学好历史三板斧：动机、方法和迁移

陈慧娴

历史一直是我很喜爱的学科，从初中开始我就对历史很感兴趣。随着历史课程学习的不断深入，尤其是进入高中后学习的难度逐渐加深，我在不断摸索学习方法的同时也慢慢积累了一些自己的学习心得与感悟。这些经验的积累不仅帮助我更好地学习这门课程，也消除了我在学习中的各种困难和障碍，让我在这门课程的学习中取得了更多进步与收获。

一、建立良好的学习动机

进入高中阶段后，我们的学业负担在慢慢加重，每个同学都面临很大的学习压力。在这样的背景下，不少同学对于历史课程会无暇顾及，有的甚至直接放弃这门课程的学习。由于缺乏合适的学习动机，让不少同学在这门课程的学习上十分被动，学习的效率十分低下，知识的理解掌握也不够牢固。

比如一位好朋友曾经这么跟我说过：历史我本来是想认真学的，但在高一的第一学期我曾试着八门课都不松懈，尽管历史成绩不错但其它功课却不理想，并且我发现历史成绩是不计入总分的。受其他同学的影响和自己的权衡得失，我决定暂时将历史等文科放下……由于抱着这样的学习态度，这位同学慢慢放弃了历史课程的学习，这不仅是一种损失，这会给他带来难以弥补的遗憾。对此我认为，我们应当建立积极正面的学习态度，并且要形成良好的学习动机，要肯定历史课程学习的价值。这样我们才会在学习的过程中更加积极投入，能够更好地掌握这门学科。

二、正确的学习方法十分重要

很多同学之所以会感觉历史课程的学习难度较大，并且对于这门课程的学习提不起兴趣，一个很重要的原因在于没有掌握正确的学习方法。高效的学习方法不仅可以让我们在这门课程的学习中达到事半功倍的效果，这往往也可以帮助我们不断建立学习信心，让我们在这门课程的学习中更加积极主动。结合我个人的学习经验来看，历史课程的学习中有一些值得采用的方法。首先，课前预习很有必要。由于我对于历史的兴趣十分强烈，所以课余时间我一般都会提前阅读教材内容，有时候还会上网搜集一些背景知识作为补充，这让我有了很好的学习基础，课堂上老师讲到相关的内容时我理解起来十分轻松，学习的效率也很高。其次，对于核心知识的理解记忆方式很重要，我们要随着自身知识积累的不断增多，逐渐训练自己的历史思维能力，并且将学到的内容慢慢构建成自身的知识架构。这会让我们很容易记住很多知识点，知识结构会更加完整，处理各种具体问题时效率和准确度都会更高。

我看到很多同学在历史课程的学习中投入了不少时间和精力，但是学习的效率并不高，其中的根本原因在于采取的方法不够合理。比如不少同学会死记硬背知识点，这显然不是合理的学习方法。这种方式的症结在于大家在新旧知识结构之间容易产生脱节。我们如果一味死记硬背课本内容，新知识因缺乏原有知识的支撑而不能融入整个知识结构之中，而游离于知识结构之外的知识片段是无法长时间地保留在记忆中，对许多同学来说这些知识是脱离他们的实际的。久而久之，在大家的心目中历史学习就变成了“无意义学习”。由此可见，采取合适的知识理解记忆方式极为重要，这不仅可以让我们知识的记忆更加轻松，也会更加有助于我们自身知识架構的形成，这样才能帮助我们在这门课程的学习上更加轻松。

三、注重课外的迁移学习

高中历史课本中讲到的知识主题多且庞杂，但是每一个学习主题课本中介绍的内容通常较为简单，这可能和课文容量有限有直接关联。在这样的背景下，我经常会主动做一些学习延伸与迁移，会结合一个具体的学习主题在网络和其他渠道找寻更多相关的内容。不仅如此，在课下我还会观看很多和历史有关的节目，并且阅读一些历史类书籍。这些都让我的背景知识越来越丰富，这不仅使得我在历史课堂上的学习更加轻松，我的知识架构也越来越牢固，综合学科能力也在不断提升，这是对于我而言很重要的学习经验与收获。

我从初中起就喜欢看历史方面的书，《上下五千年》《春秋战国的故事》等都是我喜爱的，中央电视台的《历史风云》《百年中国》等我也经常看。把这些和我们的历史课结合在一起，我觉得历史课真的是蛮有味道的。不仅如此，在老师讲到一些学习主题，并且和我们展开互动时，我经常可以在班上分享一些自己读到或者看到的关联知识，阐述自己的理解和看法。老师非常肯定我的这种学习态度，并且激励班上更多的同学在课下多接触课本中没有的知识。这让我对于历史课程的学习更加喜爱，并且也激发了我的学习动力，相信在今后的学习中我会一如既往地认真努力，最大程度地学好这门课程。

（指导教师   陈琳琳）