中职学校班主任开展德育教育工作的研究

吉莉

摘要：德育教育工作是学校教育工作的重要组成部分，对中职学校而言，德育教育工作更是学生管理与教育工作的重点。所以，清楚认识德育工作的重要性，积极开展德育教育工作，全面的提升学生思想道德素养，是中职学校班主任班级管理工作的重点。

关键词：中职学校;班主任;德育教育

中职学校开展各种形式的德育教育工作，不仅可以规范学生的行为，提高学生的思想道德品质，强化学生学习的动力，还会对学生人生观、价值观、世界观产生积极的影响。而作为班级的管理者，班主任承担着班级德育教育工作的重任，运用合理的方法，将德育工作渗透到班级管理的每一件小事中，适时的开展德育教育，帮助学生不断提高德育水平，推动学生不断进步。

一、中职学校德育工作的现状

近年来，随着我国教育事业的快速发展，中国义务教育的规模有所扩大，更多的孩子如愿的进入初、高中学习。同时，中职学校也在不断的扩大办学规模，这使得中职学校入学的门槛进一步降低，这使得中职学生的素质难以得到保障，刚刚升入中职的新生综合素质普较低。自律能力差，以自我为中心、缺乏集体意识是刚入学的中职学生的普遍特征，他们还把之前养成的很多不良习惯带进了职业学校，加上这个年龄段的孩子正值叛逆期，如果中职班主任不加以正确的引导，很容易沾染社会上的一些不良的思想和行为。所以，近年来德育教育工作被作为中职学校班级建设的主要内容，争取通过中职班主任的正确引导来提高学生的德育水平，帮助中职学生提高德育水平，指引学生往正确的人生道路上发展。

二、中职班主任德育工作中存在的问题

（一）中职班主任对德育教育工作不够重视

中职班主任往往身兼数职，除了要管理班级外，还要承担着学校的教學、行政等其他工作任务，在工作比较繁忙的情况下，很难用心细致的开展德育教育工作。再加上中职学生素质差异较大，管理起来相对困难，而德育教育工作又是一项长期、反复的工作，需要班主任消耗大量的时间和精力才能完成。

（二）中职班主任没有足够的德育教育知识

德育知识并不是简单的思想品德知识内容，还包括其他生理学、心理学、医学等专业知识内容。因此，要想更好的开展德育教育工作，就要求班主任拥丰富的德育教育知识和经验。然而，随着中职学校办学规模的扩大，中职学生数量随之迅速增加，中职学校对班主任的需求量也随之变大，为了满足开班需要，不少学校放宽了招募班主任的限制，不少缺乏德育教育知识和经验的教师也加入到中职班主任的队伍当中。由于德育知识和经验的欠缺，部分中职班主任在开展德育教育过程中，很容易将个人的感情带入德育教育当中，片面的观点容易出现思想上的偏向性，不利于引导学生形成正确的思想道德观念。

（三）班主任德育工作的理念与时代发展不相适应

时代在发展，社会在进步，学生思想观念也随之改变，然而中职学校的发展还跟不上时代变化的步伐，德育教育工作还在原有的教育模式上原地踏步。中职班主任在开展德育教育工作时，没有关注到新时期中职学生在个性和心理上发生的变化，依然采用传统的教育模式，内容上与现代生活联系不上，形式上又缺乏新意，这严重阻碍了中职学生德育学习的主观能动性的发展，不利于德育教育工作的开展。

二、德育工作的应对措施

（一）重视中职班主任德育工作

鉴于当今中职学生思想道德认知平较低的特点，为了让学生的身心得到健康的发展，中职班主任应该重视对中职学生的德育教育，以此帮助他们提高自身的思想道德素质，引导他们形成正确的思想道德观念。具体说来，中职班主任不能因为工作的繁忙而忽略了班级德育教育工作的开展，必须在思想上给予高度的重视。将学校、学生、家长充分联系起来，通过多种形式开展德育教育工作，将德育教育工作融入到班级日常管理中去，坚持开展德育教育，让学生形成正确的道德习惯，并最终让他们形成正确的道德观念。

（二）不断提高班主任德育素养

1.中职班主任要对新时期的中职学生有一个正确的认识，主动的去了解他们的爱好、个性及思想观念，只有全面的认识学生，才能知道要从哪些方面提高自身的德育知识水平，以便于对本班学生开展德育教育工作。

2.中职班主任要加强德育理论知识的学习，并不断更新自身的德育教育理念。时代的飞速发展和中职学校学生的复杂性都要求班主任应具备较高的德育素质和德育工作能力。班主任的一言一行都会对学生良好品德的形成产生很大的影响，所以班主任要做到严于律己、以身作则，用自己的行动感染和影响学生。

3.加强学术研究，探索新的德育方法和手段。中职学校班主任德育工作具有多样性和灵活性特点，这些都需要班主任加强学术研究，不断探索适合的德育内容和方法。

（三）创新德育教育模式

现如今，媒体发展非常迅速，新媒体在网络上实现了全面且快速的覆盖，也逐渐渗透到了教育领域。在中职德育中，班主任就需要对新媒体予以利用，将其和德育融合起来，提高德育的有效性。比如，可以借助微信小程序这一功能来进行德育。中职班主任可以创设一个德育小程序，在其中设置一些不同的功能板块，还可以设置一个班主任一对一谈心的渠道，让学生可以通过这个德育小程序来接受德育教育，班主任也可以通过德育小程序和学生进行一对一的沟通交流，这样能够让德育更加具有针对性，有助于提高德育实效性。

三、结语

总而言之，要想将中职班主任的德育工作做好，只有深刻分析当代中职学生的特点，明确自己的角色定位，不断提高自身的素质，不断地摸索班级管理的规律，科学地运用教育方法，才能在中等职业职教育这片沃土上开创一片充满魅力的天地。

参考文献：

[1]黄伟萍.如何做好学生的思想教育工作[J].中国职业技术教育，2017.

[2]卢甫敏.中职学校班主任德育工作探究[A]年建筑科技与管理学术交流会论文集.2012.

[3]张丽.中职班主任在语文教学中渗透德育的可行性探究[J].课外语文，2017.