中国传统文化在美术教育中的运用

摘要：我国是一个拥有悠久文化历史的国家，有着丰富的文化内涵。我国传统文化也是世界文化的重要组成部分。按照目前我国素质教育的要求，很多学校的美术教育除注重学生的美术实用性和专业性外，还将中国传统文化融入美术教育当中。这一教育过程，可以有效提高学生的文化素养和个人综合能力，让学生感受到中国传统文化的内在之美和宝贵之处，从而提高在校学生的美术素养。本文主要探讨如何将中国传统文化融入当前美术教学当中。

关键词：美术教育 传统文化 运用

一、结合教材融入中国传统文化

教师在日常的教学当中，一定要善于利用现有的美术教材，充分发掘美术教材中所蕴含的精髓。同时，教师应在课前认真备课，深入了解美术教材中所蕴含的传统文化内容。现在教材中，有很多包含中国历代的工艺品。这些工艺品充分代表了当时的制作文化，可以充分展现我国历史悠久的传统文化。对于美术教师而言，要熟练掌握美术教材，甚至做到精通。要善于将中国传统文化运用到美术课程中，将美术课程进行充分补充，让学生在掌握美术知识的同时，了解中国传统文化当中的深厚底蕴。

在涉及绘画欣赏时，教师要搜索和收集一些有关我国传统绘画的相关资料。在课堂上，让同学能够有充足的时间进行欣赏，使其能够真正体会到中国传统绘画的奥秘。美术教师认真的指导说明，能让同学更加准确地认识到我国传统绘画的源远流长和博大精深，广大在校学生的知识面，进而激发学生学习美术的积极性，充分发挥和提高学生的审美能力。

二、注重实践，提高学生对中国传统文化的认识

在美术教学过程中，教师要尽可能地为学生创造实践机会，让中国传统文化在美术实践中慢慢地被学生了解。在美术实踐过程中，教师要逐渐培养学生的美术素养。作为一名合格的美术教师，还应该根据教学的实际情况，定期带领学生外出写生，在时间允许的情况下，为学生布置课外作业。在一些环境比较优美的风景区进行写生，可感染学生的心境，使学生在学习美术知识的同时，调整好心情，减少繁重学习的压力。教师还可以邀请一些校外民间艺人来校授课，为学生讲述他们真实的故事。这样能够让学生接触到更广泛的美术知识。教师也可以在学校创办美术学习团体，鼓励学生参加各项活动，以此促进学生在校园社团中进行积极的学习。在这个过程当中，学生会学到更多的课外美术知识，进一步了解课堂之外的中国传统文化的内涵以及精髓，让学生真正认识到我国的传统文化是值得传承和发扬的。

三、融入中国传统文化，创新美术教学新模式

在高校的美术教学当中，教师要始终围绕着如何最大限度地激发学生的学习积极性。美术教师要积极思考如何能够让学生发挥其主观能动性，从而主动融入课堂美术知识的学习中，与教师进行良好的互动。根据教师的教学指导，学生一步步地探索美术世界中的奥妙，进而感受中国传统文化的魅力。所以美术教师需要特别注意，在教学活动中不能一味地注入一种知识，那样只会使学生在内心产生反感。教师在美术教学模式上，要不断进行创新，力争为学生提供一个轻松愉快的学习气氛，让学生在美术学习中能够感受到其中的乐趣，让更多的学生能够自发地融入美术学习当中。美术教师必须善于营造各种不同的学习环境，从而丰富课堂的学习内容。教师可以在上课之前搜索相关的教学资源，在课堂上结合中国传统文化的相关资料，进行相关美术的教学。在课堂上设置相关传统文化学习的环节，向学生传授相关传统文化知识。美术教师在传授时，一定要掌握正确的方式方法，让每一个学生自发地进行相关的知识学习，激发学生的探索兴趣，使其能够真正懂得如何欣赏美术，真实领悟到中国传统文化在美术学习中的体现。

四、结语

综上所述，美术教育工作者必须在日常的教学过程中，对中国传统文化加以正确的利用，不断向学生渗透传统文化知识，进而激发学生对美术的学习热情，以及对传统文化的学习兴趣和探索的欲望，以此提高学生的个人美术素养，进而让中国传统文化得到延续和传承。

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（作者简介：张柯适，男，本科，北华大学师范分院，讲师，研究方向：美术教育）（责任编辑 刘冬杨）