浅谈体育教学中的不安全事故及预防措施

□ 杨正宏（云南师范大学 云南 昆明 650500）

体育教学活动在学校体育中占着非常重要的地位，学生可以通过体育教学活动来提高学生自身的身体素质，来提高学生的体育运动技能，使学生养成终生体育锻炼的习惯。因此，国家还要更加注重学校体育活动的建设，给予最大的支持，是体育在学校当中更好更快的发展起来。近些年来学校体育教学活动的不安全事故在不断的发生，给教学工作者带来了很大的压力，也给工作者正常的教学活动带来了很大的影响，也使得很多学生不敢积极的参加锻炼。所以，需要更加的明确这些风险并制定相对应的预防措施，来使学校体育活动更好的进行。

1、高校体育教学活动中的不安全事故

1.1、不安全事故的定义

指人们在从事某项活动或者在做某件事情的时候，没有达到预期的结果并对自己或者身边的人造成身体和心理的伤害叫做不安全事故。目前对不安全事故的认识也是各种各样的，但是总体的归纳为伤害到人身安全和身体健康突然发生的称为不安全事故。

1.2、教师方面的不安全事故

（1）课堂任务。

在体育教学过程中教师没有明确自己的教学任务，让学生进行放羊式的体育教学，这样教师也没对学生严加管理和对有些情况进行及时的制止，所以就导致不安全事故的发生。

（2）教师在课堂上惩罚学生。

学生在课堂上扰乱课堂秩序，教师为了课堂能很好的进行，通常体育教师就会选择惩罚这些调皮的学生，有时候惩罚的方式不对或者惩罚过重就会导致不安全事故的发生。就比如让学生跑十圈二十圈之类的都会是悲剧发生。

（3）体育课保护措施不足。

在体育教学过程中很多的运动项目都需要教师的保护帮助下完成的，尤其是初学者保护措施做不到位就会使学生受到伤害。比如单杠、双杠、前滚翻、跳沙坑等运动项目如果相应的保护措施没有做到位就会使得不安全事故的发生。

（4）没有科学的进行教学。

在体育教学过程中教师为了完成教学任务，教师就会给学生安排超负荷、大强度的运动，这样教师也不能准确的知道每个学生的身体和心理所能承受的负荷量，往往这样不科学的教学手段也会导致不安全事故的发生。

（5）教师的讲解示范不准确。

教师对动作技术的讲解讲解示范不够准确也会是学生在学习的时候发生不安全事故，因为在做动作示范的时候教师的言行举止都会成为学生的效仿的对象、都会成为学生学习过程中的楷模、都会潜移默化的影响着学生，教师的讲解示范不准确会使学生在学习过程中受到伤害。

1.3、学生方面的不安全事故

（1）学生没有纪律性。

教师在教学过程中学生没有纪律性不能按照老师的要求来上课进行动作练习，擅自进行一些与上课内容无关的活动，在这种情况下就会脱离了老师的视线，对其老师就无法进行保护措施，这样就会给自己或者身边的人造成伤害。

（3）学生对动作技能掌握不好。

学生在练习过程中没有能够很好的掌握某个动作的锻炼方法、动作重难点和动作要领，在没有保护的情况下错误的来进行技术动作的练习，这样通常会导致伤害事故的发生。

（3）学生身体上的不适。

有的学生患先天性的疾病，比如心脏病，高血压等疾病，在参加体育锻炼的时候又没能和老师很好的沟通过就通常会发生危险；还有学生因为睡眠和饮食上出现了欠缺会导致在体育运动过程中精神不集中从而导致不安全事故的发生。

1.4、其它方面的不安全事故

（1）场地、器材问题。

体育教学活动都是在一些特定的环境中使用着一些与某项运动相符合的器材来进行的，但是这些教学环境和器材出现了问题也同样会导致不安全事故的发生。有的学校在体育教育中资金和场地管理投入欠缺，就会购买一些比较便宜的运动器材，这些器材在质量上又比较差，学生在使用的时候就经常弄坏面临着危险。在经过长期的使用之后，场地器材也慢慢老化出现小故障，学校没能及时的更换和维修这些场地和器材，学生在这些出现故障的场地、器材上进行体育教学活动也同样存在着安全的问题。

（2）自然条件因素。

有些体育活动是需要在室外进行的，在进行教学时候往往会受到天气等条件制约，有时在体育锻炼的过程中会因为场地的湿滑而导致很多不安全事故的发生，比如：因路面湿滑车辆失控、因地面湿滑学生滑倒等都会带来一些伤害。

2、高校体育教学活动中的预防措施

2.1、提高教师对的管理意识

体育教师是教学活动的组织者、管理者，教学活动的安全与体育教师有着很直接的关系。因此，为了减少体育教学活动的不安全事故的发生，必须提高教师的安全管理意识和综合素质。还要提高教师的技能、技术使教师的动作示范更加准确，为学生树立一个正确的楷模。教师还要加强自己的责任心，在教学的时候深入的了解每位学生的身体情况，针对特殊的学生制定出相应的训练方法和对策，即使教学活动能正常的进行，又能避免了对学生和其他人的伤害。教师还要科学的进行教学，面对方针政策、学校的教学任务制定出科学的教学计划，不能为了完成任务忽略了学生所能承受的负荷和强度。所以，教师要灵活的运用教学方法，使学生快乐、健康的参与体育运动，也避免一些事故的发生。

2.2、提高学生的安全意识

现在由于生活水平的提高很多学生在家里就是一个宝，他们的抗挫折能力比较差。安全意识和自我保护能力比较差，所以学校要加强学生的安全意识的培养。比如：学生在练习短跑项目时，教师应要求学生严格按照规定的跑道进行，要跑直线。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人的身体的冲力很大，精力有集中在竞技之中，思想是毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。如从高处跳下时要用前脚掌先着地，同时屈膝缓冲。再如，在进行小组足球比赛时，不顾自身的安全而去拼命抢球时，造成球没抢到而相互碰撞在一起受伤。因此教师必须落实好保护措施，提高学生自我保护意识，有必要时老师将亲自进行保护，不得放任自流，以免造成伤害事故。

2.3、加强场地、器材的管理

体育教学活动一般是在体育场馆里面进行的，但是它也受很多因素的影响，很多的学校场地、器材方面都处在着很大的缺陷和不足。所以，学校要加强资金的投入和加强场地器材的管理、监督和维修。保证学校场馆设施的安全，让体育教学活动安全有序的进行。

2.4、消除心理障碍

体育运动的复杂性、竞技性和社会性，对学生心理方面的要求越来越高，目前有些学生存在着不同类型的心理恐惧。如看到跳箱、双杠等体操器械就害怕，对中长跑有恐惧心理等。同时学生的心理状态也与不安全事故的发生有着一定的关系，如心情不好、情绪低落或急燥、缺乏锻炼的积极性或急于求成、胆怯忧郁等。因此，体育教师要善于观察学生，常与学生沟通，做好体育锻炼的宣传工作，有意识地安排挫折教育，消除学生的心理障碍，使学生愉快健康地进行体育锻炼。

2.5、加强卫生保健工作

充分了解学生的健康情况，建立和健全学生的体检资料、健康卡片、例假卡片、病假卡片等，必要时可实行健康分组。体育教师要学习有关疾病保健知识，做到体育卫生相结合，加强医务监督，预防不安全事故的发生。

2.6、科学组织教学

教学内容要合理，动作难易程度要得当。体育教师在制定教学计划时，应根据具体情况进行相应调整，认真研究教材。充分估计那些动作不容易掌握、那些技术动作容易发生不安全事故，做到心中有数，事先采取预防措施。授课教师要遵循由易到难、由简到繁的教学原则，合理安排学生的运动负荷及练习密度，对学生要区别对待，因材施教。根据人体解剖生理特点，科学地有步骤地组织教学。特别是在分组教学时，一定要有安全措施作为保证。我们知道难度过小对学生没有挑战，也不利于他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大又会使学生失去自信，产生心理障碍，这也是容易发生不安全事故的因素之一，所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是防止不安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不当不仅仅会引起学生的练习积极性不高、注意力不集中，同样也会引起意外事故的发生。另外组织管理的好坏也是预防不安全事故的有效手段。如徒手练习时人不要安排得太挤；器械练习时，要讲清使用器械的方法和保护方法后才能组织学生上器械进行练习，以保证教学工作有序进行。

2.7、课前准备要充分

体育教师课前应对场地、器材进行细致检查，排除不安全事故隐患。对易发生的不安全事故要有预见性并加以防范。如跳的练习中下肢的肌肉群、膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，这样教师就要根据动作技术要求重点做好有针对性的准备活动；又如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都要预先想到并考虑采取针对性的预防。要认真做好场地的安排，体育教师课前要进行协调，以健康第一、安全至上的宗旨开展教学。场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地的器材的安全检查，如有安全隐患应在及时排除后，再组织教学。

2.8、重视思想教育

体育教师与学生要在思想上高度重视安全教育，以促进学生的身心健康为目的，认真贯彻以预防为主的方针开展体育教学工作。同时，体育教师要有高度地责任感，爱岗敬业，切忌课中擅自离开教学岗位。在体育教学中，教师不仅要自身具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生有安全第一的思想，如有的学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本不知道掌握力度和分寸，另外加上有的学生本身平衡能力就差，很容易因碰撞而摔倒，以致造成身体损伤等不安全事故的发生，为此教师应快速制止并给予适当的批评教育，不仅要让学生明白这是错误的行为以及可能发生的不安全事故，要使每个学生意识到这是不安全的行为，杜绝类似事件的发生。这样通过及时用一些事件教育和随时的提醒促使学生在思想上引起足够重视，才能时时具备清晰的安全意识，远离有可能发生危险的地点。促使学生的安全意识得以形成，预防不安全事故发生。

3、结论

总之,对体育课堂教学中的安全问题,只要我们每位体育教师都能以积极的方式去思考,用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生,只要学生和教师在思想上重视伤害事故,提高自我保护意识,同时教师在教学上处处想到学生、关心爱护学生,教学上扎扎实实,认真负责,教法创新,大胆尝试,管理上严格要求,就可减少或避免伤害事故的发生,真正的让学生健康快乐的成长。这样才能提高体育课的教育教学质量,保证学生的身体健康,更好地完成体育教学任务。