多媒体教学在中职美术教学中的作用

彭新

摘 要：现阶段，中职教育事业得到了显著发展，在实际教学工作中诸多新技术得到了广泛运用，其中最常见的便是多媒体技术。在中职美术教学中应用多媒体技术，可以有效调动学生的学习积极主动性，促进教学质效有效提高。对此，本文结合中职美术教育教学的实际情况，对多媒体教学在中职美术教学中的作用进行了探讨，以供参考。

关键词：中职美术;多媒体教学;作用

现阶段，我们已步入信息化时代，在此形势下，各行各业开始广泛应用多媒体技术，特别是在美术课堂教学中，多媒体技术的应用发挥了显著作用。在传统的美术课堂教学中不重视学生的主体作用，学生学习十分被动，教学的开展受到了极大的限制。在美术教学中应用多媒体课件，既使传统的教学理念得到了改变，和新课程教学改革要求相符，同时更对学生在课堂中的主体地位予以了反复强调，有效调动了学生参与课堂教学活动的积极主动性，有利于有效提高教学效率和质量整体性。

1 运用多媒体，激发学生学习兴趣

中职美术教师在美术教学过程中，要积极将教学观念更新，借助多媒体技术，用视频或图片的形式，将一幅优美的美术画面呈现在学生面前，使其对学习产生浓厚的兴趣。同时，教师要围绕学生，立足于学生的角度，选择学生感兴趣的事物使学生集中注意力，促进美术课堂感染力和影响力显著增强，将中职美术教学质量有效提高。以简笔画相关知识为例，教师在教学过程中可以借助多媒体把简笔画图片呈现在学生面前，并问学生：“简笔画有何特点？在对简笔画进行绘制的过程中应注意什么？”为学生创设宽松、愉悦的学习情境，激活学生思维。之后把简笔画的绘画技巧讲述给学生听，将学生的潜能充分发挥出来，让学生自主创作出一副特色鲜明的简笔画，促进学生画画技能提高。

2 运用多媒体技术，突出教学重点

运用多媒体技术开展中职美术课堂教学，不仅可以使教学时间得到有效节省，同时还可以促进教学质量显著提高，也可以加深学生对教学的直观感受[1]。以“美术构图”相关知识为例，教师在教学过程中通常运用板书式教学方式进行教学，只在黑板上展开绘制分析，借助此方式，学生难以充分掌握和运用相关知识。借助在教学中运用多媒体技术，可以让学生在课前将图文并茂的资料以及相关美术构图视频等素材课件搜集好。在课堂教学中为学生展示，借助生动直观的方式对課堂教学重点知识进行讲解，如此可以促进教学效率有效提高，学生也能充分把握构图的知识，同时也能激发学生浓厚的美术学习兴趣。

3 运用多媒体技术，帮助学生欣赏美术作品

美术作品欣赏是美术教育中不可或缺的一部分，其不仅可以促进学生艺术修养和审美力有效提升，同时还可以让其将健康的审美观形成，同时使其高尚的情操得到培养。传统的教学模式，内容十分枯燥，方法较为简单，均采用说教式方法，艺术情趣不足，难以获得理想的教学效果。和传统的教学模式相比，多媒体技术的优势十分显著。例如，在对简笔画作品进行欣赏的课程中，仅仅让学生欣赏课本中静止的画面，既枯燥，同时学生也难以感受到这些作品的艺术价值和美感。但应用多媒体技术便能获得不同的效果，其可以实时为学生播放动态视频。同时，学生可以借助多媒体技术手段反复、连续地让学生对其感兴趣的美术作品进行欣赏，使其充分认识、感受和欣赏美。

4 运用多媒体技术，创新美术教育评价方式

落实中职多媒体美术教育，有效改革了传统美术教育模式，在此情况下，必须积极创新美术教育评价方式。传统的美术评价，当学生把作品完成后，会展示作品，生生相互评价，教师也会评价学生的作品质量。而应用多媒体技术开展美术教学，可以促进美术教育评价途径有效拓宽，教师可以给予学生引导，让其在相关平台上展示作品，接受更多人的评价[2]。同时，也可以利用多媒体手段，给予学生引导，让其相互评价对方的作品，展开自我评价，教师可以第一时间点评学生。应用多媒体手段，为学生和学生以及教师和学生之间的交流沟通创设了良好的平台，基于此，对美术教育评价方式予以创新意义极为重大，利用多媒体手段和资源，创新美术教育评价方式，将评价内容和评价方式有效拓宽，这有利于促进美术教育创新发展，可以利用多媒体教学辅助教学促进学生美术学习积极性有效提高，利用多媒体技术将学生的美术创作力和表现力有效提高，增强学生美术素养。

5 结语

总而言之，在中职美术教学中运用多媒体技术，可以促进课堂教学生动性和形象性增强，可以化静为动，降低教学难度，将教学中的难点有效突破，为学生创设良好的学习空间，使学生成为课堂的主体，教师则扮演者合作者和协助者的角色，只有这种的教学模式，结合学生自主学习，才可以获得良好的教学效果。

参考文献：

[1] 杨文江.中职美术教学中多媒体教学手段的应用分析[J].好家长，2018（73）.

[2] 赵芳.多媒体在中职美术教学中的应用[J].文存阅刊，2018（4）.

[3] 郭鹤.利用多媒体优化中职美术教学的探索[J].艺术科技，2019（6）.