粤港澳大湾区建设背景下高职德育工作的创新实践——以广东创新科技职业学院为例

王 英

（广东创新科技职业学院 广东·东莞 523960）

东莞毗领港澳，在国家推进粤港澳大湾区建设背景下，加强学生思想政治教育引导，维护教育领域政治安全，防范教育领域政治风险，加强学生职业道德教育，努力为大湾区发展提供人才支持，是东莞高校积极参与大湾区建设的使命和责任。作为地处湾区腹地城市东莞的高职院校，广东创新科技职业学院（以下简称“创新学院”）紧紧围绕立德树人根本任务，创新性开展大学生德育工作，通过实施“建设粤港澳大湾区，我们来了”项目，从思想引领、文化传承、创新实践三个维度努力做好高职学生人才培养，创新性开展大学生德育工作，取得一定实效，入选2019年中共广东省委教育工委“当代中国马克思主义——习近平新时代中国特色社会主义思想与青年学生使命担当”主题教育项目大赛成果展示。

1 加强思想引领，占领意识形态教育阵地

广东历来是意识形态领域对敌斗争的前沿，近年来，敌对势力渗透破坏活动增多。进入新时代，我们面临“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重大历史性课题。要顺利推进粤港澳大湾区建设，我们必须掌握青年学生培养工作主动权。为此，创新学院从加强学生思想引领维度出发，采取有效举措，牢牢占领意识形态教育阵地。

（1）开展“紧跟粤港澳大湾区建设步伐，开创学校事业新篇章”工作部署。学校准确把握国家大湾区建设战略方向，将学校的发展与大湾区建设紧密结合，找准工作着力点和突破口，以粤港澳大湾区建设为契机，利用好“改革不停顿发展不停步”的大环境，与东莞这座城市一起成长发展，同频共振。学校深刻领会习近平总书记对于粤港澳大湾区建设的重要讲话精神，明确湾区建设的总体要求，组织开展“紧跟粤港澳大湾区建设步伐，开创学校事业新篇章”工作部署，全校师生深入学习《粤港澳大湾区发展规划纲要》，提高认识、凝聚共识，将文件精神转化为推动学校发展的强大动力。学校办学定位主动适应粤港澳大湾区发展需要，充分把握粤港澳大湾区建设机遇，为推动粤港澳大湾区建设各项任务的落地落实做贡献，努力为东莞市、珠三角、粤港澳大湾区培养应用型、技术技能型人才。

（2）打造“习近平新时代中国特色社会主义思想研学做基地”。学校在校内精心打造“习近平新时代中国特色社会主义思想研学做基地”，为学校加强思政课建设和改革、推进学校立德树人工作开启新篇章。该基地是面向全校各专业和全体学生的公共实践教学平台，旨在全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，培养担当民族复兴大任的时代新人。力图把习近平新时代中国特色社会主义思想的学习、研究和践行结合起来，促进习近平新时代中国特色社会主义思想的深入理解与落地生根；促进学校思政课建设和思政教师队伍建设，探索思政课实践教学新的路径与特色，提高思政课教学的吸引力和实效性；促进学生思想道德素养、理论知识水平和实践行为能力以及专业能力、职业能力与就业能力的提升，为粤港澳大湾区建设提供人才支持。

（3）成立学生红色社团“北斗研习社”。由思政课教师负责指导，学校成立了学生红色社团“北斗研习社”，重点推动全校学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要讲话精神和《粤港澳大湾区发展规划纲要》等党的理论，注重理论联系实际、学以致用。在对社团进行理论辅导和开展实践活动过程中，注重引导学生学习信仰马克思主义，加深对中国特色社会主义和中国共产党的认同，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习、研究和践行，树立为粤港澳大湾区建设贡献聪明才智的理想信念，在大学期间做到“求真、求知、求变”，努力成为社会主义事业的优秀建设者和可靠接班人。

（4）推动形成习近平新时代中国特色社会主义思想研究成果。以“北斗研习社”学生成员为主体，在思政课教师的指导下进行学习和调研，围绕东莞在粤港澳大湾区建设中面临的机遇与挑战，撰写小型论文或调研报告，精心挑选师生优秀论文进行汇编，形成以《习近平新时代中国特色社会主义思想研究成果汇编》为代表的师生研学成果集。

2 重视文化传承，有效利用地方文化资源加强育人工作

文化资源具有独特的育人魅力。创新学院从重视文化传承的维度出发，围绕粤港澳大湾区建设，结合重大活动，充分利用地方文化资源进行育人，开展具有东莞地域特色的主题文化教育，传承优秀文化，彰显时代精神，展现当代大学生的青春风采。

（1）与东江纵队纪念馆合作开展革命传统教育。学校与东江纵队纪念馆是大学生思想政治教育实践基地共建单位，双方一直保持着友好的合作。为传承中国传统文化和革命精神，创新学院常态化组织学生前往东纵纪念馆参加各种纪念庆祝活动，加强学生爱国主义教育，如中华民族抗日战争主题“红色基因‘咏’传承抗战诗词咏诵”活动、“莞香花开”东莞文化年之“缅怀革命先烈、传承东纵薪火”东江纵队唱诵纪念活动、“七十周年青春‘剧’献”红色展演活动等。“东纵联大分校巡礼”之“东江铁流南粤旌旗——东江纵队史实流动图片展”每期都来学校巡展，帮助学生了解东纵历史，了解本土红色文化，助力学校开展思政课实践教学，加强学生革命传统教育，弘扬中国精神。

（2）举办“红色”校园文化艺术活动。创新学院重视文化建设，“红色”文化育人氛围浓厚。比如，为促进全体党员学习新党章，使新党章内化于心、外化于行，学校举办了“不忘初心，牢记使命”新党章诵读比赛；为欢庆祖国70华诞，学校举办了迎新生庆国庆百歌颂中华“党员之声”合唱比赛，唤起师生红色记忆，加强革命传统教育，展现创新学子爱国精神。学生社团在校团委老师的专业指导下长期排练红色旋律的艺术节目，以备在校内外一些重要场合进行表演，在今年东莞市大学生篮球联赛开幕式上展示的阿卡贝拉合唱《北京的金山上》就广受好评。

（3）举办当代中国著名书画家作品（广东）特展。为庆祝改革开放40周年，大力倡导和推进中国优秀传统文化走进大学校园，让具有丰厚文化底蕴和几千年悠久传统历史的中国国粹书画艺术能在大学校园里得到更好的传承发展、弘扬与光大，学校与江南美术院等机构共同策划并组织实施了当代中国著名书画家作品（广东）特展活动，让学生在校园里接受书画艺术的熏陶，感受博大精深的中华文化，增强文化自信。

3 强化创新实践，加强职业道德教育，弘扬劳模精神

高职教育作为区别于普通教育的教育类型，必须强化实践融入，强化学生职业道德教育。从强化创新实践的维度出发，创新学院积极探索、引导和鼓励学生开展创新创业创造实践活动，努力为粤港澳大湾区建设积蓄力量，为建设新东莞增长才干；同时，注重加强学生职业道德教育，培养学生职业观念、职业态度、职业纪律和职业作风，帮助学生主动融入大众创业、万众创新的社会环境，用理论指导实践，化梦想为行动。

（1）组织学生积极参加各种职业技能和科技创新大赛。创新学院高度重视学生职业技能培养，已逐渐形成“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促管”的工作氛围。学校专门召开职业技能大赛动员会，鼓励和组织学生积极参加各种职业技能大赛和科技创新大赛。众多学生在省、市和国家级职业技能大赛、科技创新大赛中斩获佳绩。

（2）每年举办“创新点子大赛”。为激发学生创新热情，强化学生创新意识，提升学生创新能力，学校每年举办“创新点子大赛”，征集学生创新创意作品，现已成功举办四届，吸引越来越多的学生参与到动手创新的生动实践，使越来越多创新的种子不断生根发芽。

（3）开展创业教育助力学生创业。学校设有专门的创业学院，全职负责学生创新创业能力培养，帮助学生为投身粤港澳大湾区建设增长创业本领。2019年学校有729名应届毕业生通过SYB创业培训，获得东莞市人力资源和社会保障局颁发的SIYB创业培训合格证书，通过率达到97.6%、较上年又有提高。

（4）举办“奋斗的我 最美的国”新时代先进人物进校园报告会。为加强学生职业道德教育，发挥新时代先进人物的榜样示范作用，营造全社会共同关心支持高校育人工作氛围，学校组织开展“奋斗的我最美的国”新时代先进人物进校园工作，邀请“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章获得者、全国劳动模范、广东省五一劳动奖章获得者来学校为学生作报告，引导学生深化对劳动美的认识，学习和弘扬劳模精神，坚定理想信念、坚定爱国奋斗。

4 在粤港澳大湾区建设背景下不断把高职德育工作的创新实践推向前进

在之前的探索实践中，创新学院通过项目实施，引领学生不仅要做粤港澳大湾区建设的见证者，更要做亲历者和参与者，把青年学生的使命担当与粤港澳大湾区建设紧密结合起来，项目内容丰富多彩、形式多种多样，时代感与现实性强烈，在创新德育工作方面取得了一定成绩，形成了一定的经验与特色。粤港澳大湾区建设的顺利推进离不开社会的大力支持和积极参与，特别是高校这一育人重地。作为湾区高职院校，要进一步立足大湾区建设背景，不断把高职德育工作的创新实践推向前进。

一是要进一步深刻认识大湾区建设背景下创新高职德育工作的重要意义。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习党的十九大精神，全面落实习近平总书记在全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，立足实际，将学校发展与大湾区建设紧密结合，努力为东莞市、珠三角、粤港澳大湾区培养德才兼备的优秀人才；推动学生加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习实践，教育引导青年学生树立爱国情、报国志，担当时代使命，在粤港澳大湾区建设中奋发有为、建功立业。

二是要注重协同创新，以务实有效的举措着力推动实现“全员、全方位、全过程”三全育人工作局面。在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记着重阐述了构建“大思政”格局的重要思想，要求思想政治工作过程中要做到“三全”育人。2017年，教育部下发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，要求积极探索和构建大学生思想政治工作“一体化育人格局”。当前，我们亟需整合校内外资源，推动建构高职“大思政”育人格局，不断丰富内容和形式，不断拓展载体和渠道，通过多方参与实现协同推进，形成各司其职、同频共振的育人合力，切实提升德育工作质量，打造粤港澳大湾区建设背景下高职德育工作品牌。