不断激发小学生习作兴趣提升写作“言之有物”

黄玉清

摘 要：在小学语文作文教学中，应当注重学生语文写作能力的形成，有助于学生对于外部世界的深入认识，并善于表达自己的情感，写作教学本身属于语文教学中的重要组成部分，那么如何在语文教学环节中强化学生的语文写作兴趣则成为当前教育工作者重点思考的问题。因此语文教师在进行写作教学环节中，积极创新写作教学方式，放飞学生的写作思维，这样才能在无形中提升学生的语文写作能力。

关键词：兴趣 写作教学 言之有物

小学生的年龄以及心理各个方面都处于初级发展阶段，小学生在学习环节中虽然富有好奇心与学习的热情，但是在遇到写作环节中，依然会选择逃避。目前，越来越多的教育工作理论的有效传播与发展，在写作教学中如何培养学生的写作兴趣已经成为当前教育工作者深思与探讨的实际性问题。

一、小学语文写作教学中存在的具体问题

（一）学生基础薄弱，缺乏系统化的训练

在进行系统化写作教学环节中，相信语文教师在教学环节中并不难发现，很大一部分学生语文基础知识薄弱，本身缺乏一定的文字组织能力，并不能很好将自己的想法或者感想有效地表达出来，最为根本性的原因在于学生们在进行基础性的写作教学中，尚未在大脑中形成基础性的框架结构，之后再次根据实际性的框架结构充实具体的内容，因此在具体的语文写作环节中无法有效地表达自己的想法。同时，很多语文教师往往会因为语文写作教学存在一定的难度，无法对学生进行及时有效的反馈，自然缺乏系统化的训练。

（二）学生具体生活经验不足，无法进行具体构思

由于小学生生活经验不足，因此学生们在进行具体的写作环节中，难以进行有效构思，比如在写作环节中，教师为学生们提供最为常见的主题，引领学生们进行积极有效的写作，其实，处于这个环节中，很大一部分学生在学习中并不知道应当如何入手，无法有效结合自己的生活经验进行语文写作，但是这一点需要教师进行深入思考的。

（三）语文教师写作教学方式落后，降低学生写作兴趣

在语文写作教学环节中，注重培养学生的语文写作兴趣，本身就需要创新教学方法，但是当前语文教师本身缺乏相应的专业知识以及基础性素养，在具体的写作教学环节中如果单纯地依靠語文教材以及教科书积极展开具体教学，往往这样的课程教学会非常的乏味，不利于学生的语文写作兴趣的激发，长时间下去则会降低学生的语文写作能力。

二、不断激发习作兴趣指导小学生习作“言之有物”具体实施策略

（一）创新语文写作教学方式，尽情释放学生写作灵感

在具体语文教学环节中，注重学生语文写作兴趣培养，那么教师则应当从课堂教学入手，语文教师注重创新教学方式与手段，有效吸引学生的语文学习兴趣，于无形中强化学生的语文写作能力。比如在语文写作教学中合理性的应用多媒体或者角色扮演的方式有效导入写作教学内容，从而吸引学生的写作学习注意力，之后组织学生们集中进行讨论与分析，将语文写作课堂营造成温馨的课堂教学氛围，让学生有效释放自己的写作灵感，教师有效指导学生的语文写作，必然会促进学生的语文写作质量提升。

例如《我的植物朋友》写作教学环节中，教师利用多媒体技术展示学生日常生活中常见的植物，然后为每一位学生安排植物扮演角色，之后进行植物对话，从植物的出生到成长环境的不同进行分析，在讨论中很好地认识各自植物的特点，为学生习作做好铺垫。

（二）注重语文读写结合，促进写作教学目标完成

读写结合具体是在学生的具体生活经验缺乏的基础上，语文教师善于引领学生多多阅读，从阅读中寻找写作灵感。比如语文教师首先让学生进行自主阅读，鼓励学生积极阅读多种体裁的文章，借助阅读的形式强化学生的语文写作能力。从而为学生后续的语文写作奠定有效基础。当学生在完成具体阅读任务的环节中，教师注重发挥自身的引导性作用，帮助学生初步掌握具体文章内容，从而形成具体的知识积累体系，之后组织学生进行集中讨论，有效完成语文写作教学目标。

例如《奇妙的想象》写作教学过程中，教师为学生推荐爱丽丝梦游仙境故事书，组织学生完成阅读任务，并发挥自己的想象，高效完成语文写作任务。

（三）打开学生想象翅膀，完成高质量语文写作

处于小学阶段，由于学生的身心发展并不是十分的成熟，因此学生的形象思维占据主体性地位，教师在积极展开写作教学环节中，注重培养学生的想象能力，让学生善于利用自己丰富的想象力，充实语文写作的内容，针对具体的图片内容进行有效的构思，有效完成高质量的作文。

例如《这样想象真有趣》写作教学中，组织学生进行充分想象，并对于想象的内容进行构思，学生习作片段内容如下：一天早上，月亮和太阳打起来了。但是由于月亮的体型不比太阳大，所以月亮便败下阵来。月亮很不服气……

三、结语

综上所述，在写作教学中注重学生的写作兴趣的激发，是当前语文教师重点关注的内容，要求语文教师善于结合实际性情况，充分利用各种教育资源培养学生的语文写作兴趣，有效调动学生的语文学习的积极性，促进学生语文写作水平的提升。

参考文献

[1]桑小红.浅议如何培养小学语文教学中学生的写作兴趣与能力[J].学周刊，2018（14）：71—72.