浅谈如何在高中数学教学中开展探究性学习

崔浩

摘 要：对当代高中生而言，对他们的知识技巧以及能力水平都存在着较高的要求，而探究性学习对于高中生们更好地掌握知识具有十分重大的作用，也能够帮助他们有效提升分析和学习能力。同时，由于高中数学的学习重点在于知识点烦琐，因此就需要高中生有能力将知识点去不断地应用到新的知识领域。因此高中数学的学习难点，更多的在于对不同理论的处理和变化。这样才能帮助他们在这个过程中获得一些除了固定的知识点之外的能力。

关键词：高中数学 探究性学习 实际教学

无论何时，在推广一种新型的学习方法时，更需要教师的认真研究，对于高中数学课堂开展探究性学习的方法自然也不例外，在这种新型的教学过程中，教师应该细心地去观察这一方法的利与弊，及时地去改善这一方法实际操作中的不足之处。只有掌握了核心技术的产业才能够更好地生存下去。因此对于高中生的数学教学而言，教师们也应该改变教育的重心，更多地去把教育重点放在对于高中生科学严谨的数学综合素养方面去培养，更好地通过探究性学习的方法帮助学生提升其竞争力，同时更加注重学习能力的培养。

一、高中数学课堂上开展探究性学习的重要性

随着高考竞争的越发激烈，越来越多的学生开始为了考试而学习，这是完全错误的思想观念，因此教师应该主动担当起学生学习引路人的这个职责，循循善诱地引领并且帮助学生们开展这种新型的、符合时代发展的先进教学观念。从而让大家在学习中共同进步，在交流的过程中既学会了分享，也能够很好地从他人的分享中去发现和补充自己认知中的不足和疏漏之处，这对培养他们沉稳冷静的思考能力、沟通与人际交往能力是十分有帮助的。这也是当下教育的追求目标。

二、高中数学课堂上开展探究性学习的意义

高中数学是高中生养成数学逻辑思维的关键阶段，这关乎他们日后对于数学学科的态度，因此高中数学课程中培养学生们数学思维的重要性自然不言而喻。而现在制定的高中数学把重点放在对于高中生们思维能力的培养上也是时代要求，这种全新的教学模式完全符合时代发展的趋勢，不仅能够很好地帮助学生培养出善于思考的习惯，同时还能帮助教师更好提升课堂效率。而学习迁移理论在高中数学中的应用则能够很好地帮助高中生提升他们的逻辑思维能力。

高中数学着重提出了对于高中生思维能力的培养，而开展探究性学习的好处就在于能够明确教学重点、提升学生们的个人参与度，最终能够提高教师的讲课效率，从而将数学知识作为教育活动的载体，把生活实际和数学知识相互连接。这也意味着教育部门对高中生的要求，已经随着时代的不同，及时做出了符合时代发展趋势的改变。

三、高中数学教学中探究式教学的具体运用

（一）注重对高中生观察与探究能力的培养

想要学好高中数学，需要的高中生对这个世界的探索以及观察，尤其是他们对这个社会的认知体系还较为浅薄的时候更是如此，他们的学习体系没有建立起来，如果能够重视这些，一定能够让高中生有一个非常大的进步。因此对于高中生们而言，在学习数学的过程中准确地运用探究性的学习方法是十分有必要的。

例如在讲解到高中数学人教版B版的几何知识时，教师就可以对学生们进行知识向能力的引导，例如在直线和圆的位置关系课时，可以让学生们使用铅笔和尺子，画出三种具体的位置关系，包括相交、相离与相切。这样就能够让学生们通过动手，通过观察与动手，逐步地探究具体的数学关系，更准确地了解实际情况，也能够让学生们更好地去理解知识。

（二）充分开发教师的迁移理论能力

在使用学习迁移理论对高中生们进行课程教育的时候，高中数学教师首先应当对自身进行要求，对自身能力进行分析和研究，并且将理论与实际相结合。

这样才能够更好地吸收课本上的知识，并且装备较为完善的高中数学知识结构，帮助学生们进行知识点之间的纵横迁移，例如在讲到高中数学人教版B课本中函数知识的时候，教师就可以充分考虑到这一点，因为在高中课本中的函数都同时具备单调性、奇偶性以及周期性等。因此在有类似课程的时候，教师就能够将相关知识放在一起进行探讨，例如现双曲线，直线，抛物线，椭圆的渐进线等等。

四、结语

总而言之，对于高中生们的学习生涯而言，学习高中数学是他们培养严谨的逻辑思维的重大转折点之一。因为之前的数学大多都是一些较为基础的概念，因此在难度上相较于初中数学会有一些提升，这就需要教师们根据学生们的能力需求去不断根据学生们的进度和理解能力去进行课程安排。不仅如此，高中数学学科更重要的在于让学生能够对数学产生兴趣，提升他们的数学学科的综合素养。

参考文献

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