特质，有的人声音透明、纯净，有的人声音沙哑、沧桑，不同的音色会给人带来不同的音乐体验。但是对于合唱而言，如果每一名成员都展现其音色特点，往往难以获得和谐的合唱效果，甚至出现个别突兀的声音，破坏合唱的美感。因此，对于合唱训练而言，需要通过训练和磨合，使每一名成员的音色特点能够良好的融合在一起。其中，聆听是合唱团成员发现自身音色特点、融入合唱团声音中的关键环节，也需要开展合适的聆听训练，使每一名成员都能够顺利融入到合唱声音中。

可以采用以下几种聆听训练方法：（1）小组音色模仿，每个人的音色特点除了声带结构等生理因素外，主要是由发声方法决定的。比如发声位置、口型的不同，都会导致其音色出现差异。可以通过小组训练的方式，由3～5人一组，背靠背围成一圈，依次进行模仿训练，锻炼合唱团成员通过调整发声方式达到音色统一的效果。（2）个体与集体音色模仿，在合唱训练过程中，以指挥人员挑选的音色为参照，让其他成员进行模仿，交替进行个人演唱和集体合唱，让合唱团成员在聆听的过程中，调整自己的音色，使其与整体的音色更加接近[2]。

四、聆听在音量训练中的重要意义

在合唱训练过程中，追求音量平衡是基于聆听基础上的自觉平衡。比如一名成员在合唱过程中，如果听不见左右两人的声音，说明自身音量过强，如果只能听见左右两人的声音，听不见自己的声音，则说明自身音量过弱，以此为参照，对每一名成员的音量进行调整，可以达到整体音量平衡的效果。由此可以看出，在合唱训练过程中，每一名成员都需要注意聆听，才能使个人演唱更好地融入到团队演唱的声音中。

为了提升合唱团成员对强弱音量对比变化的把握能力，可以在平时的训练中采取特殊的训练方法。比如在不同声部交替过程中，后一声部的切入声音如果过大，容易破坏整体平衡，出现非常突兀的声音。可以通过在切入小节的前后进行练习，让演唱团成员注意聆听，从而更好地把握音量，避免对合唱效果造成破坏。在训练过程中，还可以发挥指挥人员对于音量调节的作用，对合唱团进行提示，让合唱团成员在关键节点注意聆听，锻炼自身音量控制能力。通过以多种方式开展聆听训练，可以引导合唱团成员关注个体声音与集体声音的融合，并通过持续开展训练，逐步提升对音准、音色和音量的把握能力，从而达到一种更加和谐的合唱状态。

五、结语

综上所述，聆听在合唱团各方面训练中都具有重要的意义和作用，通过采取合适的聆听训练方法，可以帮助合唱团成员提高对本部声音的把握能力，提高音准、调节音色和音量，获得更好的合唱效果。因此，必须提高对聆听训练的重视，在平时的训练过程中，更多地开展聆听训练活动。

参考文献：

[1]楼袁阳.新生合唱社团排练曲目前期的声音训练[J].黄河之声，2019（13）：100.

[2]刘丹琦.约翰·伍德训练法对合唱排练的启示[J].北极光，2019（07）：36～37.

[3]江文芳.试论聆听在合唱训练中的重要意义[D].泉州：泉州师范学院，2017.

[4]易伟华.论合唱训练艺术中的对立和统一[J].同行（2015年9月上），2015.