以促进就业和社会适应性为导向的室内装饰设计课程教学研究

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广西师范大学漓江学院

这些年以来，由于我国建筑行业得到了飞速的发展，让室内装修设计工作也迎来了发展契机。而对于大学教育工作者来说，一定要以就业为向导，并以提升学生社会适应性为教学目的，来积极的开展室内装饰设计教学工作，这样就能够很好的提高教学质量。那么下面我们就来具体的讨论一下相关的话题。

一、室内设计教学面临的挑战

在艺术设计领域当中，室内设计是非常主要的组成部分，其比较重视实践性教育。在仔细研究室内设计专业就业特点的过程中能够了解到，首先，由于大学的全面扩招，让艺术类专业的报考人数逐渐的增多。其次，社会的很多企业为了顺应市场的发展，都对室内设计工作提出了更高的要求，这就要求室内设计教学工作也一定要能够跟得上时代发展的脚步，不过很多大学在教学条件、质量、方式等方面都达不到要求，导致教学质量不高。在扩招以后所呈现的诸多教学难题，已经变成了该项专业发展的障碍。从而导致该专业的学生在毕业以后，存在很大的就业压力。

而从学生的专业素质方面进行分析，现在很多室内设计的学生，因为实践水平较差，通常要花费较多的时间才能够适应实际工作，而且在面对工艺规范要求的时候，也要从基础的学起。另外，由于人们的思维能力随着社会的发展而变得开阔起来，因此对于室内设计工作也提出了全新的要求，如果无法吸取全新的专业知识和理念，那么工作人员就势必会被淘汰。不过，很多学生在学习期间，所掌握的知识并不不能够满足时代发展需求，导致学生在复杂的设计领域当中也根本没有应变的能力，导致他们不能够满足设计企业的用人标准。而之所以会出现这样的情况，主要是因为室内设计专业所安排的教学课程无法顺应市场发展的脚步，全面落后于设计市场的需求。

二、室内设计专业课程教学的改革方案

(一)重视案例教学

案例教学，要把实际的案例当做教材，然后让教师安排学生来阅读、分析以及讨论，这样就能够让学生对于理论知识有一个更加全面的了解，同时还能够加强学生研究、解决问题的水平。

室内属于空间概念，不过室内设计的许多概念，原理都较为抽象，怎样把抽象的概念结合进空间当中成为了一项难题，而经过相关工作者的研究之后发现，采用多媒体技术能够很好的解决这一难题，此项技术能够给学生展现出生动形象的教学概念。教师在教学期间，要选用合适的案例来进行详细的讲解，然后让学生对有关问题进行讨论，这样就可以提高学生的学习兴趣，并活跃课堂氛围，提高课堂教学的质量。除此之外，还能够让学生在脑海当中构成聚像，这样就减少了很多繁琐的讲解过程，从而让教学过程变得更加的简便。

(二)提高教师的素质

大学能够为社会培养出很多优秀的人才，不过这需要较高的教学水平。而教学工作主要是由教师来完成的，因此一定要打造出一个具有高素质的教师队伍。而这就要求教师在平时的工作中，一定要加强对于理论知识的学习，同时还要充分掌握每一名学生的学习情况，然后有针对性的开展教学工作。此外，教师还要全面的了解室内装修的行情，并通过收集相关知识来不断的扩充自己的眼界，并且将自己从中所或取的心得传授给学生，这样就能够加强教师的教学水平。此外，随着网络的普及，让其被运用到了各行各业当中，教师可以在平时多学习与多媒体有关的知识和操作，并把这方面的技能运用到教学工作当中去，这样一来就能够将抽象的理论知识变得生动形象，从而在能够加强自身的教学水平的同时，还可以提高学生对于室内设计课程的学习兴趣以及成绩。

(三)加强实战演练

传统的教学方式中，主要是将教师放在主体地位当中。而随着课改的逐步深入，让教学工作更加提倡以学生为主体的理念。也就是说要在教学期间，学生要成为课堂“主角”，而教师的教学任务，是要对学生所遇到的难题要进行耐心的教导，从而让他们对于所学的知识能够有更加深入的了解。室内设计专业需要一定的实践性，要是学生在学习期间没有时间经验，那么就算理论知识掌握的再扎实，在实际工作中也只能是纸上谈兵。所以，在教学期间，怎样做好实战演练，则成为了教师的主要教学任务。而这就要求教师要在设计实战演练计划期间，要按照造成基础-基础设计-专业设计-毕业设计的流程来进行教学。让学生在实战期间，能够全面的掌握课程要求的知识以及技能，充分的体会到创新的价值，提高研究和解决问题的水平，这样就能够为学生的就业打下一个良好的基础。

(四)多种教学形式并存

导师工作室项目教学：学校要以教师或者设计专业人士为主体来创建导师工作室，学生在进入以后，要让导师分配教学任务，并制定项目要求。导师要为学生讲解做好此项目所需要用到的概念、理论等。同时导师也要凭借查找有关资料、市场调查、掌握项目信息等有关工作，来掌握项目背景、并有针对性的制定工作计划，以及提出合理的意见。让导致来创建项目教学的一大优势，就是能够让学生在系统的指导下做好设计工作，这样不但能够加强他们解决问题的水平，同时还能够让他们提升对服务的认识程度，从而为将来找到理想带的工作奠定基础。另外在教学期间，一定要提高对学生创业以及就业能力的培养，利用理论知识和设计相融合的方式，来加强学生的实践能力，这样学生在毕业以后，就能够很快的适应社会工作，和过去的教学方式比起来，这种教学方式能够让学生拥有更多的学习主动权，从而得以更好的激发学生的学习兴趣。

专业讲座教学：在知识更新换代非常快的当今社会，教师无法全面的了解全部的新材料以及相关技能，而若想能够跟得上市场的发展脚步，那么室内设计专业就要和有关企业进行合作，在教学期间邀请合作企业的专家来学校开设讲座，同时也可以让富有实践经验的学生来进行讲学，这样一来不但可以让学生掌握很多的课外知识，提高眼界，全面掌握室内设计专业的市场行情和信息，而且还可以体会到行业在这些年所取得的成就，这样一来就能够让学生对自己所学的专业更加的感兴趣。

要将企业的设计项目引进到课堂教学实践中来：主要是利用校企融合的方式来创建考核指标，而且还要将优秀的毕业设计作品与考核指标融合到一块，同时也要将实习期间所进行的设计和毕业设计作品融合起来，通过项目来促进毕业设计，让毕业设计来提高就业机率。而所设计的作品，要让企业主管、设计师和设计教师来一起进行评价，并进行打分，这样就能够让课程教学和实践工作形成统一，课程考核和岗位职能形成统一，从而使得学生能够得到企业的合理评价，这样一来就让企业和人才之间建立起了联系的桥梁，进而得以有效的解决了学生的就业问题。但是，此实践教学方式想要得到完善的执行，还必须要具备充足的条件，而如何让学生在实践期间合理的接受企业的考验，依然需要进行充分的研究。

三、结语

大学一定要以就业为向导，并以提升学生社会适应性为教学目的，来积极的开展室内装饰设计教学工作，这样就能够很好的提高教学质量以及学生的就业能力。而想要做好这方面的工作，那么就一定要重视案例教学、加强实战演练以及结合多种教学形式。因此在今后的工作中，相关教育工作者一定要积极努力，勇于创新，争取创建出更为完善的改革方案，从而让室内装饰设计课程教学能够更好的促进学生的就业机率以及加强他们对社会的适应能力。