省级公共图书馆经典阅读推广活动实践探析

张利平

关键词：省级公共图书馆;经典;阅读推广

摘 要：文章通过网络检索的方式，调查了我国31家省级公共图书馆经典阅读推广活动的类型、举办次数等实践情况，分析了经典阅读推广活动存在的主要问题，并提出了若干改进措施。

中图分类号：G252.1文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）02-0007-03

经典是指具有典范性、权威性、经久不衰的万世之作，是经过历史选择出来的最有价值和最具代表性的作品[1]，对于人类来说，经典的价值不言而喻，但随着时代发展，经典阅读却离大众越来越远。公共图书馆作为公共文化的传播者，在经典阅读推广方面责无旁贷。

1 经典阅读推广活动概况

经典阅读推广活动在网络上的信息有很多，笔者仅以最具代表性的“经典”一词为关键词，检索了31家省级公共图书馆的网站，获取了所有与经典阅读推广活动有关的信息，并统计了这些图书馆举办经典阅读推广活动的次数，同一系列的讲座视为同一项。统计结果显示，截至2018年8月30日，省级公共图书馆经典阅读推广活动项目次数在10次及以上的共有4家，占样本总数的12.9%。其中，浙江图书馆经典阅读推广活动次数最多，共23次，南京图书馆共14次，山东省图书馆与河北省图书馆各10次;5次至10次的有6家，占样本总数的19.4%;1至4次的有14家，占样本总数的45.2%;在图书馆网站没有查询到与经典阅读推广相关内容的有7家，占样本总数的22.6%，详见表1。

2 经典阅读推广活动的类型

2.1 诵读、朗诵

省级公共图书馆邀请了专家学者举办诵读会或朗诵会，带领读者一起诵读经典美文，如：吉林省图书馆举办的“我的声音是你的天空”经典美文朗诵会，河北省图书馆举办的“吟诵经典，品味雅意”中华古诗词诵读活动，贵州省图书馆举办的“传承经典 弘扬文化”传统文学赏析会等。活动方式有现场吟诵，也有与器乐、声乐、戏曲等多种艺术形式相结合的朗诵形式，能够带领读者感受经典，并为其呈现集艺术性、观赏性、娱乐性于一体的文化盛宴[2]。此外，一些省级公共图书馆还举办了以家庭为单位的诵读活动，如：广西壮族自治区图书馆开展的“诵诗词歌赋，品经典书香”活动，即是以亲子诵读、家庭成员组合诵读等形式进行的;安徽省图书馆联合新华书店举办的“传承经典 亲子诵读”公益沙龙活动;浙江图书馆举办的“我和爸爸读经典”活动等。诵读经典活动既促进了经典阅读，又促进了亲子阅读，为全民阅读氛围的形成奠定了基础。

2.2 比赛

省级公共图书馆通过线上线下相结合的方式，举办了经典阅读知识竞赛、朗读大赛、阅读挑战赛等活动，鼓励人们多读书、读好书，如：广州图书馆举办的“经典伴我成长”知识竞赛、福建省图书馆举办的“读吧！福建”福建省第二届“正谊杯”古诗文大赛、甘肃省图书馆举办的“无声经典，有声诵读”首届朗读大赛和河北省图书馆举办的“与经典同行—暑期阅读挑战赛”等。

2.3 读书分享会

省级公共图书馆邀请各界阅读爱好者，通过阅读、互动、角色扮演等方式，分享各自阅读的所悟所感，领略经典的内涵。读书分享会的形式多样，更有利于推广经典阅读，提升读者的个人修养，增进文化认同感[3]，如：广西壮族自治区图书馆举办的“分享经典 传播文化”阅读者读书会、浙江图书馆举办的“我们为什么热爱武侠小说”读书分享会和南京图书馆举办的陶风读书会等。

2.4 讲座、论坛

省级公共图书馆邀请有关专家到馆内举办讲座或开设论坛，解读或赏析经典作品，帮助读者理解那些晦涩难懂的经典所表达的主旨及其带给人们的启示。如：上海图书馆举办了“名家解读名著”系列讲座和“经典3.0”阅读专题讲座，邀请名家在网络时代重新解读经典，带领读者品味经典的魅力;南京图书馆举办了“一年解读一部中华典籍”主题论坛，每年选择一部中华经典名著，邀请专家学者共聚一堂，为读者深入解读每部名著的精义[4]。

2.5 抄写

省级公共图书馆邀请书法爱好者指导读者抄写经典著作，让读者在经典书画作品所营造的意境中，通过一笔一画的描摹，领略经典之美，体味书写之乐。如：海南省图书馆举办了以“抄写经典 记忆汉字”为主题的“汉字记忆”活动，将读者抄写的国学经典制作成手抄本，并放在古籍阅览室进行展览[5];广西桂林图书馆举办了“观书画 抄经典”中华传统文化体验活动。

2.6 音乐、戏曲、影视作品赏析

省级公共图书馆开展了经典音乐、戏曲、影视作品赏析，邀请专业学者带领读者品味经典音乐、戏曲或欣赏经典文学改编的电影，以另一种方式解读经典。如：海南省图书馆举办了“经典浸润人生，阅读启迪智慧”绘本舞台剧，通过舞台剧表演的形式将经典绘本、经典故事呈现在舞台上，激发了小朋友们的阅读热情;南京图书馆举办了“悦·经典”儿童文学改编电影赏析活动及第五届南图阅读节《论语》影视片赏析。

2.7 阅读培训

由省级公共图书馆牵头，聘请专家学者，邀请专业教师、志愿者对未成年人进行阅读引导和培训，引导他们养成良好的阅读习惯，掌握阅读的技巧，如：云南省图书馆开办的少儿国学经典诵读训练营和上海图书馆开办的中华传统经文儿童诵读班。

2.8 展览

省級公共图书馆组织开展了各种主题的经典文学作品、绘画、书法征集活动，并展出所征集的优秀作品供读者观赏，如：安徽省图书馆举办的“红色经典收藏展&革命诗词书法展”，浙江图书馆举办的“透过书籍看世界”G20经典文献展及“爸爸的小人书”经典连环画展。

2.9 其他类型

除上述活动类型外，有些省级公共图书馆还开展了手工制作、标语设计、VR视频朗读等活动，形式新颖，激发了读者的阅读热情，如：山东省图书馆举办了“经典传情·书福迎春”电子有声贺卡活动;天津图书馆将经典阅读与VR技术相结合推出了“VR诵经典”活动，以经典诵读为主题，以春夏秋冬为线索，利用VR技术构建了传统文化与经典诗词的体验空间[6];福建省图书馆举办了“重温童话，再塑经典”亲子手工体验活动，引导孩子用黏土制作《格林童话》中白雪公主、灰姑娘、睡美人等经典形象[7]等。

3 经典阅读推广活动存在的问题

3.1 活动内容较少，形式单一

从表1的统计数据可以看出，我国多数省级公共图书馆开展经典阅读推广活动的次数不足10次，且活动形式单一，大多以讲座、诵读为主。笔者在青海、内蒙古、江西等省的省级公共图书馆网站上找不到任何关于经典阅读推广的宣传资料或活动报道。

3.2 活动没有连贯性

南京图书馆自2010年起，每年举办一届以“和名著对话，与大师同行”为主题的阅读节;河北省图书馆自2004年起，每年举办一届针对青少年读者的“燕赵少年读书系列活动”;上海图书馆持续推出了“名家解读名著”系列讲座。除上述省级公共图书馆外，大部分省级公共图书馆举办的经典阅读的活动比较零散，偶尔在系列讲座或论坛中推广一次，或在某节日等举办一些活动，没有系统、连贯地组织开展，没有形成经典阅读推广品牌。

3.3 推广宣传不够

省级公共图书馆关于经典阅读推广活动的宣传报道较少，活动开始前的宣传力度不够，几乎没有其他渠道如微信公众号、微博、网络媒体、电视、报纸等的宣传。对于活动进行中的情况、活动结束后的效果，省级公共图书馆自身和相关媒体的报道也较少。

4 省级公共图书馆经典阅读推广活动的改进措施

4.1 创新活动方式

省级公共图书馆应加大经典阅读活动的推广力度，通过网站主页、微信、微博等渠道进行书目推荐、经典解读、片段点评等，举办经典阅读论坛、读书会，针对不同文化层次的人群举办有针对性的阅读活动。图书馆要创新活动方式，将经典阅读与手工制作、摄影、雕塑等艺术形式相结合，激发读者的阅读热情，吸引更多读者参与活动。此外，有些省级公共图书馆还举办了服装秀、免费法律咨询等活动。

4.2 加强与其他单位的合作

省级公共图书馆的经典阅读推广活动若想办得更好，就需要来自政府、企业、学校等单位的支持。目前，我国并没有形成高效的经典阅读推广机制，仅存在小范围合作的方式[8]。省级公共图书馆可建立专门的经典阅读推广部门，加强与政府机关、学校、企业及其他公益性机构的合作，吸引社会各界参与活动，形成以政府为主导、图书馆主办、企业和学校参与的推广模式，让专业人士给予活动更多的指导，整合文化资源，扩大社会影响力，提高推广效率。

4.3 加强对活动的宣传与报道

省级公共图书馆除在网站主页、微信、微博等平台进行宣传外，还可与网络媒体、电视电台、新闻报纸等媒体合作，邀请主流媒体、微博大V等在活动开始前发布活动预告，进行全方位的宣传。省级公共图书馆应搭建经典阅读活动宣传推广平台，建立读者交流区，让读者根据自身情况发布活动需求与建议，邀请志愿者参与活动策划，并在活动后进行满意度调查，让读者对活动进行评价。在经典阅读推广活动结束后，省级公共图书馆应通过各种渠道发布活动报道，扩大社会影响力，形成全民参与的活动氛围。

4.4 与数字阅读、书法、绘画、音乐、新媒体技术等相结合

中国社会科学网的2018全民阅读报告显示：纸质书和电子书一起读是读者阅读的主流方式，有55%的读者表示在过去一年同时阅读纸质书和电子书[9]。省级公共图书馆经典阅读推广活动应注重数字阅读推广方式，让读者能够在线参与阅读并发表书评，观看专家对经典的解读，欣赏与经典有关的电影电视[10]，推动经典阅读推广工作的开展。图书馆经典阅读推广活动可与书法、绘画、音乐等艺术形式相结合，以通俗易懂的方式引导读者学习经典，了解中国的传统文化，如：宁夏图书馆举办的国学讲座与礼仪培训活动、浙江图书馆举办的中国科举与文化专题讲座等。图书馆经典阅读推广活动还可与VR等新媒体技术相结合，吸引大学生、中学生等学生群体参与其中，如：天津图书馆通过VR场景，将读者带入古色古香的古代阅读情境，引导其阅读经典。

5 结语

目前，我国正在大力推进公共文化服务建设，省级公共图书馆的经典阅读推广之路任重道远，应在阅读推广工作中提高对经典阅读的重视，加大活动推广力度，提高活动频率，打造书香社会。

参考文献：

[1] 百度百科.经典[EB/OL].[2019-12-21].https：//baike.baidu.com/item/经典/3413843？fr=Aladdin.

[2] 贵州省图书馆.传承经典 弘扬文化：传统文学赏析会[EB/OL].[2019-12-11].http：//www.gzlib.com.cn/show.asp？id=3706.

[3] 南京图书馆.2015年元旦、春节读者活动安排[EB/OL].[2019-12-05]http：//www.jslib.org.cn/njlib_gsxx/201501/t20150104_133180.htm.

[4] 南京图书馆.一年解读一部中华典籍[EB/OL].[2019-12-21].http：//www.jslib.org.cn/njlib_mtjj/201704/t20170421_152786.htm.

[5] 海南省图书馆.“汉字记忆”活动深受读者欢迎[EB/OL].[2019-12-30].http：//www.hilib.com/web/default/article.jsp？articleId=386.

[6] 天津图书馆.天津图书馆戊戌好礼“VR诵经典”隆重登场[EB/OL].[2019-12-05].http：//www.tjl.tj.cn/articlecontent.aspx？channelid=241&id=18312.

[7] 福建省圖书馆.“重温童话 再塑经典”亲子手工体验活动[EB/OL].[2019-12-23].http：//www.fjlib.net/fw/dzhd/jz/jqap/201807/t20180723_362022.htm.

[8] 方海燕.立体阅读：图书馆经典阅读推广的有效模式[J].图书馆工作与研究，2014（12）：104-107.

[9] 中国社会科学网.2018全民阅读报告[EB/OL].[2019-12-25].http：//news.cssn.cn/wh/ttxw/201804/t20180425_4213758.shtml.

[10] 傅伟.公共图书馆引领大众经典阅读的思考[J].图书馆工作与研究，2015（6）：89-93.

（编校：冯 耕）