如何对后进生进行针对性辅导

王芳秀

四川省木里藏族自治县城关小学

数学是一门重要的学科，自孩子们进入学校开始就在接触数学，学习数学，可见数学的学习在我们学习知识中占有的重要地位。另外，数学是一门科学课程，集中了人类以来的数学知识精华，是值得我们学习的课程，数学使我们更加理智，更加有逻辑，增加思考问题的方法。在生活中，数学充满在各个角落，由此数学知识的学习是很有必要的，它会使我们的生活变得更加丰富多彩，更加科学健康。但是有很多学生在学习数学时会感到很吃力，这其中主要原因是学习方法的错误，学习态度不端正等。作为一个小学数学教师，我们班有几个“学困生”数学不好，但是在老师的帮助下，他们的数学学习情况在不断改善，下面我将以实践经历为例进行对小学数学“学困生”的转化与辅导分析。

一、小学数学“学困生”的形成原因

1.学习态度不端正

这里的学习态度不端正，有两个原因。一是对数学的学习产生心理障碍。二是对数学的学习持有不认真的态度。学生之所以会对数学的学习产生心理障碍，多半是因为自己在数学的学习上没有优势，而慢慢对自己失去信心。在现今社会中，我们可以发现小学生的学习压力逐渐增大，学生有学习压力之后，就会慢慢丧失对数学学习的兴趣，把学习数学当做一种包袱，尽管花费时间去学习数学知识，但还是效果不理想。当然也有很少部分同学因为数学老师的原因不喜欢数学，从而不认真学习数学；或者学生本身的学习态度就不认真，不好好学习数学。在这两种情况下，日积月累不会的数学知识逐渐堆积，最后成为学困生。

2.贪玩，上课精神不集中

小学生多半都很贪玩，他们的思维跳跃性强，在课堂上稍受一点影响就会开小差，不能专心致志地听讲。课堂传授数学知识是很重要的，如果学生在课堂上不能掌握基本的数学知识，就会导致在同学们之间落后。另外，学生在课堂上懒于思考问题，不肯开动脑筋思考问题，不能真正地去掌握数学知识。

3.课下应付数学作业

小学生贪玩好动的个性，就直接影响了课下作业的完成程度。很多小学生队课下作业就是马马虎虎应付了事，不能将课堂上的知识进一步加强巩固。而且因为现在网络的广泛使用也使得小学生学会直接去网络上百度搜索答案，而自己不开动脑筋，从而降低了学习效率。长此以往，学生自我思考的能力就会下降，不利于学生的健康学习成长。

二、如何帮助“学困生”的转化

1.老师应该发现关注这些学困生的情况，建立融洽的师生关系

老师不仅是对学困生，还是对整个学生群体都要耐心细心地教授知识。当老师发现了，学生在数学学习上有所困难的时候就应该及时地去了解学生的学习情况，找出原因，制定解决策略。老师可以通过交流从学困生那里得知她的学习态度和影响学习的其他原因。对于有心理障碍的学困生，老师要耐心和蔼地向学困生说明数学的学习并不困难，应该让学生认识到数学学习的重要性，摆正学习数学的态度，轻松的学习数学知识，让学生相信在老师和同学们的帮助下，一定会提高数学学习能力，提高数学成绩，只有放下心理上的负担，才能够更好的学习数学知识。当然有必要的话还可以进行家访，但是老师一定要注意尊重学生的意见，照顾学生的面子，和家长一起商量，学生学习数学的有效方法，让家长正确认识到数学学习的有效而正确的方法，而不要经常给学生施加很大的压力。另外，老师可以抽出空闲的时间来给这些学困生进行辅导，将他们遗漏的知识点一点点补充进来。除此之外，老师还可以给这些学困生安排数学学习较好的学生做他们的同桌来帮助他们。对于那些不喜欢数学的学生，老师不应该强制她们去做数学题之类的。而是在生活中慢慢开导他们，虽然数学不符合他们的学习兴趣，但是要让他们认识到数学的重要性，不仅是在升学中，还是在生活中，数学都是人生活中重要的一部分。另外，老师还可以给这些学生讲解数学有趣的方面和开展一些有趣的数学活动，近期可能培养其在数学学习上的兴趣，但不要勉为其难。

2.成立学习小组，营造学习氛围

学生之间的共同点很多，他们互相了解，互相学习，学生可以使他们更好地学习榜样。所以老师可以在班内学生分为几个学习小组，小组内学生一起完成数学作业，一起思考问题等。小学生互相监督的能力很强，老师可以利用他们鲜明的个性特点让他们更好地完成学习任务，比如小组内互相监督背数学公式完成数学作业等，经过实践证明，小组式的学习方法是很有效的。小学生之间一起学习的氛围很浓厚，而且还提高了学习效率。

3.减少学生的作业负担

现今时代，小学生的学习压力也非常大。他们书包里的书都要把他们小小的身躯压弯。适当的作业会让学生更好的巩固加强课堂上学到的知识，过多的作业就会降低学生对该门课程的学习兴趣，产生厌恶感，从而影响学生对数学知识的掌握与学习。另外，作业都布置在于精而不在于多。老师应该将作业整理成几道典型数学题目让学生完成，这样学生才有能力也有时间去思考数学问题，将课堂上老师教授的知识消化吸收。

三、总结

小学数学也是极其重要的。当班内出现一些学困生时，老师和家长都很着急，但是应该注重教育学生的方法。及时发现了解学生的学习情况，分析原因，耐心仔细的帮助学生，摆正学习态度，轻松地学习数学知识，课堂上认真听讲，课下独立自主地完成老师布置的少量作业，将课堂上学到的知识真正的变成自己的知识。小学数学的难度还是较低的，老师应该和家长以学生的健康发展为主要目的，培养他们认真学习的态度，培养他们解决问题的能力，共同为学生的未来着想。