作文创新思维的培养与形成

何乾颂

内容摘要：作文作为教育当中重要的部分，其目的就是为了培养学生的语言能力与创新思维能力，为学生在今后的学习以及生活之中打下坚实的基础。因此，在小学语文的教学当中应该积极培养学生的写作能力，使其逐渐形成完善的创新思维模式。

关键词：作文写作 创新思维 培养

写作能力一直以来都是小学教育中最为综合的一个能力，而提高写作能力的有效方法就是培养学生的创新思维，这样就可以使学生写出一篇优秀的作文。而小学阶段正是学生接受新鲜事物意识比较强的阶段，因而在这一阶段对其创新思维进行培养往往能取得良好的效果。通过一些方法加强学生的创新思维能力，这对学生以后的发展也有着极为重要的作用。

一.在日常中进行写作素材积累

学生在课堂学习之中，不单单需要了解掌握课本内容，更需要了解从课本中延伸拓展出的很多课外知识，这就需要教师课前进行完善的准备工作，为学生积累更多的写作素材提供一个良好的前提。课外阅读也是一个提高素材积累的重要方式，学生可以进行阅读诗歌、小说等多种形式的文章，甚至是一些具有教育意义的少儿读物，这些都可以帮助学生形成一个更好的创新思维。通过积累素材可以丰富学生的文字表达能力，让学生学习这些文章作者的写作手法与文字表达方式，从而加强其自身写作的创新思维形成，提高学生的写作水平。

二.培养学生的发散性思维

在碰到一件事的时候，进行多方位的思考，将思考方向向外发散，这就是发散性思维，就像“举一反三”一样。发散性思维在学生进行写作时可以给学生提供更多的思考方向，在相同的问题上产生不同的见解，开拓自身思路。现如今的小学教育中，在教师教导之下，学生的思维模式往往受到限制，这就是由于课堂之中，通常对于一个问题只有一个唯一的答案。教师还可以在课堂教学之中将问题的答案设置成开放性答案，鼓励学生多多进行思考，每个人对于同一问题都尽量提出不同的见解，加强自身的创新思维。这样也可以帮助学生在作文审题时从多个角度进行思考，从而自由发挥，写出更加优秀的作文。

三.培养学生的写作灵感

灵感作为创新思维中极其重要的一点，是十分值得教师在教育过程之中重视的。灵感这个东西，往往不是天生就存在的，需要经过后天的培养与实践才可以形成，而灵感可以让学生在写作时产生更好的作文，学生如果在进行作文写作时可以加入灵感，那么对他们形成创新思维具有很大程度上的帮助。灵感是不容易产生的，但是我们可以通过一些方法增加灵感产生的几率，首先加强学生自身知识的储备，多让学生进行课外阅读等活动，对素材进行积累;再一点就是在写作过程中保证自身心情愉悦;还需要学生具备灵活的思维方式，这样可以极大地增加灵感的产生几率。在写作过程中做到这些，那么就可以极大地帮助学生产生灵感，从而更加容易建立起一个完善的创新思维模式。

四.加强学生的想象力培养

想象力作为一种创造性思维，在建立完善的创新思维模式中占据了重要地位。现如今学生所处的环境之下对于其想象力的发展有积极影响，但是教师还是应该在教育过程中对学生多多引导，加强其对于自身想象力的应用，丰富课堂过程，锻炼其想象力，这样就大大增强了创新思维的培养，帮助学生开启创新的大门。在写作过程中充分利用想象力，也可以使得学生在写作过程中思路敏捷，更容易进行写作。

五.培养学生的质疑能力

质疑能力，指的是学生应该对不符合自身认识的事情提出质疑，并且通过合理的质疑可以得到正确的答案。质疑精神之所以可以作为培养创新思维的前提，就是因为创新本身就是需要打破原有的规则，在其基础上进行合理的创造与翻新。教师如果想让学生具备良好的创新思维，那么就要对其质疑能力多多进行培养，鼓励学生不要对于老师所教的内容都深信不疑，对其中不合理的地方积极提出问题。只有学生拥有了一个质疑能力，那么其才会对于一件事情提出不同的想法，想到他人不敢想的方面，这不仅对于写作方面有利，更加有利于其形成一个更加完善的创新思维。

小学往往是学习阶段中最容易接受新事物的阶段，也是学习能力最佳的阶段，在这一阶段对其自身的创新思维进行培养可以收到良好的效果。通过不同方式的培养，不仅可以丰富学生的课余生活，还可以加强其写作能力，使得成绩提高，最有效的就是在写作过程中培养出创新思维，这对于其之后的学习与生活都具有很好的意义。

参考文献

[1]李志红.小学语文作文创新思维的培养与形成[J].新课程（小学），2017（7）.

[2]汤丽丽.浅谈小学语文教学如何培养学生创新思维[J].作文成功之路（下），2014（10）：52-52.

（作者單位：甘肃省静宁县甘沟镇祁川小学）