初中道德与法治有效教学课堂的构建策略

雷艳

摘 要：初中阶段学生所要掌握的知识越来越多，他们所要面临的学科也越来越多。久而久之学生的压力也就越来越重，成绩也就不会得到很大的提高。道德与法治这门科目相比较小学会更加深奥，那么他们学习起来就会有一些吃力，如何让学生提高自己的这科的成绩是我们身为教师的首要任务。对于这门学科学生成绩的提高，教师可以利用高效课堂的方法来进行实施。本文就初中道德与法治高效教学课堂的构建进行探讨和总结，以此带给教师一些教学建议，同时给学生一些学习方法。

关键词：初中道德与政治;构建高效课堂;活跃课堂气氛;开展情景模拟;做好复习功课

初中道德与法治的学习是很容易的一门学科，但是其中涉及到很多复杂性的知识点，这些知识点的学习也许会给学生带去一些困难的问题。教师可以利用构建高效课堂的教学方法来带领学生的学习。高效课堂是我们当今较为热门的一门教学方法，给教师带去了很多方便之处，也给学生的学习带去了很好的体验之感。对于这种课堂的建立需要教师首先准备好教学内容，提高教学质量的同时也能让教师的教学水平提高一个很高的程度。

一、活跃课堂气氛

气氛的烘托一直都是我们教学过程中最为重要的一个步骤，为什么我们要强调氛围的烘托呢？我们知道一个良好的学习环境里学生体验一个好的教学方法是很有益处的。活跃课堂气氛能够让学生对学习有一个更好的体验，就比如这门学科的学习，是很需要营造一个良好的学习氛围的。高效课堂的建立能够直接活跃课堂气氛，让学生感受到学习这门学科的魅力。学生慢慢的就会喜欢这门学科，成绩也就会慢慢提高。

例如，在教授学生“中学时代”这一课的学习时，教师也一定知道学生处于的是一个中学时代，那么这样的话这节课所学习的就是与学生直接挂钩，学生学习起来也就不会太难，同样的他们也会更加喜欢这一节课的模式，因为是自己所涉及到的范围，那么学生学习起来就会很有主权，学习起来也不会过于吃力，他们也会更加热爱这门学科的学习。如何在这一节课中构建高效课堂呢？教师可以让学生进行课前预习，然后在课上利用书中的例子来给学生播放相关视频，让学生能够快速融入学习当中，中学时代必然有一些让学生刻骨铭心的事情和学习生活，可以讓学生进行发言表达自己的想法或是分享自己在中学阶段遇到的好玩的事情，或是遇到的哪一些对于自己很有意义的人。本节课的学习能够真正活跃课堂气氛，让学生能够轻松的完成学习任务。教师也能够轻松完成这节课的教授任务，二者都得到了一定的发展和提高，何乐而不为呢？

二、开展情景模拟

情景模拟有这很多好处，最大的就是能够让学生快速融入到这门学科的学习之中。情景模拟教学与这门学科课堂的有效融合，最大程度上为学生创设了宽松的学习氛围，让学生在一种轻松无压力的环境下进行政治学习。情景模拟的最大一个好处就是让学生加深了知识理解，也让他们了解到怎样将知识运用到实践中，这样一来学生能够增强自己的学习能力，久而久之，学生的成绩当然会有一个很大的提高。例如，在教授学生“发现自己”这一堂课时，教师要好好进行讲解，初中阶段，学生接触很多学科的学习，对于这门学科自然不会有很多的精力，但恰好这门学科学习起来很容易，教师要好好利用课堂时间，让学生能够快速接受这些知识。本节课的学习是发现自己，那么教师要引导学生去发现自己的长处，进而去发挥自己的长处，让自己的长处能够不被埋没。同时也要让学生去发现自己的短板，去改善。这样能够让自己更加优秀。情景模拟如何与这节课进行融合呢？教师可以让学生进行模拟自己内心想要成为的样子，这样就能够引起学生内心最柔软的地方，引发他们的优秀之处，让他们能够侧面提高自己的成绩。这就达到了我们教学的目的，不仅是要提高学生的成绩，也要培养学生的综合能力。

三、做好复习功课

学生的学习过程一直都是一个重复性学习的过程，而同样也有一句老话，温故而知新，可以为师矣。学生在学习过后不能只是把知识点放在一边，要进行一个反复的记忆，这样才能真正的把握好这一门学科的学习。做好复习功课能够让学生的学习更加有把握，学习后续的知识点也能更加容易。我们在这个阶段要督促学生的复习工作，让他们能够静下心认真学习，高效课堂的建立也就更加有意义。

例如，在教授学生“友谊的天空”这一堂课时，教师要好好给学生进行讲解，在他们这个年纪，友谊对于他们来说是很重要的，那么如何去维护自己的友谊呢？这又是一件需要学生下功夫的事情。那么这节课就相当于是在告诉学生如何去让自己的友谊保鲜，教师要认真讲解，这样学生才能认真听课。学生能够在这个过程中了解到更多的维护自己友谊的方法。同时也能够对友谊有一个全新的认识，他们会在心中对自己的朋友也会有一个全新的认识。在课后，教师一定要布置相关的学习任务，让学生进行完成，这样能够辅助学生对这部分学习的记忆。当然教师也要督促学生认真完成课后复习功课，这样学生能够在考试前有一定的时间进行复习其他较为困难的知识点。学生的学习过程一直都是一个重复性很强的过程，所以学生一定要做好复习功课，这样学生才能真正得到很大的进步，学习成绩自然而然能够得到很大的提高。

总而言之，初中道德与法治高效教学课堂的建立需要教师有一定的教学功底，教师要把握好学生的学习情况，要督促他们完成好每日的学习任务，这样高效课堂的建立才有一定的意义。学生自身也要有一定的认识，一定要认真配合教师的教学，这样能够让自己很快融入到课堂之中。高效课堂的建立真正能够带动学生的学习，这就达到了我们的教学目的，让学生得到了真正的提高。

参考文献：

[1]陈水宜.核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建[J].科学咨询（教育科研），2018（07）

[2]阙家辉.初中道德与法治高效课堂教学策略探析[J].课程教育研究，2018（25）