试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

郭志会

（内蒙古通辽新城第一小学，内蒙古 通辽 028000）

一、课外阅读对小学语文教学的作用

（一）促进学生全面发展

小学阶段的学生，具有活泼好动和注意力不集中的特征，在课堂上很容易受到外界因素的干扰，导致学习走神的状况。在这种情况下，该如何有效提升学生的学习能力，是每一位小学教师值得深思的问题。在小学语文教学课堂上，教师应该为学生营造一个良好的学习氛围，在课堂上引导学生阅读课外读物。另外，家长也应该认识到课外阅读的重要性，并对其进行积极的指导[1]。在教学方式上，教师必须要彻底抛弃传统的教学方式，采用不一样的教学方式去吸引学生的眼球，在阅读过程中使学生积累见识，更是让学生爱上阅读和爱上语文，不断提高学生的文德素养，促进学生全面发展。

（二）增加学生的写作素养积累

写作能力的提高主要依靠阅读量的积累，所以，课外阅读特别重要。阅读对小学生的写作能力具有一定的提高作用。写作需要大量的作文素材，这些素材的积累主要依靠阅读，阅读量积累到一定程度时，就会拥有更多的素材，那么作文质量就会大大提高，所以必须要注重课外阅读的积累。

（三）提高学生的社会意识和写作兴趣

阅读是提高作文质量的主要途径，所以必须要给学生足够的课外阅读时间，从而让学生对阅读产生兴趣，更是让学生在阅读过程中找到乐趣。在课外阅读过程中，能够了解别人的写作水平、写作思路和写作方法，这些对于学生来说十分重要。通过课外阅读能够提高学生的写作兴趣[2]。

在大部分人的认知里，语文只是教会写字认字和沟通交流，除此之外并没有任何作用，但是小学语文教学内容不止这些，还有其他方面的作用。比如，在语文课外阅读教学中，通过阅读提高写作，通过阅读认识到社会意识，更能有效培养学生的社会意识，所以小学语文教学涉及到我们生活的方方面面。

（四）提高小学语文教学水平

由于受到传统教学思想的影响，大多数家长认为课外阅读会影响到学生的正常学习，从而限制学生的课外阅读，同时限制课外阅读时间和读物。这样不仅会导致学生严重性缺乏故事组织能力和想象力，更会影响到学生的语文写作水平。那么，在这种情况下教师就应该改变思想，认识到课阅读的重要性，通过课外阅读向学生传递正确的知识文化和思想观念，确保课外阅读能够顺利进行下去。同时，还应该多向家长传递正确的观念，支持学生进行课外阅读。通过课外阅读去影响学生，帮助学生树立积极向上的态度，实现对学生潜移默化的影响，更能有效提高语文教学水平。

二、课外阅读教学的措施

（一）营造课外阅读氛围

环境对于一个学生来说特别重要，尤其是特别吵闹的环境，学生根本无法进行阅读，需要教师在开展课外阅读时，一定要为学生营造良好的环境，最大化排除外界的干扰性因素[3]。可以在学校的图书馆设立课外阅读学习角，针对学生的实际情况和学习要求，挑选一些用价值的书，再为学生营造一个轻松愉悦的读书氛围，让学生全身心投入到阅读过程中，并激发学生的阅读兴趣。在课下要充分与学生进行沟通和交流，了解学生的课外阅读读物，并推荐相应的书，鼓励学生多去图书馆看书或者是借书，读书时一定要静下心来。针对一些表现好的学生给予相应的奖励，目的是刺激学生的阅读兴趣。同时，对家长做好思想工作，并得到家长的支持，共同促进学生学习能力的提高。

（二）帮助学生养成良好的阅读习惯

阅读不是简单的读，而是了解文章所表达的内容和中心意思，以及写作方法和优美的语句，并做好读书笔记。勤做笔记有利于加深记忆，特别是一些优美的句子，在写作中可以对此进行灵活应用。针对不理解的地方也可以标记下来，找老师帮助解决，从而提高学生的阅读能力。

（三）传授阅读方法

小学阶段的学生在阅读时很容易遇到挫折或者是走弯路，这种情况下，教师就应该为学生提供一些阅读技巧和阅读经验，最大化提高学生的阅读效率[4]。比如，课本上知识选择不阅读，而是要阅读其他读物。阅读还需要注重精读，全神贯注投入到阅读中，细细品味其中的精髓，而不是读了后面忘记前面，这样的阅读也是浪费时间。另外，学生还需要养成自觉阅读的习惯，而不是在别人的督促下才会去阅读，所以阅读习惯十分重要。

结语

综上所述，课外阅读对小学语文教学来说具有一定的促进作用，不仅可以提高学生的写作能力，还能增强学生的社会意识，提高小学语文教学水平，促进学生全面发展。那么，在课外阅读过程中，教师要营造课外阅读氛围，帮助学生养成良好的阅读习惯，传授阅读方法，帮助学生养成自觉阅读习惯，提高学生的语文学习能力。