不忘初心,追逐育人本真

2020-05-06 09:16王红岩
教育·校长参考 2020年4期
关键词:顺义区园所办园

王红岩

自1991年走上幼教工作岗位至今已有28个年头,2011年成为北京市顺义区杨镇中心幼儿园园长。在经历了新建园的奠基、规范、发展,经历了一级二类、一级一类及北京市示范幼儿园的验收,经历了接手老园平稳过渡,经历了园所改扩建后,如今,北京市顺义区杨镇中心幼儿园已成为全区办园规模最大的幼儿园。

不忘初心,不辱使命

苏霍姆林斯基说,“学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。”2011年接手杨幼,在继承与创新的基础上,我提出了“尊重儿童,解放天性”的办园理念,在积极营造“尊重与解放”的校园文化过程中,始终倡导“让每一位教师有所为,让每一位幼儿都成长”。2016年9月,杨镇中心幼儿园迁址新园,成为顺义区办园规模、占地面积、建筑面积最大的幼儿园,我和杨幼团队始终秉持“不忘教育初心,追逐育人本真”的教育追求,致力于创建一所环境优美、处处体现教育、充滿温情的幼儿园,努力打造顺义河东地区优质学前教育名片。

多年来,幼儿园先后被获得“北京市辛勤育苗先进集体”“北京市校本培训先进单位”“顺义区教育系统先进集体”等荣誉称号。2014年我作为中国数字图书馆名园长录制了《百名园长访谈录》,并先后在北京电视台、顺义电视台宣传我园的艺术特色教育成果及教师队伍管理等经验,园所文化不断彰显。

履职修身,借力发展

2016年,我有幸成为北京教育学院园长培训者培训项目的成员,有机会聆听幼教专家的前沿思想、与市级名园长交流办园理念、将办园经验在全市传播推广。我还到芬兰、丹麦等地接受学习培训,争取国际化的学前教育合作意向;到深圳、长春等地学习,了解先进的教育装备,拓宽管理思路,提升管理理念。此外,我还自学心理咨询师课程,取得了全国教育心理咨询师资格。

身为园长,我肩负园所发展的重任。管理工作中,我积极借助外力给幼儿园寻求更高的发展平台:2016年我园成为北京教育学院协同创新项目园,得到了指导专家李静博士的指导和培训;2016年幼儿园被授予全国“家园共育实验基地”,同时成为北京市“家庭教育”项目实验园;2016年我园正式与北京城市学院顺义校区建立共建关系,为开展适宜儿童发展的教育提供了有力支持;2017年与首都师范大学合作,正式挂牌成为首都师范大学附属杨镇实验幼儿园、北京市幼教师资培训中心研训基地、首都师范大学教育科研基地。

多年来,我担任北京教育学会理事、北京市女园长协会理事职务,先后荣获北京市骨干教师、顺义区优秀教育工作者、区教育系统优秀共产党员等称号,多篇教育教学成果、管理经验在国家CN期刊发表,多次在全国、市区级大会上做典型发言。

科学管理,提质高效

多年来,为使“尊重与解放”文化成为杨镇中心幼儿园教师共同的价值观、园所精神和发展之魂,我们努力构建科学、规范的高品质管理体系。一是借助“幼儿园高品质管理”项目,科学建构幼儿园组织机构,形成“六部”“十九”中心的管理格局,使全园形成完整、紧密的集体;完善幼儿园管理制度,做到每项工作标准明确,每项活动流程清晰。二是建立信息化管理平台,开发数字档案系统,充分利用信息化管理手段做到工作实效一目了然。三是引进内审评价机制,将内审工作与各部门工作结合,在内审评价常态化的过程中提升工作质量。

课程追逐,育人本真

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段。我园秉承创新、协调、绿色、开放和共享的理念,充分挖掘园所的优势资源,科学构建“有爱”教育课程体系,完善课程管理制度,保证全园二十五个班六项课程、十二项专项活动的有序、有效开展。我园多项目特色课程成果刊发在《现代教育报》《语言文字报》《教师月刊》等报刊上,幼儿园先后承担全国骨干教师、国际教育交流团等现场会11场,接待教育部督导、北京市全面实施素质教育督导、全国政协调研、观摩1300余人次,特色课程成果得到广泛认可和传播。

师幼发展,办园根本

作为一名管理者,应以发展为己任。为科学有效培养教师队伍专业发展,我园注重唤醒教师发展自觉,提供平台,搭建舞台,帮助教师成就自我,继而成就团队。一是凝聚共识,使办园理念入脑入心。重视与教职工的沟通,积极构建自然化、生活化的园所环境,培育和风正气的人文环境。二是搭建梯子,让教师自己摘果子。建立集体项目活动自愿申报制度、开放活动自荐制度、培训学习自选制度,搭建公平、公正、公开的平台,使教师进入“我要干,要干好”的自觉状态。三是信任骨干,分层管理提升自觉担当。在加强层级管理的过程中,骨干教师主动负责培训、课程、党务等方面的专项工作,实现从教师身份向管理角色转变,不断提升幼儿园整体工作质量。四是研究引领,点燃每位教师的专业激情。以课题研究为抓手,支持每位教师个性化的专业探究。“十三五”以来,先后承担了“在家园共育中提升教师专业素养的研究”“在自主游戏中支持幼儿探究性学习的研究”等课题研究,满足教师在专业发展中的不同需要,不断激发教师的专业认知与激情,有效提升了教师的发展自觉。

“上下同欲者胜”。在杨幼谱写新篇章的重要时刻,我会带领全体教职员工,继续坚守教育本真,追求教育梦想,不忘初心,砥砺前行!

(作者单位:北京市顺义区杨镇中心幼儿园)

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