普通高中信息技术新课程改革与实践研究

史越亚

摘  要：高中阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生知识学习与能力培养提升的重要时期。因此，在当下高中教育教学工作开展的过程中，教师应该重视落实新课程改革，从而能够提高教学效率与质量，促进学生学习与发展。在高中阶段教育教学工作中，信息技术课程教学是重要的组成部分。通过这一教学工作的开展能够满足信息化人才培养的高度要求，促使学生能够得到信息技术的培养提升，为学生未来学习与发展奠定良好前提基础。本文将通过对当下普通高中信息技术新课程改革与实践进行分析研究，从而为这一教育教学工作的高效开展奠定良好前提基础，促使学生得到知识的高效学习与能力培养提升，促进高中教育教学工作的高效开展。

关键词：普通高中;信息技术课程;新课程改革;实践策略

随着人们对高中教育教学工作的高度重视，对当下普通高中信息技术课程教学提出了高度要求。因此，在当下教育教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行教学方法的创新优化，从而能够满足新课程改革要求，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到信息技术知识的掌握与能力培养提升，为信息化人才的高效培养奠定良好前提基础。教师应该不断对其进行必要性分析，并且进行实践策略研究，为这一教学工作的高效开展奠定前提基础。

一、必要性因素

（一）人才培养要求

在当下快速发展的环境背景下，网络信息化不断得到飞速发展，因此对人才的培养也提出了高度要求。因此，在當下的普通高中教育教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行信息化人才培养，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到充分的知识学习与能力培养。在当下快速发展的环境背景下，教师应该明确信息技术新课改对学生学习与发展的重要影响，从而能够结合当下快速发展环境背景下对自身教育教学工作的高度要求进行教学优化创新，促使学生得到积极性与自主性的培养提升，为这一课程教学的高效开展奠定良好前提基础，促进学生知识高效学习与能力培养提升。

（二）社会发展要求

在当下信息化快速建设与发展的环境背景下，对信息化人才高度需求。因此，在当下普通高中教育教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行知识的教学与能力培养提升，促使学生能够在学习与发展的过程中得到充分的能力培养，促进信息化社会的快速发展。在信息技术教学工作开展的过程中，教师应该明确新课改是当下社会发展的高度要求，也是未来社会发展的重要基础，从而能够在教学工作开展的过程中不断进行优化完善，促使学生能够在参与课堂学习的过程能中不断得到创新教学，满足社会发展要求，为未来社会的稳定快速发展奠定良好前提基础。

（三）教学改革要求

在当下快速发展的环境背景下，传统的高中教育教学工作已经难以满足当下快速发展环境背景下对学生学习与发展的高度要求。因此，在当下的普通高中信息技术教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行教学方法的创新优化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到充分的知识学习与能力培养提升。在教学工作开展的过程中，传统的教学方式方法已经难以满足当下快速发展环境背景下对人才培养的高度要求。因此，普通高中信息技术新课改不仅是当下发展背景下的要求，同时也是创新优化教学的必要途径。

二、实践策略

（一）转变教学理念

在传统的高中信息技术课程较学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行教学方法的创新优化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到知识学习与能力培养提升。但是，传统的信息技术课程教学中，教师自身教学理念落后，课堂教学以教师讲学生练为主，没有将学生的主体地位充分发挥，不能明确当下快速发展环境背景下对这一教学工作创新优化的高度要求，导致长期存在教学理念落后问题，影响教学工作的高效开展。

教学案例一：在进行高中信息技术课堂教学中，教师通过落实新课改要求，转变自身教学理念展开教学。新课标中倡导基于项目的学习方式，鼓励进行小组合作，因此在教学工作中，教师可以通过带领学生完成项目任务，小组合作学习的教学方法展开教学，从而使学生能够得到自主性的充分培养，进而则能够提高以教学效率，满足新课改教学要求，促进教学工作的高效开展。

（二）优化教学环境

在课堂教学工作中，教师应该明确良好的教学环境对教学工作的重要影响，从而能够结合新课改教学要求进行教学环境的优化完善，促进教学工作的高效开展。

教学案例二：在进行课堂教学时，教师可以对学生进行课堂学习新环境的开辟，从而能够使学生在课堂学习的过程中得到兴趣的激发培养[4]。例如在教学的过程中可以师对学生进行引导教学等，促使这一教学工作能够得到高效开展，满足新课改对普通高中信息技术课程教学的高度要求。

（三）营造良好氛围

在进行高中信息技术课堂教学的过程中，教师应该重视为学生营造良好的学习氛围，促使学生能够在参与课堂学习的过程中处于良好的学习氛围中，促进教学工作的高效开展。

教学案例三：在课堂教学中，教师可以应用情境教学法、竞赛教学法等方式开展教学工作。在这一系列教学方法应用的背景下，学生能够处于良好的学习氛围中，有效提高学生的课堂参与积极性，促使学生在参与课堂学习的过程中得到良好学习氛围，充分满足新课改教学要求，促进教学工作高效开展。

三、结束语

随着当下快速发展的环境背景下，对普通高中信息技术课程教学提出了新课程改革要求。在这一高度要求下，教师应该高度重视转变自身教学理念，不断进行教学方法的优化创新，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度积极性与主动性，促进教学工作的高效开展。

参考文献

[1]徐福荫.普通高中信息技术新课程改革与实践研究[J].电化教育研究，2005（12）：45-45.

[2]段伟慧.普通高中信息技术新课程改革与实践研究[J].好家长，2015（47）：12.

[3]李伟保.普通高中信息技术新课程改革与实践研究[J].科教文汇，2013（15）：167-168.

[4]刁羽，王欣力.普通高中信息技术新课程改革与实践研究[J].电脑迷，2018（07）：109.

河南省平顶山市实验高中  467000