高职院校电子商务创客实验室建设实践与探索

张欣 董金凤

摘 要：创新成为当前高职院校开展教育教学的重要内容，创客实验室是高职院校开展创新创业的重要载体。如何依托高职院校建设创客实验室，培养富有社会责任感和创新精神的技能人才，是当前电子商业专业教育模式改革的重要尝试。本文从创客实验室建设思路、建设方法、组织实施和综合评价四个方面，对电子商务专业创客实验室建设模式进行了实践探索，为高职院校提供了有益的参考价值。

关键词：创新创业教育;创客实验室;社会责任感;创新精神

创客一词源于英文单词“Maker”，一般是指基于个人兴趣和爱好，通过实践把创新的想法转化成现实。创客遵循的基本理念是实践创新绿色共享。2014年9月夏季达沃斯论坛上李克强总理提出了“大众创业、万众创新”，经过不断发展完善，形成相应的政策文件。

2015年李克强总理在考察广东省深圳市柴火创客空间时，提出了“创客们的奇思妙想和丰富成果，充分展示了大众创业、万众创新的活力”。之后，国务院出台了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》文件，其中明确要求以创建众创空间等创业服务平台为载体，提供各种配套措施，培育创新文化，培养创新企业，促教大众创业、万众创新。上述文件及相关政策，为高职院校创客实验室建设提供了政策依据和文件保障。

同时，电子商务作为我国高职院校近年来开设的新办专业，在经济管理大类中呈现出越来越火爆的现象，特别是“互联网+”新型经济业态的提出和完善，为高职院校电子商务专业发展提供了更加广阔的应用前景。因此，在电子商务专业中开展创客实验室建设实践与探索具有很高的实践价值和参考意义。本文从高职院校电子商务创客实验室建设思路、建设方法、组织实施和综合评价四个方面，系统地阐述了电子商务专业创客实验室建设实践并进行了相应的探讨。

1 高职院校电子商务创客实验室建设思路

高职院校电子商务专业学生培养的目的是富有社会责任感且富有创新精神的应用技能型人才，培养的核心能力在于商务营销，培养的模式仍是基于理论教学、实验实训和实践实习三位一体的递进式路径，缺乏专业的创新创业实践平台。而创客实验室则是为了完善电子商务专业创新创业实践教育的重要平台，可以为高职院校学生提供资金、技术和管理等要素有机整合的创新创业平台。因此，高职院校电子商务创客实验室建设思路要做好顶层设计，要求达到以下四个目标：1）高职院校组织领导团队要做好制度和政策保障，为高职院校学生创新创业提供法律依据。2）高职院校教师要做好传帮带地作用，为高职院校学生创新创业提供管理经验。3）高职院校学生要做好适度竞争，优胜劣汰的项目，为高职院校学生创新创业提供更高成功率的项目来源。4）高职院校合作企业和社会组织要做好资金扶持，为高职院校学生创新创业提供充足的经费保障。围绕上述四个目标，开展高职院校电子商务创客实验室建设思路设计，既符合创新创业教育的内容，也符合高职院校人才培养的导向。

2 高职院校电子商务创客实验室建设方法

根据高职院校电子商务专业学生创新创业的整体思路，通过问卷调查，走访问谈等方式，明确了高职院校学生电子商务创客实验室建设方法，可以将创客实验室细分为校内实践创新平台和校外实践创新平台。

电子商务创客实验室校内实践平台主要面向学校组织的各种类型的创新创业实践项目，并从中择优使用，为高职院校学生提供良好的创新创业氛围和组织保障。电子商务创客实验室校外实践平台是在校内实践平台的基础上，遴选出最优的创新创业实践项目，并在合作企业和社会组织的帮助下，面向全社会服务的更为广泛的实践平台。这两个实践平台是密切联系的，校内实践平台是校外实践平台的基础和保障，校外实践平台是校内实践平台的社会化和市场化。

3 高职院校电子商业创客实验室建设组织实施

高职院校电子商务创客实验室组织实施需要依法合规，需要高职院校组织领导统一规划，专人负责。针对高职院校电子商务创新创业学生定期开展爱国主义教育，为培养富有社会责任感的创新创业人才奠定基础。针对高职院校电子商务专业创客实验室需要提供专门的活动场地，为开展创新创业提供基础平台。针对高职院校电子商务专业创客实验室需要的建设经费，通过高职院校及合作企业设立专门的创客实验室建设经费，为顺利完成创客实验室建设提供资金支撑。针对高职院校电子商务创客实验室建设质量，高职院校要通过权威可靠的第三方评价主体，定期检核实验室建设质量。

4 高职院校电子商务创客实验室综合评价

高职院校电子商务创客实验室作为创新创业实践应用平台，可以从创客实验室细分的基础服务能力、增值服务能力、组织架构与管理能力、盈利能力、创业绩效、创新创业环境等六个模块进行综合评价。1）基础服务能力包含以下三个内容：创客实验室建设面积、创客实验室在岗人员和基础设施投入具体情况。2）增长服务能力包含以下六个内容：项目资金总额、服务平台建设完成情况、开展公共创新创业活动次数、合作企业和社会组织机构融资情况和使用情况。3）组织架构与管理能力包含以下四个内容：创新创业项目总人数、创新创业项目人才结构及组织架构。4）盈利能力包括以下两个内容：项目总收入和项目资金总额。5）创业绩效包含以下三个内容：项目吸纳就业人数、创新专利情况和团队获奖情况等。6）创新创业环境包括以下三个内容：政策环境、宏观经济环境和创业精神。通过对上述各模块内容进行详细的指标量化，可以全面综合的评价电子商务创客实验室建设实践水平。

5 结语

创客实验室作为高职院校创新创业教育实践的重要补充平台，在电子商务专业改革尝试中发挥着十分重要的作用。通过高职院校电子商务创客实验室建设思路、建设方法、组织实施和综合评价四个方面，系统地阐明了电子商务专业创客实验室建设实践，经过总结与提炼，为我国高职院校电子商务专业创客实验室建设提供有益的参考和价值。

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