浅谈高中物理学习兴趣的培养

王锋

【摘 要】我们作为高中物理教师更要懂得兴趣在教学中的重要意义。因为作为高中物理学科是比较高深的，很多知识也是比较抽象的，学生学习起来也感到理解，历届高考物理分数值都是比较低。因此，我们培养学生学习物理学科是一个关键性的问题。我们在教学中要积极引导学生努力学习好物理知识，更要研究好的教学方法和教学手段，科学地制定教学目标，调动学生的学习积极性、主动性和创造性，使学生对物理学习产生浓厚的兴趣，能够积极主动地参与到课堂学习中来。

【关键词】高中物理;兴趣教学;教法研究

有个心理学家曾经说道：兴趣是人们注意产生的基础条件，是学习的真正动力。我们作为高中物理教师更要懂得兴趣在教学中的重要意义。因为作为高中物理学科是比较高深的，很多知识也是比较抽象的，学生学习起来也感到理解，历届高考物理分数值都是比较低。因此，我们培养学生学习物理学科是一个关键性的问题。我们在教学中要积极引导学生努力学习好物理知识，更要研究好的教学方法和教学手段，科学地制定教学目标，调动学生的学习积极性、主动性和创造性，使学生对物理学习产生浓厚的兴趣，能够积极主动地参与到课堂学习中来。下面笔者就此谈谈如何调动学生学习物理的兴趣问题。

一、消除学生的心理障碍

学生对物理学习感到困难，就是因为这一学科比起初中的物理来深了很多，比如对受力的分析、力的矢量计算、还有运动规律等等，他们感到老虎吞天——无从下口。所以同学们学习起来总认为学习的内容太多了，难度也超长的大，长此以往，积压的困难就越来越大，对物理的学习也就不感到丝毫兴趣了。当他们一听到物理课的时候就非常恐惧。很多学生就是听不进去了，并且放弃了这一学科的学习。而有一些同学能够听得懂，但是运用起来却不会应用。在这种情况下，我们要做的是学生的思想工作，而非是怒斥批评，使他们不断疏远。我们要培养学生的学习兴趣，激发他们对学习的兴趣感。对相关比较难的问题要慢讲、细讲、多练，多做学生们的思想工作，让他们藐视这个学科的外在强大，从心理上多做工作，扫除他们的心理障碍，学生就会一点点地进入了教师的引导圈了。

二、利用实验教学增加兴趣

当代教学论发展的一个最基本的特征，就是将学生的认知活动与非智力因素（兴趣、情感、动机等）的影响紧密联系起来，在试验过程中，教师起着引导、指导、点拨、评价的主导作用作为物理学科虽然比较抽象和高深，但是和社会生产生活密切相关的。教师在讲析物理的时候往往都是要配合实验教学，这样就使学生从直观性中得到了对知识的理解，还有能够通过实验可以使学生进行动手操作，从中也能培养了学生的观察能力，这样就非常符合青少年的心理欲望，也增加了学生的学习兴趣感。所以，教师要抓住物理实验这一内容，调动学生的学习积极性，激发他们学习的热情。可以利用上课前一段的时间，正是学生大脑非常清晰的时候，设计物理实验，通过演示操作增加学生的学习欲，促进了学生的自学能力，通过实验可以让学生们动手、动脑、动眼、动口等活动，学生的主体作用得到了充分的发挥。

三、利用问题激发兴趣

在青少年都有一个共同的心理特点，那就是喜欢打破砂锅问到底，也有好奇好问的特征。因此，我们在教学中以问来牵动学生的学习注意力，会使他們跟着你的讲课思路走，也会极大地吸引学生的学习注意力，增加了他们的学习兴趣感。有着丰富教学经验的老师都比较清楚，问题可以贯穿到整个课堂教学的始终。比如，有的老师是在起始课的时候，围绕着上一节课的内容来进行设问;有的在导语中进行导入问;有的在课程进行中启发学生学习思路进行设问;有的在讲析完例题后进行设问;还有的在总结本节课知识进行提问……总之，问题始终存在，时时存在，处处存在。利用提问可以解决所有的教学问题，使教学内容在问题的红线的贯穿下牵连起来，形成知识的脉络。这就要求我们教师要在备课的时候就要做好各种准备，设计好各种问题，预计到学生会有什么问题提出，通过什么问题解决学生学习到什么程度，形成协调，有计划，有目的的问题教学体系。紧紧地牵住学生学习的兴趣。

四、通过讲课艺术吸引学生

我国最早的教育著作《学记》里有一句古训那就是“亲其师信其道”。其意思就是说，一个人只有在亲近自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理，其精髓就在于它所蕴含的一种良好师生关系。我们从中也能懂得，学生的学习兴趣往往是由老师而决定的，因此，我们作为教师要提高自己的讲课艺术水平，这样才能够赢得学生们的信赖和敬重，更能吸引学生们的听课注意力。教师要有较高的学识水平，要有演讲家的表达才华，要有相声演员一样的幽默诙谐感，要有话剧演员一样的高超表达能力，富有哲学家那样渗透的辨析能力……教师努力这样去做，就会让学生感到学习物理就是一种乐趣，就不会再感到枯燥乏味了，他们就会非常热爱物理课了，物理课堂就会出现一种和谐、融洽、民主、愉悦的教学氛围，课堂教学效率也会得到很大的提高。

总而言之，我们作为高中物理老师肩负着对孩子们的知识传授的重任，还有高考的重大责任，所以，激发学生们学习物理的兴趣是势在必行、责无旁贷，我们要千方百计地去研究教学方法，提高教学水平，领会新课标，挖掘新教材，提高教学方法，应用现代化教学手段，使学生更加地热爱自己的所教学科，使他们能够学习好物理这一学科的知识。