中等职业技术院校机械教学课程改革

霍建勋

◆摘  要：中等职业技术院校作为专业技术型人才培养的教育基地，在我国大力推行职业教育改革背景下，新时期对于职业院校提出了更高的要求。作为中等职业技术院校重要组成部分，机械课程技术性较强，主要是以培养专业机械化人才为主要目标。尤其是在中等职业技术院校改革持续深化下，社会对于机械技术型人才需求度不断增长，如何能够改善教学中的缺陷，提升教学质量显得十分关键。本文就中等职业技术院校机械教学课程改革展开分析，针对其中存在的不足提出合理对策予以实践，以求为后续教学提供参考。

◆关键词：中等职业技术院校;机械教学;学习素养

在社会经济持续增长下，新时期对于中等职业技术院校教学改革提出了更高的要求。机械专业在教学改革中，传统的教学理念和教学方法较为陈旧，其中还存在一定局限性，在传授专业知识和技巧的同时，未能提升学生的综合素养。而在当前社会发展背景下，对于机械专业人才需求度越来越高，除了需要培养更多高水平专业能力的人才以外，还要注重人才的创新意识和职业素养的培养，促使学生可以综合素质全面发展，更好的适应未来社会发展需求。由此，加强中等职业技术院校机械教学改革，是新时期机械专业人才培养的必然选择，有助于培养更多高素质人才，推动社会进步和发展。

一、中等职业技术院校机械课程教学现状

（一）中职院校生源质量良莠不齐

在中等职业技术院校机械课程教学改革持续深化下，受到传统教育理念的影响，导致为社会输送的人才技能单一，难以适应新时期社会发展需求。而当前社会机械专业人才需求度不断提升，中职生源良莠不齐，高质量的学生求之不得。但是，机械课程作为一门实践性较强的学科，理论和实践联系较为密切，除了传授专业知识的同时，同样注重学生学习能力的培养。中职学生的学习基础薄弱，学习能力和理解能力偏低，很多学生对于机械课程学习兴趣不高，课堂上注意力分散，难以抵御外界诱惑，自制力较差，不利于学生综合素质全面发展。也正是受到种种因素影响，导致当前我国中等职业技术院校的机械课程教学质量偏低，受到严重的影响。

（二）中职学校教师专业素养偏低

在社会进步和发展中，中职院校除了面对良莠不齐的生源问题，还存在教师专业素养偏低的问题，缺乏高水平的专业教师。究其根本，当前社会对于中职教育重视程度偏低，认知存在片面性，很多机械专业教师更加希望前往社会地位更高的领域工作，所以中职院校长期聘用不到高水平的机械专业教师，师资队伍整体素质偏低。与此同时，学校资金支持力度不足，较之很多工资更高的企業而言，机械专业人才的择业方向更多的是前往高薪企业岗位，而不是前往中职院校担任教学工作。

（三）课程教材内容陈旧

中等职业技术院校机械课程由于自身特性，内容陈旧、繁琐，所以教学重点模糊、不明确。对于部分中等职业技术院校的机械课程而言，教材中关于机械零件概念和原理介绍不全面，教学内容系统性缺失，难以做到理论和实践的有机整合，不利于学生前沿知识的吸收和掌握。

（四）教学方法单一

中等院校不仅师资力量匮乏，教师所选择的教学方法同样十分单一，难以满足新时期教育发展需要。在机械课程教学中，主要是采用强制性知识灌输方式，要求学生被动式吸收理论知识，在教师的引导下实践操作和锻炼，教学氛围沉闷，难以有效调动学生学习兴趣。究其根本，机械课程内容逻辑性较强，长期处于抽象性教学环境下，可能导致学生丧失学习兴趣，不利于学生的未来学习和发展，局限性较大。

（五）资金不充足

机械课程是一门实践性较强的学科，同时也是一门技术基础课程，加强理论和实践是机械课程的典型特色。但是，由于中职院校自身资金不充足，实验室建设缺乏充足资金支持，所以学生的实践操作机会较少，难以将所学理论知识运用，吸收效果较差。

二、中等职业技术院校机械课程改革有效措施

（一）创新教学方法

在机械课程教学改革持续深化下，教师作为课堂的组织者和引导者，应该充分发挥教师自身的作用，结合实际情况选择合理的教学方法。传统的教学方法较为陈旧，已经无法满足实际教学需要，迫切的需要运用前沿的教学模式辅助教学活动开展，提升教学有效性。教师应该结合教学内容树立正确的教学目标，在教师的引导和帮助下，培养学生的自主学习能力，可以将所学知识灵活运用到实践中，构建完善的知识结构，学以致用。同时，教师应该结合机械专业特点，为学生提供更多的实践活动，边演示边指导学生掌握机械操作技巧。教师可以选择多元化教学方式和列举事例，更加生动形象的进行教学，促使学生可以更加容易的理解和记忆。同时，教师可以借助多媒体技术辅助教学活动开展，创新教学模式，改变以往枯燥的教学环境，帮助学生对知识的理解和记忆。

（二）丰富教学内容

在机械课程教学改革中，应该与时俱进，不断丰富和创新教学内容，结合实际情况选择合理的教材。对于教材中冗杂和沉闷的内容可以适当删减，加强实践性教学内容，结合实例和背景知识介绍，促使教学内容更具实用性和灵活性。可以说，教材内容的创新和完善，有助于调动学生学习兴趣，更加系统化的学习知识，提升人才培养成效。

（三）强化实践教学

机械课程教学改革持续深化下，出了传授理论知识以外，更要注重学生实践操作能力的培养。所以，教师应该深入挖掘和理解教材内容，鼓励学生可以自护学习和实践，将所学知识应用到实践中，潜移默化中提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，丰富实践经验，为后续岗位实践奠定基础。

三、结论

综上所述，社会进步和发展背景下，新时期机械专业人才需求度越来越高，这就要求中职院校可以创新教学理念和教学方法，培养更多高水平专业能力的人才以外，提升人才的创新意识和职业素养，丰富实践经验，更好的适应未来社会发展需求。

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