立足核心素养，落实幼儿科学探究

张艳云

摘  要：幼儿的成长，离不开家庭和学校的培养和教育，而培养幼儿的发展又是幼儿全部教育过程中极其重要的部分，因为幼儿时期是他们心理发展以及身体发展的重要时期。培养幼儿的科学核心素养，也是幼儿家长和幼儿教师都在思考的问题，幼儿需要全方位的发展，德智体美劳都要兼顾，当然，也要注重他们核心素养方面的培养，核心素养是幼儿学习科学科学的基础，只有拥有了核心素养，他们才能更好的进行科学探究。

关键词：核心素养;幼儿教育;科学探究

幼儿教育时期是幼儿人生当中至关重要的时期，在幼儿教育时期打好基础，有利于他们以后的成长，所以幼儿时期的教育至关重要，幼儿园要开展相应的活动，立足核心素养，落实幼儿科学探究，促进幼儿的发展。学前教育极其重要，事关他们以后的发展，家长和老师要注意他们的教育发展，有针对性的对孩子们进行教育。

一、营造良好的氛围

如果幼儿教师对幼儿非常严格的话，幼儿可能会感觉到害怕，不愿意和老师接触，产生抵抗的心理，在这种情况下，幼儿的探究能力也不能得到提升。老师在对幼儿进行教育的时候，要对他们多一些温情，让幼儿不害怕自己，方便对他们进行科学探究方面的教育。

例如，在科学探究方面，老师不能只是一味的给幼儿们讲课，适当的时候也要让他们放松一下心情，老师可以为他们唱一些童谣，在唱童谣的时候，可以加深和幼儿之间的沟通。他们这个年纪的孩子们，年龄还比较小，尚且没有基础的语言表达能力，老师在为他们唱童谣的时候，能够增强他们的语言能力，使他们接收到更多的知识，营造良好的氛围。

因此，幼儿园一定要营造良好的氛围，让幼儿不排斥上学，让他们喜欢上学，他们就可以在幼儿园里得到一定的教育，他们也会在幼儿园里收获快乐，收获知识以及认识到新的朋友。除了家长之外，幼儿园教师是幼儿接触最多的人，而且也是能够对他们产生深远影响的人，所以幼儿园也要重视幼儿的教育，努力促进他们全方位的发展。

二、培养幼儿的问题意识

立足科学核心素养，老师也要培养幼儿的问题意识，他们的年龄还尚小，没有观察问题的意识，他们往往靠着自己的感官，发现不了事物的问题，在这种情况下，老师要培养幼儿的问题意识。幼儿就拥有了问题意识之后，他们能够更加深刻的感受到世界上的事物，他们会善于观察，在观察中找到问题，找到了问题之后就可以有针对性的解决问题，有利于他们以后的发展。

例如，老师可以问幼儿为什么冬天鸟儿会离开，幼儿的年龄还比较小，他们可能发现不了这个问题，经过老师的询问之后，他们能够意识到这个问题，幼儿意识到这个问题之后，他们也会善于观察，从而培养问题意识。

所以，在科学核心素养下，老师也要培养幼儿的独立意识，幼儿拥有了善于观察的能力之后，他们就会善于发现生活中的问题，发现了问题以后，老师要正确的引导他们独立思考。幼儿在这种良好的氛围之下，能够拥有基础的问题意识，也能够放松心情，并且有了学习的動力，能够在老师的帮助之下提升问题意识。

三、幼儿教师和幼儿适当沟通

幼儿教师也要做好班级的日常管理，一定要和幼儿进行一些交流沟通，在沟通的过程中，老师可以对他们的行为举止有更加深刻的了解，就会有针对性的对他们进行科学探究方面的培养。老师如果对幼儿非常温柔的话，幼儿也会对老师敞开心扉，他们也会认真的听老师讲课。

例如，老师在日常的学习生活中，可以多和幼儿进行一些交流沟通，如果他们遇到困难的话，老师也要及时的帮助他们解决。这样会让幼儿产生依赖老师的心理，如果下次再遇到同样的事情，他们也不会觉得无助，还可以向老师寻求帮助。在平时的各种活动当中，老师不能够只是单纯的指导他们，也要融入到幼儿当中，和他们一起，老师这样做的话，可以处理好师生和幼儿之间的关系，做好班级日常的班级管理活动，落实幼儿科学探究。

因此，教师和幼儿适当的沟通非常重要，尤其是对幼儿的管理，老师平时要多和幼儿们进行一些沟通，在这种情况之下，老师也可以很清楚的了解到每名学生的各种情况。老师了解了他们的情况之后，可以有针对性地对他们进行培养，或者对他们进行教育，落实幼儿科学探究，幼儿园教师对幼儿的发展极其重要，这是他们的第一任老师就是幼儿教师，对幼儿有极其深刻的影响。

四、结语

当今时代，幼儿教师要注重幼儿的科学核心素养，培养幼儿的核心素养，只有幼儿时期健康发展，他们才拥有的健康的人生以及健康的心理，因此如何提高幼儿时期的孩子们的发展能力就成为了现在研究的一个重要的事情，也是幼儿家长和幼儿教师都在思考的问题。科学核心素养与科学学科紧密相连的，拥有了核心素养之后，幼儿能够拥有适应生活的能力，有助于他们日后的发展。

参考文献：

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