论民办高校课堂纪律管理

郭成振

（云南经济管理学院，云南·昆明 650106）

一、民办高校学生课堂纪律现状及原因

现在民办高校学生课堂纪律不容乐观，课堂效果不令人满意，简单从以下几个方面探究其产生的原因：

（一）民办高校学生心理现状

我们学校的学生有下列类型：1、高考成绩很一般，存在厌学情绪；2、有些是独生子女，入学后不能适应集体生活；3、有些来自边远山区和农村的学生，家庭经济比较困难，他们有些自卑、不合群；4、有些是单亲家庭，父母的离异使得他们的心灵受到了伤害；5、云南省是个少数民族较多的省份，不同民族由于民族信仰、生活背景致使我们学校的学生还存在着人际交往等方面的问题。

民办高校的学生成分比较复杂，专科学生占据了大部分，这些学生多多少少都存在着心理健康的问题，在学习能力与素质等方面普遍要低一些。这与我们追求升学率的教育有关，因为它是导致学生素质两极分化的重要因素，很多学生把许多不良习惯带进校园：如上课时进进出出、吃东西、玩手机，碰到老师熟视无睹、乱扔垃圾、说脏话、旷课、逃学、聚众斗殴、违反校纪校规等现象非常普遍。这给民办高校的教学工作增加了难度，增强了紧迫感。所以我院校的教学工作要以“学生为中心”，根据学生个体的不同，有针对性、有所侧重地开展教学工作。

（二）从社会环境看不良思想文化对学校教学工作产生了很大的冲击

伴随着我国改革开放，经济的飞速发展，社会一些不良风气、不良影视及网络内容像洪水猛兽般腐蚀着我们青少年的思想，使学生的价值观呈多元化趋向，拜金主义、个人享乐主义等消极情绪时有存在，甚至有部分学生半夜爬围墙出校门，到网吧通宵上网。加上社会上某些人的认识偏差，“读书无用”论使他们厌学情绪普遍高涨。因此，如何管好学生，使他们勤学、好学，培养他们正确的人生观、价值观，成为民办高校教学工作的重大课题。

（三）从家庭教育看

现在独生子女家庭多，很多学生的父母外出打工，他们跟爷爷奶奶外公外婆生活，由于缺少父母的管束，加上隔代的溺爱，使孩子变得自私、缺乏同情心、大手大脚、好吃懒做、不思进取、怕苦怕累，经受不起大的挫折，缺乏独立生活能力和社会活动能力，也给高职院校的教学增加了难度。

二、民办高校学生课堂纪律管理对策

那么，我们应该如何解决、如何克服以上这些问题呢？结合我们学校的具体校情与我们学校学生的特点，浅谈在民办高校课堂纪律管理中的几点个人认识：

（一）制度到位

有效使用的制度是良好课堂纪律的保证。我们应在开学之初就要制定出切实可行的纪律制度，明确规定课堂中哪些不能做，做了会受到什么样的惩罚，让我们的学生做到心中有数，只有明白哪些能做，哪些不能做，学生在课堂中才能有目的、有意识地去遵守，即便是要违犯，心中多少都会有点畏惧的，只能是偷偷摸摸地去做，不会大面积影响课堂纪律。而且，制度的存在，让我们老师和同学在帮助和处理这些违反纪律的同学时有章可依。制定制度时，要根据学生不同的年级，不同的情况制定，不搞一成不变，要做适度的调整，而且制定的制度要具有可操作性，否则，制定的制度就会成为一张废纸。

（二）认识到位

对于制度的执行，要加大宣传教育的力度，让每个学生都要充分了解制度的每一细则，做到烂熟于心，充分认识到良好的课堂纪律对每个同学的重要性。只有领悟到位，认识到位了，学生才会自觉遵守课堂纪律，才会出现在有同学影响课堂纪律时站出来制止，同这些违纪违规的行为作坚决的斗争，只有全体同学都行动起来，才会有良好的课堂纪律的产生。

（三）监管到位

我们学校的学生大部分才十八九岁，刚步入成年人行列，不成熟，自我的约束和管理能力不强，他们的行为总是会出现反复。我们要充分认识到学生的这一特性，做好平常的监管工作。不能因有了强有力的制度和加强了宣传学习就认为万事大吉了。我们要根据学生的实际问题和科任教师上课的情况，采取定期和不定期相结合的方式加强课堂的巡视，对课堂纪律比较差的课堂要多巡视，让学生知道辅导员在巡查、在管理，他们在做违纪违规的行为时总会有点顾忌，有所收敛。另外，辅导员应重视对班干部的培养，充分调动班干部的工作积极性，发挥他们的主观能动性，培养他们的自我约束和管理的能力，为保障良好的课堂纪律保驾护航。

（四）处理到位

无论怎么做，总会有学生会做出违纪违规的事来，我们没必要过多地在这个问题上纠结，我们应重视对他们的处理。凡是发生了这类问题，我们要及时处理，让学生知道我们在随时关注着班级的情况，让学生明白违纪违规就一定要受到处理，从而心里产生畏惧，减少犯错的现象。另外，在处理学生违纪违规方面，要处理到位，不及或太过都是处理中的大忌，处理太轻了，产生不了应有的教育效果，学生会产生一种无所谓的心理，他们很可能下次会再犯，因为犯错误的成本太低了。而处理太重了，又会产生相反的作用，造成学生的叛逆心理，认为老师是故意针对他的，很容易让学生产生一种要与老师故意作对的想法。因此，过和不及都是不可取的，在处理学生的违纪上，要根据情况处理到位。

（五）联系到位

这里所说的联系到位是指要加强和家长的沟通，课堂纪律不是和家长无关，而是关系很大，只有把学生在校、在课堂中的表现及时与家长沟通，取得家长的配合，我们的教育才会产生强大的合力，才会事半功倍，缺少了家长的配合，我们的教育会显得苍白无力，如水中月、镜中花。只要我们大家共同努力，我们良好的课堂纪律就一定会形成。