小学德育教育中优秀传统文化的渗透路径探究

余耀城

摘 要：我国传统文化历经了漫长历史沉积，是中华民族一笔珍贵的精神财富，有必要在教育教学中加以融合，以此让学生的情操与素养得到熏陶和提升。在小学德育教育中，更需要将优秀传统文化当做学生培养道德素养的基础。一方面，小学德育教育中渗透优秀传统文化，有利于培养学生的道德观念;另一方面，有助于弘扬与发展优秀传统文化。鉴于此，本文重点对小学德育中渗透优秀传统文化进行了分析探讨。

关键词：小学;德育教育;优秀传统文化

为进一步提高德育教育的实效性，在德育教育中渗透传统文化已经成为了小学德育教育的一种有效途径。由于我国优秀传统文化含有丰富的德育内容，有着极高的教育价值。所以，在渗透传统文化时，教师应取其精华，弃其糟粕，深化优秀传统文化所具有的价值，让优秀传统文化根植于德育教育中，并和德育教育紧密结合，让我国优秀传统文化以德育形式获得继承与发展。

1 优秀传统文化在小学德育教育中的定位

1.1 优秀传统文化是小学德育的一项重要内容

我国传统文化博大精深，尽管历经了千年，但在现代社会中依然适用。现代教育应将其作为一个教育重点，加以贯彻落实。小学德育教育旨在让学生成为具有良好思想品质的人，这和我国优秀传统文化的某些精髓相一致，也体现了传统文化是小学教育中的一项重要内容。学习传统文化，可以有效提高学生的道德素养，还可以传承并发展我国传统文化。

1.2 优秀传统文化是小学德育的重要动力之源

“德”在我国传统文化中被许多的圣贤所传颂，在我国传统思想观念中“德”一直是贤者的标准，为人们所赞颂。在我国传统思想观念中，“德”一直是贤者的标准，为人们所赞颂，所以，在小学德育教育中，德行教育是重点之一，并且也是小学德育获得力量的源泉，成为了小学德育教育中一个关键动力。

1.3 优秀传统文化有助于小学生的“三观教育”

随着现代社会的不断发展，人们难免存在精神文化跟不上时代发展步伐，或受外来文化影响冲击的现象，所以在小学德育教育中，应传承和发扬中华传统文化，通过优秀传统文化来抑制不良风气，从小培养学生树立正确的三观，以此逐步渗透并改變人们的社会价值观。

2 传统优秀文化在小学德育教育中的渗透方式

2.1 营造浓郁的传统文化学校环境

环境对人的价值观与思想观具有较大影响，同时，人们的思想观念在一定的环境下，也容易受到环境中事物的影响。除了家庭之外，学生学习生活的主要场地就是学校。学校环境对学生的德行、品质、性格等都具有较大影响，所以，学校应为学生营造良好的传统文化学习氛围，为学生提供一个好的学习与成长环境，学生可以随时获得来自优秀传统文化的熏陶，以此吸收我国优秀传统文化。例如学校可以通过定期开展一些诗歌朗诵比赛、古诗词交流会等活动，通过这种活动来激发学生对优秀传统文化的学习兴趣;或者在学校设立孔子雕像，建设传统文化墙等，让学生受到潜移默化的影响，不断净化学生的心灵。

2.2 增强中华优秀传统文化教育的师资水平

教师是小学教育的主要力量，学校要想实施优秀传统文化教育，有必要从教师着手，全力加强师资队伍传统文化思想观念，打造一支具备优良的思想文化品质的小学德育师资队伍，通过教师的教学，来加强传统文化对学生的作用力，让学生在无形中获得传统文化教育。通过这种方式，对小学生德育教育起到积极的促进作用。

2.3 提供和传统文化相关的课外读物

我国当前正处于快速发展时期，急需一种文化作为精神动力。中华传统文化在漫长历史的冲刷下，所遗留下来的精神文化成为了一种广泛认同的文化形态。而在各学科教学中渗透传统文化已经成为了一种发展常态，在小学基础教育阶段就渗透优秀传统文化，有助于让学生感受到我国悠久的历史文化，从小获得传统文化的熏陶。例如教师可以为学生推荐一些与传统文化相关的读物，让学生在阅读过程中受到传统文化的熏陶，从而在培养学生核心素养的同时，拓展学生的知识面，促使学生更好的发展。

2.4 通过网络平台宣传优秀传统文化

随着信息技术的不断发展，信息交流共享更为便捷，实现了信息实时获取。小学德育也可以利用丰富的信息资源来宣传校园文化，深化传统文化教育的影响，扩大教育影响范围。同时利用信息技术来宣传传统文化教育，有助于提高学生对传统文化的学习兴趣，满足学生的学习探索欲望，促使教育资源利用实现最大化和最优化。例如学校可以创建一些传统文化交流分享平台、知识专栏及社团等，通过建立网络信息交流平台，让学生可以学到更多的传统文化知识，并为学生传承和发扬传统文化提供一个互动平台，促使文化交流碰撞，推进优秀传统文化进一步发展。

3 结语

总之，在新课改的具体要求背景下，要求将优秀传统文化渗透于小学德育教育中，所以，小学德育教育应在德育教育中充分体现优秀传统文化的作用，在学科教学中，应将传统文化与德育教育相结合，加强渗透，帮助学生在德育教育中形成高尚的道德品质，促使学生素质教育更好地发展。

参考文献：

[1] 冯燕珍.小学德育中的优秀传统文化及其渗透[J].新课程（小学），2017（10）.

[2] 许爱英.小学德育中的优秀传统文化及其渗透[J].学周刊，2018（2）.

[3] 陈秀君.小学德育管理中渗透中国传统文化的实践[J].都市家教月刊，2017（8）：147-147.