家庭教育中培养小学生数学学习习惯的策略解析

李元盛

摘 要：对于小学阶段的学生而言，其心智还没有成熟，在学习的过程中缺少主动性，还不能够做到自主自觉的进行学习，所以，就需要在对小学生进行教育的过程中，有意识的引导小学生形成一个良好的学习习惯。就数学学科而言，对小学生来讲，学起来比较吃力，为了使其能够更好的掌握所学的数学知识，就需要引导其形成一个良好的数学学习习惯。虽然学校教育是学生接受教育的主要场所，但是家庭教育也有其重要的意义，所以在家庭教育中，培养小学生数学学习习惯也尤为重要。本文根据小学生的特点，提出几点家庭教育中培养小学生数学学习习惯的策略。

关键词：家庭教育;小学生;数学;学习习惯

【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）13-0020-02

因为处于小学阶段的学生不管是心理还是生理年龄都很小，需要社会、学校及家庭共同进行正确引导，帮助其树立正确的三观和习惯，而家庭教育在其中占有重要地位，对引导学生形成良好的习惯、塑造优秀的个人品格有着极大的影响，在学习方面也是如此，家庭教育对于培养学生形成良好的学习习惯有着重要意义。帮助学生树立良好的数学学习习惯不但能够促进学生的思维发展，也能够提高学生的学习效率。对于家庭教育中如何培养学生形成良好的数学学习习惯有以下几点策略。

1.通过家庭教育培养小学生数学学习习惯的现状

（1）对学生的数学学习习惯培养比较忽略

受到传统教育观念的影响，不管是学校教育还是家庭教育，对学生的数学学习习惯的培养都容易受到忽视;不管是数学教师还是家长，往往关注的重点都是学生最终的数学成绩。

数学是一门具有较强逻辑性的学科，所以要求学生具有较高的逻辑思维，所以家长在对学生进行家庭教育的过程中应该培养学生的独立思考能力，以及帮助学生養成良好的数学学习习惯，引导学生进行自主学习，以此激发学生的数学学习思维，培养学生的学习兴趣，进而逐步提升学生的数学学习成绩。但是在实际家庭教育中，家长往往忽略了这一点，只关注学生最终的学习结果，而忽视了学生的学习习惯。

（2）家长与教师的交流比较少

想要在家庭教育中有效培养学生的数学学习习惯，就需要家长能够与教师进行紧密联系，进而掌握学生在学校教育过程中的行为，以此为依据对学生进行有效的家庭教育。

但是，大部分家长都觉得对学生进行教育应该是学校的事情，只要学生在学校内认认真真学习即可;同时，数学教师对于学生家长的这种态度也不重视，导致学生在学校能够保持一个良好的学习习惯，但是在家里就不想进行学习，久而久之学生的良好学习习惯也难以维持，进而导致学生在进行数学学习过程中屡屡出现错误。

（3）家长没有起到良好的典范作用

对于小学阶段的学生而言，其自身的认知水平、自我调控能力以及学习能力比较弱，所以不管是在学校还是在家庭中，其在进行学习时都需要有人进行引导。同时，小学生的模仿能力很强，会有意无意对身边人的行为进行模仿。因此家长在对学生家庭教育过程中，应该以身作则，以此培养学生养成良好的数学学习习惯。

但是，在实际教育过程中，大部分家长并没有做到这一点，在学生进行数学学习的过程中，虽然在旁边对学生进行监督和管理，但是也只是单纯的坐着，并且会拿起手机玩或者看电视，对学生造成诸多不好的影响，导致学生无法在一个良好、安静的学习环境中进行有效学习，也就无法培养学生养成良好的数学学习习惯。

2.家庭教育中培养小学生数学学习习惯的策略

（1）在家庭教育中需要做好小学数学课前预习工作

想要对知识进行熟练的掌握，课前预习是必不可少的工作，但是现如今的多数小学生没有课前预习的习惯，导致学生的学习效率很难得到提升。学校课堂教育固然重要，但是课堂上一般数学老师不会拿出大量的时间让学生进行预习，这就需要在家庭教育中，对学生进行课前预习的工作。

在家庭教育中对学生进行数学课前预习教育时，需要家长对小学生进行悉心的引导，需要家庭慢慢的培养学生养成课前预习的习惯。首先，家长需要对小学生所要学习的内容有一个熟练的掌握，找到适合小学生预习的方法;其次，在对小学生进行预习教学过程中，要给予小学生适当的点评和检验，关于对小学生的点评，应该以鼓励学生的预习结果为主，增强学生的自信心，从而使学生提高自身的自觉性，关于对小学生的检验方面，要结合学生预习的内容选择合适的检验试题，并对学生出现的错误进行及时纠正;最后，对学生进行预习教学时，要有耐心，使学生处于一个温馨的家庭教育中，从而提高学生的预习效果，有利于学生良好数学学习习惯的养成。

（2）在家庭教育中需要加强学生认真审题的学习习惯

想要培养小学生形成良好的数学学习习惯，培养学生认真审题习惯是基础，但是小学生生性好动，很容易出现大意的状况，尤其在进行数学问题审题时，缺乏耐心和细心，导致解题错误，从而影响自身的学习成绩。所以在家庭教育中，家长应该着重培养学生仔细审题的习惯，引导学生在日常学习中，注意观察数学题中的细节，能够细腻的处理数学问题。

在学生做数学家庭作业时，是进行家庭教育的最佳时期，家长要监督小学生在审题时集中注意力，专心的解答数学问题。例如，学生在学习单位换算之后，做题时会遇到这样的数学题：某会议室要用瓷砖铺垫，如果用面积是0.16平方米的瓷砖需要500块，如果用面积是3分米的瓷砖需要多少块？当学生做到这道题时，很容易计算成：0.16×500÷0.03，这样算是不正确的，这就是因为小学生在审题的过程中不认真造成的，直接将3分米看成面积进行计算。所以在进行家庭教育时，家长一定要改变学生的审题习惯，在行为上给予强化，引导学生进行思考，找到正确的解题方法。

（3）在家庭教育中需要强化学生认真听讲的习惯

想要学好数学，就需要小学生在上课的时候能够认真听讲，养成一个良好的听讲习惯。但是现在的小学生表现欲较强，表现为插话、抢话等，这些习惯对于学生形成良好的数学学习习惯十分不利。所以，在进行家庭教育时，父母要对学生的这些行为进行控制，使其养成认真听讲的习惯，可以通过激发学生的兴趣来吸引学生的注意力，使其能够认真倾听。

例如，在进行家庭教育时，家长可以将数学知识与故事进行结合，在讲故事的时候设置悬念，使学生产生好奇，促使他们进行认真倾听，帮助小学生形成良好的数学学习习惯，从而提高小学生的学习效率，有助于数学老师在课堂教学中提升课堂教学的质量。

（4）在家庭教育中需要培养学生的书写习惯

良好的书写习惯，可以帮助学生在书写试卷时保持试卷的整洁，给人一种美感，也利于学生事后检查，所以，在家庭教育中，家长应该培养学生认真书写的习惯。

在日常学习生活中，家长可以和学生一起练练字，使学生逐步的养成良好的书写习惯。学生在做数学家庭作业时，家长也要进行监督，要求学生的字迹要美观大方，在写解答步骤时要有规律，一个算式占一行，前面要对齐，画横线的时候要用直尺，要求学生要理清思路再下笔，从而保证在书写过程中不会出现涂涂抹抹的現象。

想要学好数学这门学科，也要具有严谨的态度，良好的书写习惯要求学生在做题的过程中，认真对待每一步的运算过程，使得学生的严谨态度得到锻炼，从而提升学生的数学学习效率，利于学生数学核心素养的形成。

3.结束语

培养学生数学学习习惯，不但能够使学生的思维得到活跃与发展，也能够激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力，为学生日后的学习奠定良好基础，从而使学生得到全面发展。而且养成良好的数学学习习惯，对于学生的未来发展也有一定的影响，能够使学生更好的立足于社会。但是培养学生养成良好的学习习惯不仅仅是学校的责任，也需要家庭的参与，家庭教育对于培养学生的学习习惯也有着不可忽视的作用，需要家长找到适合学生发展的教育策略，对其进行有效培养。

参考文献

[1]高侠飞. 如何在家庭教育中培养孩子良好的学习习惯[J].都市家教（月刊），2017（03）：125-125

[2]佚名.家校结合下中学的学生数学学习习惯的培养[J].数理化解题研究，2018（15）：25-26

[3]佚名.培养良好的数学学习习惯—小学数学家庭教育中的问与答[J].名师在线，2019.77（04）：47-48