论思想政治教育的“心”与“新”

苏 芯

(成都理工大学, 成都 610000)

思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键，是发展全面教育的根本性保证。构建新时代思政“金课”大格局，必须要把握时代的发展动向，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，解决好“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的根本问题。要求处理好思想政治教育的初心与创新的辩证关系，强化思想政治理论课教师队伍建设，遵循教书育人和学生成长的规律，勇担新时代赋予思想政治教育的历史使命。

一、立德树人是思想政治教育的灵魂之“心”

(一) 立德树人是为党为国育才的“根本点”

育人之本，在于立德铸魂。立德树人是一个密切联系的有机整体，强调德才兼备、又红又专。所谓立德，即立德业，培养受教育者的崇高的思想品格；所谓树人，即培才能，培养拥有专业知识和技术的高素质人才。立德树人是思政课程教育教学的初心，是新时代教育工作的根本遵循。人的全面发展离不开全面教育，而思想政治教育是发展全面教育的根本性保证。作为一种有目的、有计划的综合教育活动，思想政治教育不仅包含道德品质教育，还涵盖政治、哲学、法学等综合思想教育，是一种完善人格的综合教育实践，是党和国家事业长远发展的根本保证。处于“拔节孕穗期”的青少年，最需要精心引导和栽培，而以立德树人为根本任务的思想政治教育，犹如一盏明灯，能够帮助青少年建立正确的价值观和道德观，引导受教育者成为担当民族复兴大任的时代新人。

(二) 立德树人是教师队伍建设的“金标准”

思想政治教育的终极指向是立德树人，而办好思想政治理论课关键在教师。思想政治理论课教师是党的理论、路线的传播者，承担培养担当民族复兴大任的时代新人的重任。教师不仅要传播知识，更重要的是通过自身的高尚情操和人格风范影响学生、塑造新人。正因为教师具有的“德”，人们才更信服教师所传之“道”。因此，立德树人是思政课教师队伍建设的重要标准，为提升新时代思政教育工作水平指明了方向。只有打造师德高尚业务精湛的思政课教师队伍，才能在各个教育阶段，守好一段渠、种好责任田。

(三) 立德树人是思政教育创新的“方向盘”

思想政治教育的活力源于改革创新，而推动思政教育创新，首先要把好以德树人的“方向盘”。方向把得准不准，事关是否正确认识新形势下加强思想政治教育的重要意义，事关是否能回答好“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题；方向把得牢不牢，关键是看是否坚持党的领导，是否坚守马克思主义指导地位。高校之本在于立德树人，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”[1]。由此可见，立德树人是办好高校思政起决定作用的命脉要穴，为加强学校思政课建设提供了科学指南，要求从“事”“时”“势”三方面推进思政教育创新工作。在教学实践中，高校既要以立德树人为核心，还要以党建工作为指引，才能引领思政教育教学工作在改进中加强，在创新中发展。

二、新时代思想政治教育之“新”

(一) 思想政治教育的环境之新

新形势下，思想政治教育环境出现了许多新情况，也呈现出了许多新问题。当前，国际形势继续发生深刻、复杂的变化，外部势力从未停止对我国的意识形态渗透战略；国内，随着现代信息技术的不断发展，跨入了互联网+大数据时代，一批新兴技术开始兴起，不仅引发社会生活和人的思维方式变革，并反映在思想政治教育环境形态发展中。这种环境变化与思想政治教育之间不是简单相加，需要综合考虑内容、主体、方法等要素层面，适时改变思想政治教育运行方式和平台。

(二) 思想政治教育的内容之新

社会环境的影响贯穿于整个思想政治教育活动，时代之变使得思想政治教育的内容发生了新变化，这主要体现在以下两个方面。其一，思想政治教育承担着构筑中国精神、中国价值重要职能。立足新时代，我国将意识形态建设作为一项极端重要的工作，积极开展意识形态建设、国家文化软实力建设，当前思想政治教育在治国理政方面发挥重要作用，“从专业视角出发，深入阐释新时代变化，让中国特色社会主义思想深入人心”[2]；其二，思想政治教育在党的建设中承担着基础性的作用。思想政治教育作为党的思想建设的重要方式，通过教育教学等形式，把党的最新方针政策传递到基层和群众中去，增强党在群众中的凝聚力和向心力。

(三) 思想政治教育的形式之新

趣味化和网络化等新潮式教学形式，导致思想政治教学出现了局部“泛娱乐化”倾向。近年来，为顺应互联网时代的发展，弹幕、直播等新(融)媒体技术正被引进思想政治教育课堂。与此同时，部分教育者为了“匹配学生口味”“迎合学生评教”，在教学形式上进行了大量创新探索，甚至出现了一批“网红明星”教师。但在思想政治教学形式“成绩惊艳”的背后，也隐藏着“为了新而新”“泛娱乐化”倾向，这种缺乏理论滋养的教学行为，窄化了思政课“立德树人”的根本任务，若没有把握好教学尺度，将会阻碍思想政治教育创新的发展。

三、把思想政治之“心”融入教育之“新”

(一)对标立德树人，坚守育人初心

思想政治教育首要问题是培养什么人，我党立志于中华民族千秋伟业，必须培养为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。基于此，必须旗帜鲜明，坚持党的领导地位，以树人为核心，以立德为根本，培养一代又一代社会主义建设者和接班人。同时，高校思政教师要时刻加强自身党性修养，坚持按照“四有”好老师要求，自觉做到“四个统一”，尤其要对标立德树人，树立正确的育人观，保持高尚的精神追求，从而以坚定理想信念影响学生，以高尚道德情操熏陶学生，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，实现育人初心。

(二) 增强网络思维，探索教育模式

推进思政教育创新发展，必须要紧跟时代发展，善于运用互联网信息技术开展工作。一是创立网络思政教育工作机制，严格执行网络思政教育制度，筑牢核心价值观网络舆论阵地，使思想政治教育顺应网络时代的发展，走好思政课程改革第一步棋；二是推动思政教育传统优势与信息技术高度融合，教育者可利用两微一端，对党和国家政策、社会热点问题进行解读。要注意避免采取“泛娱乐化”教学手段，在保证吸引受教育者兴趣的同时，所讲授的课程要有理有据让人信服；三是加强信息管理系统共建与资源互享，统筹运用各类资源，推进思政教育理念、内容及方法创新，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质。

(三) 遵循教育规律，做好守正创新

推进思政教育创新发展，必须要教育遵循规律，在进行思政教育“创新”的同时牢牢守住“立德树人”价值引领的“初心”。一是遵循教书育人和受教育者成长的规律。做活思想政治工作，就要以围绕受教育者为出发点和落脚点，结合受教育者的思想、成长实际，量身定做思想政治教育活动；二是坚持守正与创新相统一。思想政治教育创新是需要遵循规律，如果没有立德树人的守正初心，就会迷失方向。如果只坚持守正，那么将会弱化思想政治教育创新。新时代新任务新征程，要求思政课教师立时代之潮头，将守正与创新有机结合起来，增强学生的四个自信，厚植学生的爱国主义情怀，为我国培养新时期高素质人才提供有力支撑。