水墨画绘本在小学美术教育中的应用研究

摘 要：在小学美术教育中，培养小学生的绘画素养对于提升小学生的美术水平十分重要。在美术类别与作品中，水墨画绘本有着画面布局简洁，留白设计独特的突出特点，并且水墨画作品有着其它类别作品没有的古典意境，这些专长使得水墨画绘本成为提升小学生美术素养的主要手段。

关键词：水墨画绘本;小学美术教育;应用策略

引言

绘本实际上就是“画出来的书”，又可以称为图画书。绘本的主要特点是内容通俗易懂，情节简单但不乏趣味，受众群体主要是儿童群体。绘本的制作者运用简单少量的文字和表达丰富的画面有机结合为小学生展现出生动有趣的故事情节，用画面帮助小学生理解故事内容。而水墨画是我国传统国画，水墨画绘本与其他类型绘本相比弘扬了中国传统文化。水墨画讲究构思朴实淡雅，画面虚实结合，绘画的线条宛如行云流水，重在描绘事物的形神。水墨画所表达的意境主要体现了中国传统思想文化，而绘本又是新时代所产生的教学工具，水墨画绘本在小学美术教育中的应用，在提升教学成效的同时培养学生的综合素养。

一、水墨画绘本对儿童美术素养的影响

（一）感知形象美与艺术美

水墨画通过对描点、画线、以及绘制画面的组合并搭配色彩元素来表现事物的形态变化，重在表达事物之间的和谐关系。而水墨画中的古典因素与现在元素的结合又形成了一种新的形象符号，这种形象符号中蕴藏着作者深刻的思想，表达了作者丰富的情感。水墨画的视觉表达能力极强，给与参观者独特的视觉冲击进而使人们由视觉上的震撼升华到对意境的体会，最后升华为对表达思想的思考。水墨画绘本运用夸张以及美化的表现手法展现了生动的故事情节，传达了创作者的情感，在教学实践中教师可以利用水墨画绘本对学生进行正确引导，加强小学生对形象美与艺术美的感知。

（二）完善品德与人格

水墨画绘本中的故事情节以生活为题材，通过水墨画绘本的应用不仅可以加强学生美术学习与学生现实生活的联系，同时还可以利用其中存在的中华美德对学生进行熏陶。近年来，绘本发展十分的迅速，逐渐发展出更多的类型和丰富的内容。将绘本与水墨画结合形成的水墨画绘本是新时代下的创新产物。水墨画绘本中的故事内容主要以中国古典故事为素材，例如《灶王神》《二十四孝图》等。在小学教育中的美术教育主要以培养学生情感，提升学生素养，完善学生品德与人格为目标。水墨画绘本的引进对美术教育事业的发展意义重大，在强化学生艺术审美能力的同时帮助学生养成良好的道德品质。

（三）培养想象力与创造力

符合儿童的基本认知以及认知的增长规律是水墨画绘本的一大优势。水墨画绘本的特点是以学生为主体，好处是在没有其他人帮助提高认知的前提下可以凭借自身已有的认知水平依然可以看懂，可以自主了解水墨画绘本中的故事情节，自行体验故事情感，这对儿童的成长是十分有益的。水墨画绘本将教学模式除旧革新，深化了学生在课程教学中的主体地位，注重了学生想象能力的培养，同时也为学生创造能力激发奠定了良好基础。

二、水墨画绘本在小学美术教育中的实际应用

（一）解读水墨画绘本情节内容

小学美术教师在课程教学实践中需要树立良好的学生观，可以从学生的角度看待事物以及思考问题，明确学生目前对于知识的吸收能力以及学习习惯，强化学生在教学中的主体地位，成为学生水墨画绘本学习的伙伴。在课程教学导入过程中教师可以对学生进行提问，借用学生周围环境以及生活中存在的问题引发学生思考，激发学生的求知欲望。学生在教师设置疑问的情境下自觉主动的参与到教学实践中，学生对于水墨画绘本想要表达内容的求知也会更加强烈。在正式上课的过程中，美术教师应该正确扮演好引领者这一重要角色，对正式上课之前对学生提出的问题要在课堂教学中认真地解答，对课堂上学生提出的具体问题，美术教师不应忽视，应当给予全面的分析与解答并进行引申从而激发学生的思考。在学习完水墨画绘本之后，教师可以活跃课堂气氛，具体做法可以让学生以小组为单位，相互分享学习心得并鼓励学生自行创作水墨画，并给予认可。由此一来便可以增强学生的自信心。

（二）指导水墨绘画创作技巧

水墨画绘本主要是对光与阴影之间的逐漸变化，亮色调与暗色调的无违和的转换以及线条是否流畅进行重点刻画。有些学生绘画没有基础，对色调变化与转换等技巧不会运用，对于没有绘画基础的学生，美术教师应该引导他们关注表现手法与绘画技巧的运用。教师可以通过互联网搜索光影专题，让学生观看讲述绘画技巧的视频并随时进行语言补充。教师在介绍作品时，不仅要让学生关注故事内容，更要让学生学习水墨画的绘画技巧，体会作者如何在平面布局，让平面的二维画板通过墨点的作用而在视觉中展现出三维立体场景。

（三）开展水墨文化活动教学

以往小学美术教学实践中教师并没有注重传统文化与课程教学活动开展的融合，水墨画绘本的出现为解决这一问题提供了新的思路。教师通过水墨画绘本可以开展弘扬中国传统文化的活动。通过讲解绘本里面生动形象的传统故事，在激发学生的学习兴趣与想象力的同时弘扬了祖国传统文化思想，让古典艺术深深地扎根于学生脑海与内心。此外，以水墨画绘本为媒介开展地国风美术教育活动能够让学生无论是在课堂还是在生活中都能切实感受到美术地魅力，让学生感受到美术无处不在。

三、结语

传统的美术教育模式已经逐渐不再符合新时代对人才的需求，水墨画绘本的出现为美术教育事业的发展提供了新的方向。培养人才要从幼年抓起，水墨画绘本因其简单的画面布局，有趣的故事情节以及古典的艺术风格深受青少年儿童的喜爱，对培养小学生的美术兴趣以及提高美术素养起到了至关重要的作用。

参考文献：

[1]王姝彤.水墨风格绘本在美术教育中的作用[J].艺海.2020（05）.

[2]孟立功.水墨动画的意境及其语言局限性[J].西部广播电视.2019（10）.

[3郝婧.浅谈儿童水墨画的笔法墨法[J].才智.2019（13）.

作者简介：

李小雨（2000.01-），女，陕西商洛人，商洛学院本科学生，研究方向：小学美术教育。