立德树人，培养祖国花朵

滕笑青

(福建省龙岩市莲东小学 福建 龙岩 364000)

班主任是为祖国花朵服务的辛勤园丁,如何才能做好班主任这个角色这个话题经常在小学老师之间谈论。在教育受到更多重视的今天对小学的班主任的素质要求更加高了。除了要求老师正常传授知识以外还需要更加重视学生的道德教育，这就要求教师树立立德树人的教育理念。班主任老师要以身作则，旁敲侧击，晓之以理动之以情，走进学生的内心，做好学生的德育工作。

1.先做好自身的品德行为，树立良好榜样

俗话说“以身教者从，以言教者讼”。也就是说，教师必须规范自己的行为，并使用实际行动来教育学生，才会让学生信服。而且，小学生的生活经验非常少，他们没有形成一定的辨别是非的能力，容易受到他人的影响。因此，在这个阶段，班主任利用自己在学生心目中的地位，试图给学生带来积极和正面的影响，是一种非常有效的教育手段。为此，在班级管理工作中，班主任必须在育人之前先调整好自己的言行举止，提高自己的道德修养，从而为学生树立良好的榜样。这对于激发学生的尊敬之情和促进学习，以及增进学生和班主任的友谊，建立文明和谐班级有着重要作用。

例如：为了给学生树立良好的榜样，我非常注重自己在学生面前的言行。首先，衣服整洁而不夸张，坐着不松垮，站立挺拔有气质；其次，严格自律，坚决不早退或者迟到，严格遵守纪律。另外，鉴于学生经常对学校清洁工有行为不礼貌的现象，我真诚地尊重并感谢校园里的每位清洁工，遇到垃圾及时捡起扔进垃圾箱，以亲身行动来教育学生。结果，学生对清洁工的不尊重行为有了很大改善。由此可以看出，在培养祖国未来花朵的过程中，班主任以积极的方式来到教育学生，通过提高个人魅力，为学生树立了良好的榜样，是建立文明集体，加强学生素质教育是一种可行的方法。

2.关心热爱学生，以情育人

爱心是师德素养的重要表现。关注学生，尊重学生的个性，促进他们在道德、智力和身体健康方面的全面发展。与学生进行情感交流，成为学生的亲密朋友。这要求教师对学生充满热情，关注各方面，让教师和学生互相交流，实现精神交流，分享成功的喜悦，分享挫折的烦恼，和谐的师生关系是学生学习的强大动力。在立德树人理念下，我们要做到能爱、善爱，要在学生成长的过程中发现学生身上每一个微小的“闪点”，要相信他们每个人都有很大的可塑性。在教育过程中热爱他们的主观能动性，就要热爱他们成长过程中形成的一系列学习成果。而且“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“白天鹅”很可爱，而“丑小鸭”则更加需要阳光，给予他们一份爱，一种微笑，少讲道理，多交心，帮助他们找出“落后”的原因，真正解决问题，关心学习和生活细节，才能使“丑小鸭”变成人人都喜欢的“白天鹅”。

3.尊重学生，建立和谐的师生关系

教师应该尊重学生，不要用粗鲁的态度，不要随意责怪学生，这会让学生觉得老师是受人尊敬的，也愿意积极参与教学活动。学生的积极性越高，教学效果越好。如果我们在课堂上或在辅导学生的过程中失去耐心以及对学生的信任，我们出口伤害学生的可能性就会增加。哪怕过了一段时间表面上师生关系又正常了，但是对学生的伤害并没有恢复，师生之间的裂痕也无法修复。如果我们信任学生，与学生建立良好的师生关系，使学习充满无拘无束的氛围，让学生可以享受愉快的情感体验，让教师可以进行愉快的教学。但是，如果我们缺乏可信度，学生将找到与我们对抗的方法，自然很难达到理想的教育和教学效果。因此，不要做出伤害学生的举动，要学会彼此信赖。

4.热爱学习，刻苦钻研业务

所谓“活到老，学到老。”在这个知识快速迭代的时代，我们无法在不学习的情况下赶上时代步伐，不学习就会被时代淘汰。为了避免被时代抛弃的风险，为了为自己增长知识，身为班主任我们不仅努力要学习，提高自我，而且还要勤奋刻苦地工作，完成理想的教学目标。例如，为了提高我的教学管理水平，我每天都会花一定的时间阅读有关小学教育的教学杂志和书籍，积极参与教学和研究，听其他老师的讲课活动，谦虚学习，积累经验和知识。在我的工作中，我努力学习，多思考，改进我的教学方法，并学习其他教师优秀的教学方法。提高自身的教学水平，在课前认真准备课程，并努力为每个孩子提供良好的课程体验。多观察，多动手，把学生的生活搞得丰富多彩。同时，我也积极培养自己的健康爱好，提高自己的艺术修养，不断学习“自我充电”，不仅提高自身专业素质水平，可以更好地从事教育教学工作，提高自己培养祖国花朵的幸福感。

5.结束语

总之，作为一名班主任，我们必须从意识形态的角度严格要求自己，提高我们的教育责任心，树立为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于克服任何困难的意志力，真心待人，坦荡做事，做好自己，帮助学生建立良好的品德榜样，立德树人，使我们的祖国花朵健康快乐地成长