小学美术教学中课外写生的必要性探究

摘 要：在小学美术教学中，课外写生是非常重要的教学组成部分。因此，小学美术教师应该充分了解课外写生的理论知識，增强自身对于课外写生的实践技巧，以此来提高小学美术教学中课外写生的有效性，让学生们能够在良好的美术教育下提高自身的综合素质。

关键词：小学美术;课外写生;必要性

一、 小学阶段组织课外写生教学的现状不足

面对中小学教学大纲所提出的要求，小学美术教学中可以展开课外写生课程。而且，在美术基础教学中，课外写生是一项非常重要的教学环节。就课外写生来讲，其主要是进行风景色彩的写实，重点应该是研究色彩写生方面的技巧，并没有重点培训学生的审美情感。由此可见，在目前的小学美术教学课外写生活动中，还存在着以下几个方面的问题。

（一）在课外写生课教学中还沿用着传统的教学模式

一直以来，小学美术教学老师都是以传统的教学方法和理念展开小学美术教学活动，这样一来，课堂教学是非常僵硬的。所以，当前情况下，课外写生教学中所使用的都是较为传统的美术课程体系内容和教学形式、目的等等，而且，在课外写生教学活动中，主要的教学内容是风景写生。教师主要是培养学生的细致观察能力和对色彩的理解把握能力等。对于小学生而言，通过课外写生的方式，他们能够更加深入的掌握风景写生的技巧和概念，学生们也可以更加细微的观察到美术艺术。但是，就目前小学生的认知能力来看，传统的美术教学已经无法满足他们的学习需求。而且，在美术教学中，学生的美学情感和综合素质都无法得到有效的提高。之所以出现这样一个问题，主要是因为当前的小学美术教学重点培养学生情感，所以说，课外写生教学中，美术教师不仅要重视对学生色彩感受能力的培养，还应该重点引导学生们去观察和体验生活中的美好。另外，小学美术教师也应该不断地完善和更新自身的教学方法，紧跟素质教育所提出的教学要求。

（二）没有充分体现出小学美术教学的特点

在小学美术教学中，学生的素质能力教育是一个非常重要的教学内容。教师们展开教学活动的目标就是为了将学生们培养成为综合素质型人才。但实际上，在小学美术教学中，教师也应该重视培养学生的实际运用能力。在这样这一能力之前，教师首先应该掌握好学生的心灵特点。所以说，在现阶段的小学美术教学中，教师不仅要培养学生的基础美术写生技巧，还应该重视学生的身心健康发展，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促使学生们综合素质能力的提升。

（三）与其他教学开展不够紧密

美术艺术教学与其他学科也有着非常密切的联系，比如说，美术教学中会涉及语文、文学、数学、几何方面的知识。但是在当前的小学美术写生教学中，教师只是单方面的强调学生的操作技巧，并没有重视在教学中联系其他的学科。风景教学是课外写生课的主要教学内容，但是如果学生们缺乏构图思维、绘画文化等方面的培养，那么他们也就无法获得美学的情感架构。在美术教学中，教师只是单纯的展开美术专业知识的讲授，并没有联系起其他学科展开教学，那么，教学的层次是非常低水平的，学生们也无法在美术学习中得到理念和思维上的有效提高，更不可能在美术艺术学习中构建良好的情感意识。

（四）在教学组织模式方面有待新的创新

由于各方面因素的影响，导致小学美术教学一直采用传统的教学模式，也正是因为如此，使得小学美术艺术教学的发展备受阻碍，同时，这也不利于小学生提高自身的综合素质能力。为了满足小学美术教学新大纲所提出的要求，小学美术教师应该积极探索课外写生训练，不仅如此，还应该重新确立教学目标。在教学方向、内容和手段上，都应该围绕学生价值观的培养和综合素质能力的提高所展开。在小学美术教学中，教师应该重点关注艺术创意，因为就美术艺术来讲，创意是其中的核心内容，也是小学美术教学的方向。因此，小学美术教师在组织教学模式的过程中，应该以提高学生的绘画创意、绘画技巧等为目标，让学生们能够站在全面的角度去思考生活中的问题。所以说，在小学美术教学模式中，课外写生是非常重要的组成部分，对于学生各方面能力的培养都有着非常积极的作用。

二、 课外写生对中小学美术课堂学习的作用和意义

（一）课外写生能够极大的提高学生的学习兴趣

就课外写生课来讲，它能够让学生们更好的感受到美，获得关于美的感悟。但是在当前的小学美术教育中，由于各种因素的影响，导致学生们只能够在课堂之内进行美术学习，无法展开实际上的课外写生。在这一情况下，学生们会产生非常强烈的课外写生的欲望，因此，这就为课外写生的学习营造了非常积极的氛围。可以想象到，在美好的春天，万物复苏，春暖花开，老师带领学生们走出教室，到野外进行课外写生。在充满阳光和花香的环境下，学生们认真听着老师讲解美术的内涵和意义，向他们传达美术学习的技巧和方法等等。然后，学生们可以利用自己的画笔，画出自己眼前所看到的建筑物或者是花花草草。对于学生而言，在这一良好的环境下进行美术学习和作画，更能够使他们充分理解到美术的含义和课外写生的基本要求。而且，这也能够让学生们创作出别有风格的美术作品，让他们能够充分激发出自身的绘画潜力和热情。当前小学美术教学中，这种方式促进学生的美术学习态度是非常有效的，可以说，让学生们在课外进行美术写生，不仅可以激发学生们的学习积极性，还能够培养学生的创意能力，使学生们在美好和新鲜的环境下学会观察生活中的美。

（二）课外写生是对美术艺术知识学习的有效补充形式

在美术艺术的学习研究中，书本上的知识虽然有着十分重要的作用，但是美术是一项艺术类的课程，理论知识只是一方面，还必须要进行相应的实践活动，这样一来，学生们才能够在真实的体验中感受到美术的生命力和艺术性。而想要落实好美术艺术的创作，便可以充分的利用课外写生这一方式，这可以促使学生们展开关于美术创作的有效实践。课外写生需要学生们拥有一定的绘画基础知识和步骤方法等内容，如果教师单单是在课堂上向学生们讲授这些内容，那么学生们很容易感觉到枯燥无趣，进而丧失学习美术的兴趣，但是如过在课外写生实践之前讲授这些内容，那么便会使课外写生实践失去本身的意义，因为学生们需要通过亲身的体验去获得这些理论知识。而且，在课外写生这一真实的环境下，学生们对于所学习到的知识的印象会更加的深刻，从而增强教学的有效性。

（三）课外写生为绘画创造提供长期素材

课外写生可以有效的开拓学生的视野，让学生们在这一过程中积累更多的知识。在小学阶段的课外写生活动中，学生们主要从其中获得了学习的自信，有助于自身形成高尚的艺术情操。所以说，课外写生能够以最直接的方式，让学生们感受生活，体验到真实的情感，而且这也可以让学生们在实践的过程中收获到大量的知识，为他们累积丰富的素材，这样一来，学生们便能够更好的进行今后的绘画创作。

三、 总结

总而言之，在课外写生教学中，学生可以有效的观察实际生活中的各项事物，并表达出自身对于美好事物的认知态度。而且，通过绘画实践，学生们能够增强自身的视觉记忆力，积极发挥思维能力，以此来促使自身艺术思维能力的提升。在风景的写生教学中，美术教师应该积极采取有效的教学方法，同学生们展开有效的沟通，让学生们能够通过自己的讲解，了解到自然的美好，逐渐形成良好的艺术情操。在这一过程中，学生们也可以进行相互的探讨，让美好的自然风景出现在自己的画纸上。

参考文献：

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作者简介：

杨闽华，浙江省丽水市，丽水市缙云县下小溪小学。