浅谈小学毕业班班主任工作

（广西钦州浦北县江城街道中心小学 广西 浦北 535300）

班主任是学校教育和管理的实践者和服务者，是班集体的组织者和指导者，是学生成才的引路者和朋友，对学生的健康成长起着非常重要的作用。而小学毕业班的学生处在一个过渡阶段，虽然他们的各种行为习惯趋于形成，但如果教育方法欠佳，就会适得其反，起不到应有的教育作用。笔者多年担任小学毕业班的班主任工作，进行了有益的尝试和探索，下面就怎样做好小学毕业班班主任工作谈谈我的工作策略。

1.构建和谐、良好的师生关系

传统教育与教学模式下，教师与学生往往处于对立位置，同样班主任与学生也处于对立面，但是这样的教育教学现状并不利于班主任班级管理工作的实施。就此而言，班主任应当与学生之间建立和谐友好的师生关系，使学生不再对教师抵触，愿意与教师积极沟通，从而配合教师工作的开展。这样一来，对学生的成长与学习均有积极的影响。首先，班主任应当尊重、理解学生，这样能够缩短与学生之间的距离，使学生认识到自己的问题，并去积极改正，从而在班主任引导下积极学习与成长。其次，班主任在班级管理过程中，要做到一视同仁，改变传统教育思想，不去拿成绩去评判学生的好与坏，而是要较为全面地看待学生。只有这样，学生才能真正在心理上信服班主任，才能更好地配合班主任的工作。就此而言，班主任在小学班级管理工作中，要构建良好而和谐的师生关系，尊重学生、理解学生，平等对待每一个学生，只有这样，才能真正使学生在班主任引导下积极向上发展。

2.树立学习目标，加强相互间的沟通

到了六年级，老师要根据班级的实际情况，要求所有学生给自己定好学习目标，与学生谈梦想，让学生心中有梦。平时不断地给孩子讲梦想和目标，强化于心，形成一种信念，让他们坚信自己能达成目标，实现梦想。定好目标之后，还要做好沟通。首先，要与家长沟通好，告诉家长即使再忙也要抽点时间多关心小孩，多和孩子谈理想，谈目标，多鼓励小孩，少责骂小孩。不搞题海战术，要有针对性的抓好自己孩子的基础。其次，要与学生沟通好，这是提高教学质量的根本保证。良好的师生关系可以为师生提供一种舒畅、融洽的心理环境，在这样的环境下，学生从心理上会形成完全彻底地接纳教师的教育教学，使教学取得预期的效果。

3.注重学生管学生，培养充满活力的班干部

一个好的班干部，就是班主任的一个得力助手。在组建班委会时，教师应广泛听取学生意见，运用民主方式，让学生们参加竞选，这样选出的班委干部有一定的威信，同学们信任，有号召力，班干部做起事来也积极。班干部既要有管理能力，又要民主管理。班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。锻炼他们的胆量，杜绝傲气，与同学建立良好的感情，以此提高他们的威信。经常召开班干会议，定期开展批评和自我批评。

4.抓好班风建设，加强对班级纪律的管理

小学六年级学生面临小升初，在心理、生理上与低年级的学生有所差异。面临升学压力以及相对繁重的学习任务，都希望在小学阶段能够圆满成功。又由于学生即将进入到初中，对未来新一阶段的学习充满了期待。加上学生即将进入青春期，存在兴奋、叛逆等心理特点。作为六年级班主任，必须从纪律方面入手，对班级管理严格对待，同时注重对学生的正确评价，多行鼓励、表扬等。在进行班主任管理工作中，必须掌握好分寸，让学生能够体会到学习的乐趣，形成一种良性的循环。严明纪律，需要制定有效的班级制度，让学生参与到班级制度的制定过程，提高制度执行力。待学生适应班级管理模式后，还需要引导学生学会劳逸结合，组织班级活动等，为学生构建良好的学习环境，促进学生健康发展。

5.培养良好习惯，加强思想教育和心理健康工作

小学生的教育是一个人一生中接受系统教育的基础，并且教育的好坏直接关系到二十一世纪祖国现代化建设，影响到下世纪接班人的问题，所以其生思想教育和心理健康具有现实意义和深远的历史意义。小学毕业班的班主任要及时地指导和帮助学生处理和遇到的困难和问题，及时做好学生的心理调查，发现与预防心理问题。有效地处理小学毕业班的学生会出现的各种适应与过渡问题，减少他们心理问题。同时班主任还需要不间断地开展心理咨询工作，消除他们心理障碍或心理疾病，解决学生心理发展中出现的各种心理不适应、心理冲突以及心理矛盾问题，促进个体或群体心理健康和人格完善，引导形成正确的行为动机结构，养成良好的行为习惯。

6.重视教师自身建设，做到以身作则、言传身教

做学生的表率是从作风上对班主任提出的要求。班主任是一班的总负责人，对学生的要求也最多。班主任以身作则，既言传又身教，本身就是重要的教育内容和活的教材。班主任的好行为，好作风，会使学生受到感染和陶冶。学生照着样子学，就会缩短由知变行的转化过程，更快地完成知行转化。另外，在学生心中，班主任的作风是学风、社会风气的体现，是他们精神支柱。可见班主任作风好坏，对学生的教育影响大。

总而言之，小学毕业班班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，为了孩子的明天、祖国的未来。我们作为学生成长的引路人，需要在孩子们的成长之路上付出更多的精力和心血。因此，在小学教育工作中，我们不仅要努力加强自己的工作能力，提高自己的知识水平，还要不断优化班级管理，坚持能以高度的责任心和事业心去关爱学生，培养出毕业班良好的班风、学风，孩子们幼小的心灵得到健康的培育，他们成长的步伐就会走得更加稳健、高昂。