泰微课让小学语文课堂教学“活”起来

彭发玉

摘 要：随着社会信息化的不断发展，越来越多的现代化技术被应用到教育中，提升了教育教学的整体效果。语文作为小学阶段学生必修科目之一，对小学生的发展起着非常重要的作用。在新环境、新形势的推动下，利用微课进行教学逐渐流行起来，它满足了学生的多种需求，丰富了教师的教学手段。本文就泰微课让小学语文课堂教学“活”起来的方式方法展开探讨，以期提高小学语文教育教学的质量和水平。

关键词：泰微课 小学 语文教学

随着全面发展教育的展开，学校越来越提倡教师应当在教学过程中实施素质教育，提高学生的学科素养，小学语文课堂便是实施素质教育的主阵地之一。但是纵观语文课堂上教师对微课的利用情况，我们不难发现，教师利用微课没有目的性，与学生之间缺乏互动，并且利用微课的展现形式也比较单一，所以从整体上来看，语文教师利用微课对教学效果的提高没有起到非常大的作用。所以语文教师可以积极寻找多样的、丰富的微课资源，在泰微课中找到自己所需的教学资源，与教学内容有机结合，有效激发学生的学习兴趣，使语文课堂变得更加生动有趣。

一、在导入环节应用泰微课，激发学生学习兴趣

一节课质量的好坏，导入环节起到了积极或消极的作用。在导入环节，如果语文教师有一个良好的开头，那么接下来的教学会顺利的多。但在传统的语文课堂导入环节，教师经常采用直接导入法，没有一点点铺垫，直接就说：“今天我们来讲……”这样的方式使课堂教学效果大大降低。在将泰微课引入课堂之后，教师可以利用其中丰富的资源，导入本节课要讲的内容，有效地吸引了小学生的注意力，从而将全部精力放在语文学习上，提高了课堂教学的效果。

举例说明，在学习人教版一年级下册《小青蛙》时，语文教师可以用猜谜语的方式导入新课，在课件上给学生展示一则谜语，让小学生开动脑筋猜一猜谜底是什么。在学生讨论之后，出示青蛙的图片，接下来为了让小学生对青蛙有一个更直观的认识，教师可以从泰微课上寻找关于介绍青蛙生长过程、一些习性的视频，通过视频的观看，将学生引入到本节课的教学内容。通过观看这种直观形象的视频，小学生头脑中对青蛙的认知越来越清晰，促进了他们对本节课学习的欲望，为接下来顺利展开教学做了较好的铺垫。

二、在教学环节应用泰微课，解决重点难点问题

在一节课中，教师的教与学生的学主要是在课的展开过程中进行的，所以把握好这一部分的教学对学生语文素养的提高有很大的帮助。在新课改之前的语文课堂中，教师以自我为中心，学生的主动性受到压抑，整个课堂气氛比较沉闷，不利于学生进一步的发展。利用泰微课中的各种相关资源，结合学生的实际学习情况及身心发展特点进行教学设计，有利于解决一些重点难点问题，促进小学生认知的发展。

比如在讲解《海上日出》时，文章描写了海上升日出的场景，课堂的教学重点是让学生通过对一些字词的理解，能够想象出太阳从海面上升起的美丽场景，体会到作者对这一奇观的赞美之情，但是学生们有可能没有亲眼见到过海上日出的盛景，又由于想象力的限制，无法完成构想。因此，语文教师可以从泰微课中找到相关的海上日出视频，让学生通过亲眼观看，然后在阅读课文的过程中，与视频中的场景相结合，在头脑中想象日出升起的景象，或者教师可以让学生将想象到的画面在纸上画出来。通过利用泰微课，学生们感受到了大自然的魅力，也培养了学生对美的正确理解。

三、在复习环节应用泰微课，提高学生学习能力

复习环节同样重要。如今随着各种高科技产品的出现，全社会已然进入到“碎片化”时代，泰微课在语文教学中的应用也体现了这种特点。小学语文复习环节可以从两方面进行，一方面，可以在课堂中进行;另一方面，学生也可自主复习。语文教师可以以微课的形式呈现语文知识点，然后再上传到泰微课上，学生就可利用智能产品随时随地进行复习巩固，有利于提高学生的学习能力，巩固学生对知识的记忆。

例如，在学习完文言文《伯牙鼓琴》之后，一方面，教师可以利用泰微课制作汇总了重点字词的多媒体课件，让学生们集中在课堂上进行记忆、复习;另一方面，语文教师可以利用泰微课將课上讲授重点字词的过程记录下来，让学生利用闲暇时间进行重点字词的背诵，或者直接从泰微课上寻找已经制作好的复习视频、PPT课件，让学生直接观看这些简短但针对性特别强的资料，使语文学习更加灵活、方便，并使学生在学习过程中逐步提高独立自主的学习能力。

总的来说，微课教学作为一种新型的教学模式，使小学语文课堂更加生动，提高了课堂教学效果。泰微课是一个集多种微课资源的学习平台，它改变了传统的教学模式，对教师的教学和学生的学习起到了很大的帮助。因此语文教师需要提高对微课教学的重视程度，积极设计微课与语文课堂有机结合的方式，利用泰微课这个学习平台，在导入、课的展开、复习等环节激发学生的学习兴趣，解决教学中的疑点难点，提升学生的自主学习能力，全面提高小学的深厚的语文素养，使新课程改革在多种成功实践经验的有力推动下顺利进行。

参考文献

[1]李丽萍.微课在小学语文教学中的应用探究[J].学周刊，2017（11）.

[2]刘彦.浅谈微课在小学语文教学中的应用[J].时代教育，2016（24）.