用爱让每一个花蕾灿烂绽放

许志伟

摘 要：“没有爱，就没有教育。”作为一名教师，要搞好教育工作，要有一颗赤诚的爱心，用爱关注学生，用真诚去相信学生。对于学困生，要抓住契机，用爱感化孩子的心灵;要捕捉闪光点，用爱唤起孩子的自信;要让其融入班集体，感受大家庭的温暖。用爱让每一个花蕾灿烂绽放，学困生一定会转化为优秀生。

关键词：学困生; 爱心感化; 唤起自信; 感受温暖

中图分类号：G635.1        文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2019）10-047-001

我国近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”作为一名教师，要搞好教育工作，要有一颗赤诚的爱心，用爱关注学生，用真诚去相信学生。对于那些学困生，教师应给他们更多的关爱，经常鼓励、帮助、督促他们，让他们逐渐增强自我控制能力。

在我担任班主任工作的十几年中，遇到一些孩子，有的撒谎、打架，有的不完成作业，有的上课不听讲、纪律散漫等。我看在眼里，急在心上。通过与孩子的谈话、家访以及和其他学生了解情况，我便开始对他们进行了一系列的关爱行动。

一、抓住契机，用爱感化孩子的心灵

针对他们的特殊情况，我每天都挤出时间与孩子交流，给予他们更多的关爱。渐渐地我发现他们开始信任我，尊敬我，于是我抓住这一契机，及时准确地捕捉他们的情感体验，采用鼓励与欣赏的方法，用爱去温暖他们，用情去感化他们，用理去说服他们，从而促使他们主动认识并改正错误。

一天语文课，一个孩子没有来，我赶紧给家里打电话，姥爷说早就上学去了。我心想，该不会又闯祸了吧。正在这时，他慌慌张张跑进教室，后面气势汹汹地紧跟着一中年妇女，一巴掌朝孩子扇过去，我连忙侧身一挡，将这个孩子挡在身后，那巴掌打在了我肩头，火辣辣的疼。这位妇女不好意思地说，这孩子打了他的宝贝儿子。我想这次是一个好机会，要把握好时机。在了解情况之后，我分析了事情的严重性，告诉他一定要关心爱护同学，鼓励他主动向中年妇女认错，并吸取这次教训。也许正是我替他挡了一巴掌，使他幼小的心灵真正震撼了，他“哇”的一声大哭起来。接下来的日子里，我抓住空闲时间经常找他谈心，告诉他姥姥姥爷年龄大了，在家要多做一些力所能及的事，别再让老人操心了，要做一个孝顺的好孩子。他听了，忽闪的大眼睛望着我，一字一句地说：“老师您放心吧！”

此后，我经常叫他帮我做点事。如收发作业本，打扫办公室，擦黑板。在生活上也格外关心他，天冷了，提醒他加穿衣;书本坏了，帮他粘补;感冒了，帮他拿一些药;在学习上，让他和优秀学生坐在一起，叮嘱他要向其他优秀同学多学习，还利用放学时间为他讲解课文中没有理解的段落，不会书写的字词……让他明白学习的目的性。只要看到他一有进步，我就会用赞赏的口吻表扬他，鼓励他要再接再厉。

二、捕捉闪光点，用爱唤起孩子的自信

每个学生身上都有优缺点，在日常工作中要特别留意学生的优点，创造让其展现自己个性的机会，并适时地唤起孩子的自信，挖掘其闪光点，努力从赞美中去满足他们的心理需求，使他们产生欣慰的内心体验，增强荣誉感、责任感、上进心，提高学习的兴趣与内在的动力。

有一次语文课上，我提出一个问题，很多同学不会答，这时我意外地发现一个平时学习吃力的孩子眼里流露出一丝笑意，赶紧抓住这个机会提问他。开始，他的脸涨得通红，讲得结结巴巴的，我用鼓励的眼神望着他，亲切地对他说：“老师相信你一定能行的！”“再说一遍，好吗？”这次，他讲得很流利，得到了全班同学热烈的掌声，他的脸上也露出了久违的、灿烂的笑容。

三、融入班集体，感受大家庭的温暖

要想彻底改变学困生，还得让其融入班集体这个温暖的大家庭中。首先我召开班干部会议，让班干部带头，主动与学困生交往，邀请他们一起参加各项活动，一起写作业。然后利用班会课，让同学们夸夸他们劳动中脏活、累活抢着干，生活中自立、自强了，学习中踏实、爱学了……让他们慢慢融入到班集体这个大家庭中，让他们在集体的温暖下找回了自信。渐渐地，他们开朗多了，还主动与同学交流，一些坏习惯也渐渐离他们远去，学习成绩直线上升。同时，他们变得开朗自信，尊敬师长，遵守纪律，热爱劳动，学习也非常认真刻苦，各科成绩都有了很大提高，有的被评为“学习进步星”，“尊敬师长星”，“热爱劳动星”，“团结友爱星”等。

爱是教育的源泉，对学困生更要讲究爱的情感、爱的行为和爱的艺术，用爱让每一个花蕾灿烂绽放。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作他们的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。有时一個关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得孩子们的爱戴和信赖，这样会使他们的潜能充分发挥出来。在这漫长的教育之路上，我始终满怀信心、爱心、耐心，抓住每个教育契机，认真、努力、妥善地把握它，学困生一定会转化为优秀生。