关于幼儿园文化建设的探索

阮侠

摘 要：本文从用科学的办园理念创办优质的幼儿教育;用特色教育引领园所内涵发展;突出特色课程，彰显办园特色;营造书香校园，让阅读陪伴师幼成长等方面，对幼儿园文化建设进行了探究。

关键词：幼儿园;文化建设;科学理念;特色教育;特色课程;书香校园

近年来，镇安县幼儿园从实际出发，寻找最佳的切入点，注重内涵发展，打造和谐的园所文化氛围，推进素质教育的不断深化，受到了家长、社会的一致好评。

一 用科学的办园理念创办优质的幼儿教育

要办好一所高质量的幼儿园，科学的办园理念和先进的教育思想是关键。我园确立了“读懂儿童良知养正”的办园思想，将良知教育作为终身教育，从娃娃抓起，传承古圣先贤提倡的“养正于蒙”。

（一）改善辦园条件为构建园所文化奠基

我园注重物质文化建设有其独到的一面，即：努力让物质文化凸显个性美，发挥其熏陶功能，通过绿化、美化、净化、知识化，让幼儿园的一景一物、每面墙壁、每个角落都在无声地说话。让孩子无论身在何处都能受到文化的熏陶，使幼儿园真正成为孩了们温暖的家园、幸福的乐园。

（二）创造爱的环境，蕴育文化气息。

走进镇安县幼儿园这个有着60年历史的老园所，呈现在眼前的不是宽敞的院落，崭新的设备，而是老师们精心设计的一处处充满文化气息的校园环境。利用大门口宣传栏、会议室宣传社会主义核心价值观核心内容;幼儿活动室内是一幅幅充满童趣、母爱的油画作品。从室内到室外，从楼上到楼下，处处都体现着热爱祖国、热爱家乡、热爱父母、热爱生活的美好情感，浓厚的精神文明氛围在我园落地生根。

（三）完善健全制度文化，提高园所管理效能

制度对于提高幼儿园的管理效能具有重要的作用。为了增强教育的稳定性和有效性，近几年来，我园逐步建立和完善了一整套适合本园各类人员的岗位职责与一系列制度。为了将各项制度内化为全体教职工的自觉行为，在制定各类制度，特别是与教职工切身利益相关的考核奖惩制度时，广泛听取教师意见。

二 用特色教育引领园所内涵发展

我园本着百年大计、教育为本;园所发展，教师为本的理念，通过走出去参观学习、请进来专题培训、观摩教学、业务讲座、心得交流、技能测评等多种形式，打造教师队伍，提升教师素质。

（一）加强师德建设，提高师德修养

师德师风建设是促进学校发展的关键。我园始终把加强师德师风建设作为工作重点，组织教师利用每周一次的政治学习时间，开展政治理论、法律法规、行为规范、文明礼仪、国学经典等系列学习，使每位教师潜在的人性光辉更加闪耀。

（二）加强专业技能培训，提升教师专业素养

对照《幼儿教师专业标准》，坚持每周一次的业务培训不放松，内容涉及专业知识、专业能力的各个方面，全方位提高教师的专业素养，使教师能力得以全面提高。

（三）实施园本教研，创建园本特色

我们本着幼儿园是基地，教师是研究者，问题即课题，课题从问题中来，问题从反思中来的理念，积极承担省市组织的实验课题。教师在教研过程中为幼儿创设真实、丰富、自然、开放、贴近幼儿生活的教育环境，引导幼儿开展自主性探索活动，捕捉幼儿的兴趣点生成新的教育活动。

三 突出特色课程，彰显办园特色

为了落实素质教育，促进幼儿全面发展，我园摸索创新了内容丰富、形式多样的保教活动，彰显了我园科学的保教理念、突出的办园特色，让幼儿在游戏中体验快乐。

（一）认真组织升国旗活动。每周一早上举行升国旗仪式，由大班各班轮流承担国旗下演讲，各班教师、幼儿精心准备，使国旗下的演讲成为对师幼进行爱国主义教育的大课堂。

（二）开展节日庆典活动。利用春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等传统和重大节日开展庆典活动，教育儿童尊老爱幼、孝敬父母、热爱劳动、热爱祖国，把立德树人教育真正落到实处。

（三）定期开展亲子主题活动、家长开放日活动、体验式家长会、家长学堂线下交流活动。例如：依据季节特点，在春暖花开的时节，家长和教师带领孩子们走进大自然，开展春游活动;在秋高气爽的日子，邀请家长走进校园，召开亲子运动会等，全面提高幼儿各方面的能力，促进幼儿身心和谐发展。

四 营造书香校园，让阅读陪伴师幼成长

在我们幼儿园里，由于多数都是转岗教师，之前没有经过专业的学习，对于儿童思维发展及行为方式了解不多，所以在面对孩子或淘气、或顽皮、或任性、或怪异的种种情况时深感无奈和困惑。自从接触到孙瑞雪老师的教育思想和理念之后，我就迅速把相关书籍推荐给我的老师和家长们，并且经常利用业务学习或家长会、微信群对教师和家长进行引导、解读，帮助老师和家长了解儿童，探讨科学的教育方法，鼓励教师和家长阅读《捕捉孩子敏感期》《爱和自由》《完整的成长》等幼教名著，用蒙特梭利教育思想去理解孩子、爱孩子、引导孩子和教育孩子。

参考文献：

[1]向民，苟忠义.幼儿园文化建设背景下的环境创设探究[J].求知导刊，2017（17）：73.

[2]姚华.幼儿园“以爱为核心”的校园文化建设实践探索[J].智富时代，2018（7）：183.