核心素养背景下如何开展特殊教育课堂有效教学

蒋宗会

摘要：“核心素养”要求学生适合社会进步与发展，注重自身修养， 具备爱国、爱家、爱人民的崇高情怀。它注重自主发展为主、合作为辅，要不断的去创新和实践！。核心正式发布的“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点（引用）。本文本着“核心素养”的理念，谈一谈如何在此背景下使特殊教育学校课堂变成有效课堂。

关键词：核心素养;特殊教育;有效教学

我们特殊教育学校的学生是一群特殊的群体，所以“核心素养”对这些残障孩子来说开展起来相对普通学校的学生要困难些。这就使我们特殊教育工作者身上的责任重了！其实”核心素养”对我们这些残障孩子来说就是要让他们有良好的文化素质、高的思想品德、积极的学习和生活态度、正确的人生理念;另外要有宏观的思维方式。本着这样的教育理念，我们的特教课堂就要把“核心素养”理念完全融入进来，在这几年的教育教学中，我总结了自己的一些经验现在分享给大家：

1完善自我充实自己

“核心素养”教育是教育和教学的结合，是要我们把学生带进自主发展的课堂，我们就像舵手，学生就像划桨人，共同努力才能扬帆起航！那我们这引路人就要带好路，磨练自己的意志、锻炼自己的身心、提升自己的素质，让自己的身心完全都进入教育课堂。如果我们没有风的力量，那么又怎能掀起波澜？我们残障学生的家长最大的希望是孩子能像正常孩子一样学习和生活，而我们教师的愿望是想倾其所有给与我们的学生，所以我们比家长更期待学生能自立、自强、掌握知识和技能，很好的融入社会！这就要求我们打破传统的教学模式，不是只把知识传授给他们，我觉得“核心素养”教育是素质教育的前提，而要达到好的效果，我们就要把更多、更深的理念搬进我们残障孩子的课堂，那我们教师首先要有好的“素养”！只要我们心中装着我们的残障孩子，完善自身“核心素养”，才能让我们的课堂变成“核心素养”有效课堂，我们的教学，才能称之为“有效教学”只有我们拥有大海的胸怀，才能容纳百川！

2培养学生正确的人生观价值观世界观

对我们特殊教育学校的残障学生来说“三观”的培养和树立，有很大的难度。首先，要帮他们确立正确的“价值观”，我根据每个学生的生理、心理和性格特点，制定可行的个案，然后再把所有的个案整合起来，拿到课堂，用学生能听明白的语言和情境演示来和他们一起探讨自己的价值观，让他们知道要想寻找自身的价值，就得把自己磨练成一名知识和能力相结合的综合性人才。不要以为自己有残障就得得到所有人得同情和优待，一定得让自己变得和正常人一样，有能力自食其力，去实现自己的价值观。然后，再帮残障学生树立正确的人生观，让他们知道在实现自己价值观的同时要树立正确的人生观，知道自己該做什么，不该做什么，怎样做才能让自己去回报社会和所有关爱自己的人！让学生知道自己现在是在党和国家的关爱下，以及社会和学校所有爱心人士的关注下，成长着！要培养学生有一颗感恩的心，为将来走向社会打下良好的基础。最后，在确立人生观的基础上，培养学生的世界观，让残障学生有长远的奋斗目标、宏观的思维方式！放眼世界，展望未来！这些说起来很容易，做起来确是十分的难，因为我们面对的是残障儿童，全身心的把自己融入到孩子当中，了解他们，解读他们，在付出的同时，你也会发现在他们心中也有一份美好的田园！只有我们的耕耘，才能换来他们的收获！

3培养学生自我自主发展

让学生做课堂的主人，把课堂交给学生，让他们自主发展，这也是“核心素养”教育的理念。如：在唱游律动课堂上，残障孩子多数都非常喜欢音乐，有节奏的律动可以使孩子身心愉悦，同时还能得到美育教育，陶冶情操。我们在这基础上启发孩子理解歌词大意，并在孩子跟唱时，边唱边创编舞蹈动作，然后再让学生自己选出他们认为最优美的动作，来统一整合，成为舞蹈！

让课堂教学成为有效实施“核心素养”教育的课堂，让残障学生喜欢走进课堂，让课堂真正成为学生的天地，成为开启他们心灵和智慧的乐园。培养学生自主学习，自主创新，自我实践。如：我们特教学校的劳动技术课，可以让学生自己动手做面点、并启发他们去做自己喜欢的小动物图案。为了他们能有一技之长，有的学校还开设了美容、化妆、理发等课，让孩子们自己动手把自己和别人打扮得美美的！虽然孩子们的小脸有时被涂得一塌糊涂、头发被剪的五花八门，但孩子开心的喜悦确依然让我们欣慰。教师尤其是特教老师永远不要和我们的学生说“不”，它会束缚孩子的正常发展，我的口头禅是：你一定行！鼓励是孩子最好的进步动力！特殊教育学校在课堂上所做的这些，就是想让我们的残障孩子，不但残而不废，还要具有回报社会的能力，成为综合性的人才。

4结语

无论是核心素养教育和素质教育都是要和我们新课改融合起来，使我们特殊教育学校的学生自主发展、主动参与、积极进取...让在此背景下的特殊教育课堂有效教学，成为特殊教育百花园里一道靓丽的风景！