对中职体育教学实施运动教育教学模式的探讨

张斌

【内容摘要】体育是中职教育阶段一门公共基础课，随着人们对体育这一学科认识的不断深入，社会各界都认识到体育教学对于促进中职学生身心发展的重要意义，中职院校也根据当前的形势对体育教学内容进行了不断的创新和改革。本文结合对中职体育教育理念的分析，探讨中职体育教学过程中实施运动教育教学模式改革的策略，以此来促进中职体育教育的不断发展。

【关键词】中职体育教学;运动教育;探讨

体育是中职学生一门必修的公共课，尽管这门课程对于促进学生身体素质的不断提升有很大帮助，但是在传统的体育课教学过程中，大多都存在教学内容枯燥无味的现象。导致这种现象的主要原因与中职学校体育基础设施建设落后有直接关系，由于缺乏先进的体育教学设施，导致很多体育运动项目无法在中职学校得到开展，这是当前中职体育课程教学普遍存在的问题。

一、中职院校体育课程教学模式实施的特点

1.非常关注体育运动与身心健康的有机结合

在当前的体育教学中，教师和学生都逐渐认识到体育运动与身心健康有机结合的重要性，也将两者的有机结合作为一项重要的教学改革内容，融入到了日常的教学活动中来，这对于促进学生身心发育，提高学生综合素质起到了很大影响，也提高了中职学生整体的身体健康状况。

2.教学目标更加明确

当前中职院校进行体育课程教学改革过程中，教学目标呈现出更加明确的特点。各项教学活动都是紧紧围绕提高学生身心发育和身体综合素质而展开的，为了实现这一教学目标，在教學过程中，教师积极展开对学生体育兴趣爱好的研究，有针对性的结合学生的兴趣爱好，组织开展了多种形式的体育运动，这些对于提高中职院校体育教学质量和水平起到了巨大的推动作用。

3.教学内容更加全面

传统的中职院校体育课程教学活动，对学生所进行的各项教学活动都是围绕篮球、足球、长跑等一些传统项目而展开的，由于这些体育运动项目与学生所学专业结合程度不够紧密，因此很难吸引学生的参与兴趣，在体育课程改革的大背景下，体育教学过程中更加关注学生所学的专业，在创业过程中被不同专业的学生安排了针对性极强的体育运动项目，这些体育运动项目结合了学生所学专业以及未来的工作，只要学生认真学习，就能很好的促进未来的工作，因为这些运动项目都有助于缓解学生未来工作对身体所造成的伤害。

二、目前影响中职院校体育运动教学模式改革的因素分析

1.教学活动受传统教育理念的影响过大

在中职院校体育课程运动教学模式改革的过程中，制约相关教学活动开展的重要原因在于教学活动受传统教学理念的影响过大。在传统的体育运动教学过程中，大多数学校都按照传统的竞技体育的教学方法对学生展开体育运动教学，在教学过程中没有结合学生的性别特点，有针对性的对学生展开教学，很多教师还按照统一的标准来要求学生，这些对于促进体育运动教学模式的推广产生了极为不利的影响，也很难促进学生身心全方位发展。而且由于教学过程缺乏趣味性，很多学生都不能以积极的心态参与到体育运动中来，这对于中职院校的体育教学活动产生了极为不利的影响，这对于促进学生的身心发育和身体健康都产生了极为不利的影响，需要体育教师认真对此问题展开思考，不断改进体育运动教学方式。

2.社会各界对体育运动教学的认识不足

体育运动教学模式的开展，需要良好的教学氛围，随着社会的不断发展中职院校教学活动与社会生产实际的联系在不断加深，中职院校体育运动教学活动的开展，必须要积极适应时代发展的最新要求请适当改革。但是目前社会各界对体育运动教学的认识不足，就在很大程度上制约了中职院校体育运动教学模式改革相关教学活动的开展。当前社会上对体育运动教学存在着很多错误认识，尽管随着社会经济的不断发展，体育运动对于促进学生身心发展的重要意义，已经得到人们的广泛认同，但是依然有很多人忽视了体育运动对于中职院校人才培养的重要意义，也使部分学生产生了错误的认识，认为体育运动教学对于个人未来的发展没有必然的联系，这导致很多学生在学校学习过程中不能积极参与到学校所组织的各项体育运动活动中来，这是当前中职院校体育运动教学模式改革面临的一项大问题。

三、创新体育运动教学模式的策略

体育运动教学是促进学生身体素质不断提升的重要途径，借助这项活动的开展，也有助于学生更加积极的参与各项体育活动，这对于学生未来的发展具有深远的意义，所以中职院校体育教师在教学过程中要结合学生身心发展的特点，从促进和提高学生的身心综合素质出发，结合学生所学专业对学生展开体育教学活动，为了促进体育运动教学的开展，建议采取以下策略：

1.加强学习不断提高对体育运动教学理念的认识

在这中职院校学生进行体育运动教学的过程中，教师要不断加强和提高对教学理念的学习，借助学习活动的开展，使自己认识到体育运动不仅仅能够促进学生的身体健康，对于促进学生身心全面发展和养成终身运动习惯都有很大帮助，只有借助最新的体育运动教学理念，通过教学活动的开展，使学生认识到体育运动对于个人身心发展和健康的重要意义，学生才会积极参与教师所组织的各项体育运动中，借助参与体育运动，使自己的身心发育得更加健康，逐步培养出良好的体育运动习惯。

2.结合学生所学专业灵活设置体育运动项目

在对中职院校学生进行体育运动教学过程中，要想使体育运动项目真正起到促进学生身心发展的作用，需要教师积极展开对学生所学专业的研究，根据学生所学专业的特点和未来所从事的工作，为学生灵活设置体育运动项目。要避免传统体育运动教学，过于重视竞技类运动项目的弊端，因为竞技类体育运动项目在运动过程中，需要消耗学生大量的体力，而且运动的过程非常枯燥，所以很难激发出学生的学习兴趣。在当前体育运动教学模式改革的背景下，体育教师要结合学生所学专业灵活设置体育运动项目，借助这项教学研究活动的开展，根据学生所学专业特点，为学生设计出能够促进学生身体健康的运动项目，只有做到了这些，才能使体育运动教学真正发挥出促进学生身体健康的重要作用。

3.提高体育运动项目的趣味性

懂得体育教学之，所以很难取得理想的教学效果，最大的原因在于传统体育运动项目缺乏趣味性，所以中职体育教师在指导学生进行体育运动项目学习的过程中，要特别注意提高体育运动项目的趣味性，要将这项工作作为教学活动的重点，只有这样才能取得理想的教学效果。你学生在日常生活中接触最多的跑步为例，在教学过程中，教师就可以灵活安排多种类型的跑步类体育运动项目，例如绕着学校的树展开接力赛、组织学生开展两人三足跑比赛，这些体育运动项目在开展过程中都能很好的起到促进学生身心发育的作用，由于体育运动过程中趣味性十足，所以学生会积极参与到体育运动活动中来，这些对于促进和提高体育运动教学模式改革都有非常积极的作用。

结语

综合上述所言不难看出，对教学方式和方法进行改进，结合学生所学专业灵活设置体育运动项目，不断提高体育运动项目的趣味性，做到了这些才能更好的促进体育运动教学模式的实施。

【参考文献】

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[2]堵荣锋.对中职体育教学实施运动教育教学模式的探讨[J].当代体育科技，2014，4（13）：174-175.

[3]肖宜军.对中职体育教学实施运动教育教学模式的思考[J].现代职业教育，2018（17）.

[4]徐何昌.创新中职体育教学模式的探讨[C]// 2018年2月教育向导学术研讨会.

（作者单位：安徽省阜阳市医药科技工程学校）