高校教学管理中大数据思维的运用

沈丽丽

（福州大学至诚学院，福建福州 350000）

引言：互联网所带来的信息爆炸每时每刻都在冲击着高校中大学生的价值观念，庞大繁杂的数据量让学生们应接不暇。在很长一段时间里，因为学生们不能够对信息的真实性进行及时有效地判断，导致自己陷入茫然无措的沼泽。除此之外，随着科学技术的发展，云计算技术也得到了很大的提升。那么高校如何运用大数据思维转变教学模式、梳理日常教学管理工作、提高人才培养的质量来应对不断扩大的高校的办学规模就成为了一项艰巨的任务。而这项任务的完成离不开高校信息化管理人员、高校教师、高校学生的相互协作。

一、高校教学管理中大数据思维应用的基础

1、顺应时代潮流

现如今社会发展的速度越来越快，在社会发展过程当中产生了大量的数据信息，由于信息的不断发展，使得人与人之间的联系更加的密切，人与人之间交流更加方便。由于经济社会的发展，人们生活节奏的加快，使得大数据技术的研究更加深入。当收集越来越多的数据之后，可以在所收集的数据基础上利用算法模型对资源配置进行预测以及优化，从而促进资源的有效利用。原理是在经过长时间的对数据的接触后，彼此之间都有了更多地了解，并对下一步的行动进行预测。大数据的处理分为四个阶段，分别为收集数据、处理数据、分析数据和鉴定数据。事实上，大数据是模拟人类对事物的认知和程序的编程和量化过程的过程。由教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》也明确指出：为了能够推进教育的进一步发展，也可以采用信息技术的帮助，在教育信息化发展过程当中与信息化技术的水平具有极其密切的联系。近年来，随着科学技术水平的发展，信息化服务以及运维管理的难度正不断上升，如何从高校本身出发提高大数据思维的应用水平，与此同时对其发展模式进行探索，已成为一个不可避免的重要命题。

2、顺应高校教学管理需要

大数据能够方便高校教学管理工作，通过利用大数据技术能够更好地了解学生的出席情况以及选课情况和校外工作情况等等，除此之外通过利用大数据技术也能够在互联网上帮助学生更好的对教师教学活动进行评价，同时教师也可以反过来对学生的学习情况进行评价。在高校教学过程当中，通过利用大数据技术能够方便高校管理工作的进行提高管理工作的质量以及效率，利用大数据技术能够更好地对相关的信息和数据进行收集以及分析，根据所收集的信息数据，进行下一步的管理计划。通过利用大数据技术能够减少人力资源的使用，保障日常运维工作的正常进行。在日常运营工作时，采用大数据技术能降低人力成本的使用，在保证工作质量的基础上提高工作的效率，除此之外也可以让学校以及其他的教师学生，在网上查看自己想查看的信息，使得学校的管理工作事务更加的透明，提高师生对于大数据部门的满意度。

二、高校教学管理中大数据思维的运用难题

1、隐私保护

大数据技术的广泛应用会对人们的生活带来帮助和便利，但是也存在着一定的局限性，会给人们的生活带来危害。为了能够更好地发挥大数据技术的作用，需要保证大数据技术的使用者心态正确。在高校教育当中利用大数据技术，首先要关注的问题便是师生的隐私问题，而这一问题，高校一直难以解决。

2、传统伦理观念

信息化时代的到来对传统的教学理念造成了冲击，之所以如此表述的原因是学生们在互联网的帮助下能够获得大量的及时高效的教学信息，这就对教师的权威性提出了挑战，教师与学生之间的凝聚力也遭到了稀释。教师的社会地位在一定程度上也遭到了挑战。在这，互联网教学资源冲破了传统教学的限制，普通院校和高等院校之间也在一定程度上实现了优质资源共享，惠及了更多的大学生群体。但我们也可以看出，在教学质量方面，地区和院校之间还存在着一定的差异。

3、管理成本

在日常的学习生活和日常生活中，大学生会在像QQ、微信、支付宝或者是微博这样的私人公司开发的手机或者电脑的软件上留下大量的数据。这些数据对高校的教学管理工作有着很大的作用，但想要获得它们，必须支付高昂费用。除此之外，无论是在数据的收集工作、分析工作还是管理工作上都需要专业的人才支持，而我国在数据专业人才的培养上还存在着很大差异，而培养人才也需要耗费大量的人力物力，这也是高校教学管理工作的一大难题。

三、如何解决大数据思维在高校教学管理中运用的难题

1、切实落实数据隐私保护工作

随着信息化时代的到来，高校的数据隐私保护工作也应该不断完善。这就意味着校园安全不应该仅仅局限于经济安全和人身安全，还应该包括数据保护工作。首先来说，应根据国家规定的相关信息安全法来制定相应的保护政策。建立完整有效的监控及管理体系。高校可以建立校内教学管理系统，此系统只允许校内的教职工和学生进入，并且保证了数据的隐私，像除此之外也需要重视数据的来源，以此保证所来源数据的安全性和有效性，并且将所有的数据应用到正当的渠道，避免隐私信息的公开，减少意外事件的发生更好的打造高效安全的教学环境。

2、建立起教育数据的科学统一标准

数据的开放性和流通性是大数据时代的两个重要特征，也是节约高效教学管理工作成本的重要着力点。在高校的日常教学管理工作中不仅可以收集到大量的数据而且可以产生出大量的数据。所以高校之间可以在遵守相关的法律法规的基础上进行数据共享，并在此基础上进行数据分析进而得出科学规律。此项工作离不开相关教育部门的高度配合。因此，为了规范性，必须建立起一个教育数据的科学统一标准。一方面确保了数据来源的科学性，另一方面也节约了成本。高校教学管理工作要做到及时、有效，杜绝信息获取的滞后影响到正常的教学工作。

3、完善基础设施

高效的教学管理工作离不开基础设施的支持，提高高校基础设施质量势在必行。此项工作主要包括建立起一个大数据分析平台，拓宽信息获取渠道，促进大数据与高校教学管理工作的深度融合。在获得数据的基础上对学生进行个性化分析，尊重学生主体差异，做到因材施教，并在此基础上挖掘出学生的特长，拓展精英教育。高校大数据基础设施的改善有利于提高高校的教学质量。高校教师可以在大数据分析所得的结果的基础上，设计出合理的教学方案，做到对学生的个性化教学。除此之外，在课堂上，教师也可以利用大数据进行教学工作。对任何一门学科的学习来说，听都是知识输入的过程，而说和写则是输出的过程。大学生的学习也不例外，为了达到好的输出效果，必须在大数据分析的基础上培养学生的表达能力上下功夫。中国的古话说得好，授之以鱼不如授之以渔。由此可见，在平时的教学中，基础知识的讲解固然重要，但更为宝贵的还是教会学生的自学能力。让学生在没有老师的带领下也可以畅游在知识的海洋里，自觉领略知识的无穷魅力。从目前的大学教学案例中发现，很多同学对学科学习提不起兴趣，甚至部分学生选择放弃。造成这种现象的原因和学生和老师双方都有关系。学生可能从心里对学习提不起兴趣，或者害怕自己课堂表现不好而产生自卑，从而逃避课堂，另一方面老师的教学方法和教学目的可能会造成学生对课堂的厌烦。大学课堂有些课程是十分抽象的，这对很多大学生来说是比较有难度的，巧妙地利用大数据信息化教学手段能够让重点的内容变得通俗易懂，与此同时，培养学生的创新性思维能力。

四、结束语

大数据技术的广泛应用，不仅会对高校的发展带来机遇，同时也带来一定的挑战，但是为了能够更好地发挥大数据技术在高校管理工作当中的作用，便需要让高校逐渐转变自己的管理理念，对教学管理方式进行创新，为了能够更好地对高校的管理方式进行创新，便需要对信息发布渠道进行日益拓展，收集更多的相关数据信息，完善管理工作以及体系的构建，除此之外也需要重视基础设施建设，提供足够的资金，促进基础设施建设的质量提高，完善大数据分析处理平台的建立，使学校内教师的教学工作和学生的管理工作更加高效更加便捷。综上所述，在高校的教学管理工作中，运用大数据思维可以提高教学的质量和效率，教学工作也更加的具有针对性，如此一来，各个高校的竞争力也会大大提升，在日益激烈的竞争中不断向前发展。我国教育行业的整体质量也会得到提升。再这样大数据的时代背景下，大数据思维在高校教学中的管理工作已然成为一个越发重要的研究课题。