影响当前农村体育质量及其教学改革的要素分析

万镜明

摘 要：新课改背景下农村体育教育教学思想有了很大的创新和提升，而且体育教育教学向新态势方向发展。然而，因农村体育基础设施建设不足，存在很多影响因素，所以难以有效开展教育教学工作。本文先对农村体育教学现状、教改中的主要影响因素进行分析，并在此基础上就如何加强体育教学改革，谈一下个人的观点与认识，以供参考。

关键词：农村体育 教学改革 教学现状 影响因素 对策

现阶段国内农村体育课程教学过程中存在着一系列问题，如不及时采取有效的措施予以应对，则会影响农村体育课程教学水平的提升及其发展，也会导致学生对体育活动失去兴趣和热情。

一、当前农村体育教学现状分析

（一）体育课程不够重视

对于农村学生而言，从小就“散养”，而且会帮助家里干农活，闲时小朋友们就会在一起打闹玩耍，与城市学生的娇生惯养存在本质上的差异。该种情况下，虽然农村的学生身体素质较之于城市学生更好，但是农村小学对体育课并不重视，老师、学生以及家长们都普遍认为，在学校就应当将语文、数学等传统主要课程学好，不要把时间“浪费”再体育这种课程上，以至于体育课教学应付了事，甚至被其他学科所挤占课时。

（二）体育老师的素养参差不齐

近年来随着教学改革的不断深化，虽然农村体育学科教学整体水平有所提升，但是农村体育老师较之于城市体育老师，更多体现的是盲目性或者随意性，思想上的认识水平有待提升。从教学实践来看，并未将理论知识与教学实践相结合，也未注重教学的科学规范性。从实践来看，很多老师对于体育课程教学大纲以及年度教学方案、内容等不明确，缺乏课程合理的课程考评方法。

（三）體育设施有待完善

在农村体育课程教学实践中，只有不断完善和健全体育基础设施，才能确保体育课程顺利进行。然而，因经费不足或者缺乏场地，所以当前农村学校体育课程教学体系出现了重大漏洞，其中很多器材比较陈旧，也未能定期检修和更换器械设备，以至于体育课程教学难见成效。

二、影响农村体育教学的改革的主要因素

从目前农村体育课程教学现状来看，教改过程中存在着很多的问题及其影响因素，实践中需对其进行综合考虑。如体育课程教学过程中的项目单一，农村学校体育教学活动开展过程中主要有田径、篮球以及足球等传统项目。事实上，很多农村体育教学过程中未能集中教授这些课程内容，只是在校运动会、比赛之前才会针对性选材和组织学生训练;由于这些计划并非长期性的，因此难以提高教学质量和效率。以乒乓球为例，较之于其他体育项目，该项目学生上手非常的快，而且器材也比较简便，很多学生比较喜欢学习和参与。但是，实践中应当教学模式相对单一，因此学生参与度并不高。再如，篮球运动男生比较喜欢，课间休息时会抽出几分钟的时间去篮球场上打球;然而，大部分学生都是自学，或NBA以及CBA的比赛中学到一些教学内容。然而，学生基本功并不扎实，很多动作不够标准，其中很多的训练不容易纠正。

同时，农村学校场地规划不科学、不合理，因条件有限，篮球场以及羽毛球场和跑道等未按标准修建，所以存在很多的安全隐患和问题。在晴天的条件下，很多学生的场地灰尘比较大，学生在体育运动中吸入大量的粉尘，对呼吸道和身体会产生不良影响，甚至引发一些疾病;然而，下雨天户外体育课就要取消，体育课教学成了“看天”的教学项目。此外，学生对体育课缺乏极性主动性，农村体育课教学过程中常见的现象是各科老师兼职，很多老师放养式教学，导致学生对体育课并不感兴趣，缺乏积极主动性，甚至对老师不尊重，体育课只是“耍耍课”而已，加之体育课教学时间长期被其他课程所占用，很容易打击学生的积极性。

三、加强农村体育教学改革的有效策略

基于以上对农村体育课教学现状以及影响因素分析，笔者认为要想提高农村体育课教学水平，应当从以下几个方面着手。

（一）提高思想认识，加大宣传教育力度

实践中为了能够使全体师生以及家长真正认识到体育课程教学的必要性以及重要性，就必须从思想上使他们真正地重视起来，不断应加强体育课程教育教学宣传，从农村现实情况出发，全面贯彻和落实好德智体教育教学方针，以此来进行思想观念教育教学改革。实践中，还应当将体育课程教学加入全面评价工作之中，从而使体育课程教学的地位得有效的提升。

（二）提高体育教学的趣味性

农村体育教学可谓千篇一律，学生对教学流程比较熟悉，对课程教学丧失了学习兴趣，并且对体育教学感到非常的乏味。针对这一问题，笔者认为体育老师应当根据教学进度及其需求，在教学过程中适当加入游戏方法，激发学生们的体育参与热情和积极主动性，以此来有效提高体育课程教学实效性。比如，结合《奔跑吧，兄弟》这一学生比较欢迎的节目，融合教学内容，以此来激发学生的体育运动参与积极性。具体而言，在跑步课堂上让学生们准备一些名牌，将学生进行分组，两组学生之间PK，玩撕名牌的体育游戏，以此来锻炼学生全身的肌肉;为追赶一个同学，可能要奔跑1000米，这样学生既能够锻炼了身体，又可以体验到运动的快乐。

综上所述，农村体育课教学过程中存在着很多的影响因素，实践中应当加强思想重视和方式方法创新，采取有效的措施和方法进行改进，这样才能有提高农村学生的体育活动热情，提高教育教学质量和效率。

参考文献

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