信息化教学在中职英语口语实践应用中的探索

赵慧

摘 要 随着科技不断推陈出新，需要转变黑板粉笔练习的传统教学方式。在中职英语口语教学中，积极应用信息技术，打破空间、时间等因素限制，实现教学资源合理配置，改变传统单一枯燥的教学过程，实现学习途径多样化，提高教学质量，增强学生对英语口语学习的积极性和主动性，培养学生英语口语的应用能力。

關键词 中职英语口语 信息化教学 实践应用

伴随着国际化趋势，作为世界交流的工具，英语得到越来越重视。英语作为一门语言类学科，口语训练和运用变得越来越重要。在英语口语教学中有效运用信息技术，不仅可以有效地活跃课堂气氛，同时也可以提高学生的学习积极性。英语作为中职教育中一门基础课程，在教学中占有重要的地位，信息技术在中职英语口语教学过程中还需要进一步探索和创新。

1中职英语口语信息化教学的应用原则

1.1信息化口语教学要结合实际

教师应结合教学实际情况，根据教学计划和自身素质，遵循简易操作的原则，在教学中安排合适的信息化内容。如果加入复杂难操作的内容，不仅对于教师来说需要花费更多时间来准备和熟悉上课内容，而且对学生来说难以吸收。教师在实际教学中不仅只制作新颖的课件，还需要关注自身操作能力，否则影响教学效果和效率。

1.2信息化口语教学内容要便于学生掌握

对于大多数中职院校学生来说，应用口语基础比较薄弱，他们掌握中职英语口语教学涉及的很多内容还有一定难度。通过运用信息化教学手段，可以有效解决这一问题，学生可以更加理解教学中的重点和难点，将实际生活和课本知识更紧密结合起来，对教师实际教学有很大帮助。在实际运用中，教师要根据学生情况筛选信息化教学内容，保证学生应用能力和学习的积极性。

1.3信息化口语教学要注重信息化技术的重要作用

作为科教创新发展的成果，信息化技术可以有效提高学生学习效率，帮助减轻教师授课压力，提高教学质量。如果不能有效利用信息化技术，不仅会影响教学效果，还会给学生带来额外负担。这就需要合适的教学设计，灵活选择和运用信息化教学手段。

1.4信息化口语教学要弄清信息化在教学中扮演的角色

应用信息化到中职英语口语教学中，虽然有很大优势，但不能偏离教会学生掌握知识和技能这一教学重点。如果结合实际强行把信息化手段加入教学中，会出现适得其反的情况。教师在教学过程中，应及时正确引导学生，避免出现学生忽视实际口语学习的情况。由于中职学生年龄偏小，注意力难以有效集中。容易受外界影响。过于有趣生动的教学内容会削弱学生在英语口语学习上的注意力，影响教学质量。因此教师在运用信息化教学手段中，弄清它在教学中扮演的角色，做好主次之分，让学生在提高兴趣的基础上，掌握教学内容。

1.5信息化口语教学要与时俱进

伴随着科学技术发展不断进步和快速发展，信息化和教学设施也在快速的发展。因此，在教学领域，我们需要不断更新教学设备，为学生提供相关信息技术，从而提高学生的学习热情和学习动力。让学生在使用信息化设备学习知识能力的同时，感受科技进步所带来的便利，进而培养了学生正确的人生观、价值观和世界观。进而帮助学生在未来能够健康的发展。

2中职英语口语信息化教学的应用方法

2.1合理运用信息化，活跃课堂气氛

教师在英语口语教学中，利用图像、音频、视频、AE、手机APP等信息化教学手段，学习口语知识，引导学生进行人机交互口语练习，通过智能互动游戏，达到学生主动学、喜欢学、能学好的目的。

2.2转变口语学习主体

教师积极引导学生在信息化背景下自主学习，由被动学习转变成主动学习，学生可以有针对性的学习，更好了解自身学习的薄弱点，提高了学生对知识点的掌握程度。

3结束语

综上所述，信息化教学在中职英语口语中的应用，起着很重要的作用。合理运用信息化教学手段，可以使教师最大限度地发挥信息化的优势，不断提高自身教学能力。给学生打造一个高效课堂，在掌握英语口语知识基础上，提高学习积极性。

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