“立德树人”视域下高校学生党建工作创新研究

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萍乡学院

习近平在全国高校党建工作会议上强调：“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”。当前中国国情在不断变化，共产党也处于加速发展时期，高校学生党员、党支部的建设也面临着前所未有的机遇与挑战。如何坚持立德树人，促进大学生成长成才，是目前高校必须重视的问题，也是社会主义教育事业发展的基本要求。

一、立德树人的内涵及高校学生党建工作的意义

(一)立德树人的内涵

党的十八大明确了当前教育的根本任务，即“立德树人”，为高校教育应该培养什么人明确了道路。其次阐述了高校树人的基本途径是“立德”，要坚持德育为先。高等教育不仅要注重培养学生的理论与实践能力，更要在思想上引领学生品德高尚、志存高远。“立德树人”作为现阶段我国教育的根本任务与目标，不仅规定了立德树人的本质属性，也规范了教育实践的未来走向。

(二)高校学生党建工作的重要意义

高校学生党建工作是指在高校大学生中有目的、有计划、有组织地对入党积极分子和学生党员进行教育、培养、管理的实践活动。

学生党建工作对当前高校发展占据着不可或缺的位置。一是有利于推动高校人才培养。推进学生党建工作，发挥大学生党员的先锋模范作用，是高校实现人才培养目标的途径之一。加强学生思想引领、学习奉献，培养大学生艰苦奋斗的精神，培养高素质社会主义接班人。二是高校学生党建工作有利于促进大学生成长成才。青年学生思维敏捷、接受能力强、锐意进取，但同时也存在固有的缺点，比如，尚未形成健全的世界观、人生观，还不具备完整的鉴别能力，对一些复杂事件不能做出准确的判断与分析。引导学生融入到党组织来，强化政治认同，有利于提升个人素质，促进全面发展。

二、当前高校学生党建工作面临的问题

(一)部分学生入党动机不端正，党组织缺乏吸引力

钱理群曾言，我们的大学正在培养一批“精致的利己主义者”。受到社会、网络多元化价值的冲击，有部分学生崇拜权力，入党动机不端正。认为入党对自己以后保研、工作、考公务员等会有帮助，缺乏政治素养，功利化倾向比较普遍。因此，部分学生入党后在思想、行动、实践上存在“走过场”现象，没有真正接受党的洗礼，党性觉悟也未能提升，更谈不上发挥模范带头作用。

(二)理论学习流于形式，党建工作缺乏创新

思想建设与理论学习是党的建设的基础。当前高校党的理论学习授课内容枯燥，方式单一，对学生无吸引力，多是“教材式”、“灌输式”的方式，学习效果较差。另外，“两课”教师、辅导员自身理论水平有待提高，学生总体上缺乏学习兴趣。另一方面，高校学生党组织通常进行义务支教、敬老院、红色参观、社区志愿活动等进行服务，但往往缺乏持续性和长效机制，缺乏创新，未能形成系统化的思想提升与实践活动，不能对大学生党员形成持久的党性教育，总体效果不理想。

(三)学生党员再教育薄弱，缺乏实际效果

一是党员再教育内容缺乏长期规划。教育内容缺乏针对性和指导性，没有形成体系。二是党建师资队伍薄弱。大多数高校“重科研”，对党建工作存在应付心理，重视不够，党建工作师资队伍建设薄弱。三是再教育平台、方式陈旧。依然采用学习文件政策、报告会、听讲座等陈旧形式，缺乏创新性，没有充分运用现代传媒工具，如网络、微信、QQ、微博等。四是再教育形式单一。党员活动形式老套，参与度不高，实用性也不强，难以提升凝聚力和感染力，党建工作的实际效果不佳。

(四)立德树人理念未能贯穿到高校学生党员发展全过程中

一是立德树人理念未能真正融入到党课课程体系中。目前大部分高校的党课都着眼于党章、党史的理论讲授，缺乏实践教学环节，没有将“立德树人”理念融入到授课过程中来。二是学生对“立德树人”理念的认可度较低。在网络背景下，学生轻易就能接收到各种社会思潮与价值观念，导致学习生活与立德树人理念缺乏协调性，习惯以自我为中心，过于强调个人价值，缺乏艰苦奋斗精神和社会责任感。

三、“立德树人”视域下高校学生党建工作创新路径研究分析

我国高等教育事业必须坚持党的领导，坚定马克思主义的政治立场，将高校立德树人工作渗透到大学生党建工作。

(一)注重党性教育，做好大学生党员的思想建设

加强思想建设，保持思想统一、队伍纯洁性和先进性。一是要加强理论学习，敢于回应现实生活中学生关心的热点、难点问题，对他们进行正确的政治思想引导，坚定理想信念，培养有理想、有作为的人才。二是要加强实践教育，落实党的理论政策。持续深入开展各种志愿活动，让学生接触实际生活，联系群众，充分发挥党员的先锋模范作用。三是要打造学生党支部的品牌项目建设，将实践活动做大、做好，做到有影响力。四是要注重培养学生参与政治生活的能力，提高政治素养，做合格的共产党员。

(二)创新交流载体，增强大学生党组织的吸引力

高校可以尝试为学生党支部提供支持与保障。一是可以提供固定的活动室，由老师指导，聚集各年级学生，学习交流，互通有无，相互帮助学习，有助于提升对组织的认同感。二是学生支部可以利用微信、微博、贴吧、公众号等新媒体平台来加强党建工作的宣传，引导正确的舆论风向，也可提高学生的参与能力，增强党组织的吸引力。

(三)创新支部设置，建设学习型大学生党组织

在当前学生党支部的建设基础上，可以创新学生支部的设置。在学生宿舍、协会组织、实验室、研究兴趣组等各种平台中建立党组织。这种方式不仅有助于激发内在创新潜力，也扩大了与普通学生的联系，真正发挥学习型党组织的作用，做到用理论指导实践，帮助大学生快速成长成才。

(四)与时俱进，加强高校学生党员再教育

一是要加强党建教师队伍建设。高校应重视党建师资队伍建设，加强党建工作培训，提升党务工作水平。扩充培训力量，培养一部分骨干学生党员来辅助再教育培训，为立德树人的任务提供队伍保障。二是创新再教育平台。高校要抓好课堂主阵地，坚持正确的政治立场，同时要加强网络舆论阵地建设，掌握舆论主导权，推动高校网络文化建设，确保校园网络能够发挥正面积极的作用。

(五)注重多项结合，发挥大学生党员先进模范作用

所谓实践出真知，要实现立德树人根本任务，首先要注重与社会实践活动相结合。一是大学生党建工作需要开展形式多样的勤工俭学、志愿互动、社会服务等，引导学生在实践中锻炼自己。二是要发挥学生主人翁作用，积极开展与专业特色紧密结合的实践活动，开辟第二课堂，将专业实践和党组织结合起来，不断提升大学生服务意识、实践能力。三是通过“党员带动普通学生”，关注学生思想动态，充分发挥先锋模范带头作用，切实提升学生党建工作的渗透力与实效性。