信息化教学方法研究

曹冰冰 赵爱菊 邵丽娟

摘 要 随着社会经济的快速发展和科学技术的突飞猛进，信息化技术在各行业的应用范围越来越广泛，在提高各行业的生产经营质量的同时，加速了建筑行业信息技术的改革变迁，推动了BIM在建筑行业全过程的推广应用。作为高校建筑工程学科重要课程之一，广联达BIM算量软件课程以加强学生专业能力和综合素质为教学任务，在实际开展过程中存在着一定的问题，本文首先对广联达BIM算量软件课程实施现状进行分析，并在此基础上提出加强信息化教学的方法。

关键词 信息化教学方法 广联达BIM算量软件 课程教学

1广联达BIM算量软件课程实施现状

广联达BIM算量软件课程，是各大高校当前主要推广运行的核心课程之一。在广联达BIM算量软件课程实施过程中，存在着学生学习兴趣不高，课程教学质量低下的现状。首先，学生在学习广联达BIM算量软件课程时，由于理论知识较多，实际动手操作机会较少，只凭课堂理论教学难以帮助学生真正掌握了解软件课程的內涵。其次，任课老师仍沿用传统教学模式，未能调动学生自主学习性和主观能动性，再加上对学生主体地位重视程度不够，任课教师仍将自身作为课程教学的中心，让学生被动的接受知识传递，极易产生消极情绪和抵抗心理。最后，教学方式单一枯燥，所选用的教学方式未对传统教学方式进行本质上的更改，仍采用以无差别灌输为主的教学方式，难以满足新时代社会需求和学生习惯。

2广联达BIM算量软件课程信息化教学方法研究

2.1创新完善教学过程，构建新型教学场所

信息化教学要求打破单一课堂教学环境，利用微课和翻转课堂等形式新颖的教学模式，借助互联网和信息技术构建线上教学平台，实现学生学习全过程的信息化。面对日新月异的信息化背景，首先，任课老师要把课程内容分解细化，将理论知识和教学课件有机融合，生动形象的向学生展示广联达BIM算量软件的操作过程。其次，充分利用网络交流互动性强的特点，丰富拓展教学资源，构建合理的教学资源交流共享平台，通过与其他学校、老师乃至优秀学生的友好交流互动，丰富信息化教学内容。最后，鼓励学生根据自身兴趣爱好选择相应的教学资源，充分利用课上课下时间，自主完成理论知识和实践操作的理解运用，勇于打破传统教学模式的禁锢，突出学生的主体地位，在此基础上积极引入新型的教学手段和信息技术，对课程教学过程加以创新完善，引领学生走出教室、走出校园，近距离的和社会以及大自然接触，开阔视野，增长见识。

将教学场所由单一课堂向新型场所转变，可以对网络教学平台和教学资源高效利用，是满足学生个性化发展需要的重要手段，可以推动学生充分利用时间和空间实现自主学生，并利用网络实时性特征及时选择自身需要的课程资料，为广联达BIM算量软件课程的开展奠定坚实的基础。

2.2完善教学考核评价体系，推动教学结构优化改革

首先，要转变传统教学模式以成绩作为唯一评价标准的考核方式，明确新时期的考核标准，对任课老师和学生进行综合评价。其次，制定考核评价系统有效实施的策略，推动教学结构优化改革，引入新型的考核方式，打破成绩评价考核的单一性，合理运用优秀的教学案例，向学生展示广联达BIM算量软件具体操作过程和应用前景，鼓励学生将建筑工程量、建构模型等理论知识和软件操作有机结合，并在自主实践操作过程中积累经验。任课老师可以将学生课堂表现和操作技术编制进考核评价体系，对学生进行综合全面的考核评价，从而准确反映出老师的教学质量和学生的学习效果，对不足之处及时改正，以提高广联达BIM算量软件课程信息化教学质量。

2.3灵活运用多种教学方法，组织开展多样教学活动

将微时代产物、互联网和信息技术充分融合到提高广联达BIM算量软件课程信息化教学中，合理运用现实虚拟技术、虚拟仿真技术等，将建筑行业真实环境和工作场景生动形象的展现给学生，让学生可以全面准确的掌握广联达BIM算量软件操作技巧，完成信息交流共享，通过构建仿真的教学情境，让学生更加真实的领悟建筑行业蕴含的真谛，对其产生浓厚的好奇和兴趣，以此提高学习积极性;充分利用新型教学方式，加强师生间的交流沟通，在通过信息技术向学生传输知识时，老师要对学生的接受能力和知识掌握情况及时了解，对疑问所在及时解答，尊重学生课堂中心地位，鼓励学生之间分组合作，注重培养加强学生的交流沟通能力和团队协作能力，鼓励学生之间互相分享学习经验，取长补短，互相进步，实现理论知识的实际操作运用。

高校在开展广联达BIM算量软件课程信息化教学时，要结合时代发展理念，充分利用信息化资源，创新完善教学过程、教学考核评价体系和教学方法，改革优化教学结构，最大程度的提高学生学习积极性，让学生处于求知进取的学习状态之中，在配以科学合理的信息化教学方法，切实提高学生专业能力和综合技能，以此完成教学目标，实现信息化教学的可持续发展，为中国发展培养高质量人才。

参考文献

[1] 邵转吉.高职建筑工程管理专业《广联达BIM算量软件》课程教学探讨[J].中国建材科技，2016，25（02）：160-161.

[2] 胡素雅，张志静.《广联达BIM算量软件》教改研究与实践[J].现代商贸工业，2016，37（16）：161-162.